初三政治學習方法欄目，提供初三政治學習方法與技巧、初三政治學習方法總結、初三政治知識點總結，是初中九年級學生提高政治學習成績和學習效率的好幫手！
財產屬于誰教學設計一 珍惜身邊的財產,維護公共財產，了解法律的基本精神以及法治社會建設的長期性。 2.能力目標 通過案例分析，培養辯證思考的能力和閱讀材料進行歸納總結的能力，在現實問題中能夠...
《走向共同富裕的道路》教學設計 能力目標：體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程;體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統一性?！ ∏楦袘B度價...
《燦爛的文明之花》教學設計 2、能力目標：培養學生搜集整理資料的能力、合作交流能力、表演能力、自覺投身于社會主義精神文明建設的實踐能力等?！ ?、情感態度和價值觀目標： 自覺遵守公民基本道德規...
《做一個負責任的公民》教學設計 【課標要求】 “我與集體、國家和社會的關系”中的“承擔社會責任”部分中的“知道責任產生于社會關系之中...
《我對誰負責誰對我負責》教學設計一 能力目標:能夠分清責任的來源;能夠隨著角色的變換,調節角色行為,承擔不同的責任;能夠為自己負責,也為他人負責;能夠正確評估承擔責任的代價和回報,作出最合理的選...
2、我國基本經濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配?！ ?、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。 4、先進生產力的主要標志是科學技術。 5、...
我們向往公平政治知識點歸納：良好的合作需要公平 4、社會公平主要表現為社會為每個人的全面發展提供平等的權利和義務，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。 5、為什么要維護社會公平...
責任與角色同在教學設計 知識目標：知道責任的含義;知道的責任的來源;懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任;懂得每個人應該自己對自己負責;知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果;懂得承擔責任...
《實施科技興國戰略》教學設計 教學目標： 1、感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。 2、認識教育和科學發展的戰略意義，辯證地看待經濟發展與科技、教育之間的關系?！ ?、科學技...
共同描繪美好未來政治知識點：我國各族人民的共同理想 5.我們國家現階段共同理想的依據：(我們國家為什么會提出這樣的社會理想?) 現階段我國各民族的共同理想是根據我國現階段的基本國情提出的(共同...
《未來道路我選擇》教學設計 通過升學和職業初步選擇的過程體驗，知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔責任。 通過小游戲感悟要以樂觀積極的心態面對人生道路上的各...
1、現存六種經濟成分：國有經濟集體經濟個體經濟私營經濟外資經濟混合所有制經濟 2、公有制經濟包括國有經濟集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分和集體成分;非公有制經濟包括個體經濟私營和外資經濟。 ...
初三政治知識要點：關注經濟發展 1.經濟建設是我國社會主義現代化建設的中心?！ ?.我國為實現共同富裕，制定的“三步走”戰略是什么? ?、俚谝徊?，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解...
2、我國基本經濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。 3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾?！ ?、先進生產力的主要標志是科學技術。 5、...
融入社會肩負使命必背知識點： 2、我國的權力機關：人民代表大會; 我國的最高國家權力機關：全國人民代表大會(地位最高、權力最大); 我國的根本政治制度：人民代表大會制度?！ ∥覈母局贫龋?..
中華文化與民族精神教學設計 一、目標及分析 目標定位 (1)懂得民族精神的重要性，體會民族精神的深刻內涵及其偉大作用?！ ?2)牢記弘揚和培育民族精神的使命?！ ∧繕朔治觥 ?1)讓學生體會...
計劃生育與保護環境的基本國策教學設計一 [教學目標] 情感態度和價值觀目標：體會人口和環境問題對于人類發展的影響，增強計劃生育、節約資源和保護環境的意識，積極投身于建設美麗中國?！ ∧芰δ繕耍?..
了解祖國愛我中華必背知識點大全： 2、我國的基本國情：社會主義初級階段。這是建設中國特色社會主義的總依據?！ ?、由于國際國內因素影響，階級矛盾在一定范圍內將長期存在。但這不是主要矛盾。 4、...
《不言代價與回報》教學設計 有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，以積極的態度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任;崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。 2、過程與...
1、世界各國共同面臨的嚴重問題：人口膨脹、資源短缺、環境惡化，危及人類的生存和發展?！ ?、我國是世界上最大的發展中國家?！ ?、人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低?！ ?、...
一、重點知識： 1、公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。如果一個人承擔的責任少于他應承擔的責任，或者獲得的利益多于他應獲得的利益，則是不公平的。這就是說，...
1、根本制度：社會主義制度 2、根本政治制度：人民代表大會制度 3、基本政治制度：民族區域自治制度 4、基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 5、基本分配制度：按勞分配為主體...
《承擔對社會的責任》教學設計 (1)懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔關愛社會的責任?！ ?2)維護國家的尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關。 2.能力目標 (1)培養學生具有關愛...
一、重點知識： 1、百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越?！ ?、滄桑巨變書寫激情歲月，進入新世紀，北京申奧成功、中國加入世貿組織、體育健兒在...
對外開放的基本國策教學設計一 過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。 知識與能力：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證...