今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：2016年中考總分調(diào)整相關(guān)最新消息。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

　　2014年10月23日晚，《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)》(公開征求意見稿)開始在云南教育網(wǎng)公示并進(jìn)行意見征求。與此同時(shí)，省教育廳基教處對(duì)《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)》(公開征求意見稿)進(jìn)行了20個(gè)焦點(diǎn)問題的解答。

　　來看看省教育廳基教處、體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人就此番中考方案調(diào)整進(jìn)行的解讀。

　　《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)》(公開征求意見稿)，我省中考將實(shí)現(xiàn)包括考試分?jǐn)?shù)、考試時(shí)間在內(nèi)的“八統(tǒng)一”，全省各州市的中考成績總分將全部統(tǒng)一為600分。

　　此外，值得注意的是，語文、數(shù)學(xué)、英語計(jì)入總分的成績由100分提高到120分。而多數(shù)州市計(jì)分在80分以上的歷史、思想品德、地理、生物學(xué)等科目，只要達(dá)到及格，就將以10分的滿分計(jì)入總分。尤其引人關(guān)注的是，雖然中考總分有所降低，但體育仍以50分計(jì)入，地位明顯上升。

　　此番新政如在之后征求意見等階段進(jìn)展順利，將從2016年畢業(yè)的初中學(xué)生開始實(shí)施，而這些學(xué)生正在校讀著初二。記者還了解到，我省各州市的“異地中考”方案將于年底出臺(tái)，并將從明年開始實(shí)施。

　　為什么要調(diào)整?

　　調(diào)整前初中學(xué)業(yè)水平考試方案的主要內(nèi)容是什么?

　　調(diào)整前的初中學(xué)業(yè)水平考試方案是，《云南省教育廳關(guān)于初中教育評(píng)價(jià)制度改革的意見》(云教基〔2009〕34號(hào))規(guī)定的《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)》。

　　該方案自2009年秋季入學(xué)的學(xué)生開始實(shí)行，已試行5年。其主要內(nèi)容是，把過去長期進(jìn)行的中考改為初中學(xué)業(yè)水平考試，具體內(nèi)容為：初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試形式分為考試、考查兩種。考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))。其中，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))為學(xué)校考試科目，其他為統(tǒng)一考試科目。考查科目為綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)及技術(shù)教育)、地方與學(xué)校課程、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)。其余各學(xué)科卷面原始分值滿分均為100分。

　　簡單說，由中考改為學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生參加統(tǒng)一考試的科目由原來的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、體育7科改為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等13科。

　　調(diào)整前的初中學(xué)業(yè)水平考試方案的主要特點(diǎn)是什么?

　　一是促進(jìn)學(xué)校貫徹課程方案。“考什么，教什么”是基礎(chǔ)教育的普遍現(xiàn)象，由于中考只考7科，大部分學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，特別是九年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)完全圍繞中考科目進(jìn)行，一些對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)來說重要的學(xué)科，比如信息技術(shù)、生物、歷史、地理等學(xué)科被邊緣化，改為學(xué)業(yè)水平考試后，課程方案要求的所有文化課都要進(jìn)行考試或考查，學(xué)校必須認(rèn)真開設(shè)所有課程，必須貫徹落實(shí)國家頒布的課程方案。

　　二是促進(jìn)學(xué)校的軟硬件建設(shè)。要開好課需要一定的軟硬件條件，如必要的教師隊(duì)伍，基本的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施和必備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過試行學(xué)業(yè)水平考試，促進(jìn)全省教師隊(duì)伍，特別是一些所謂的“小學(xué)科”，如生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的教師隊(duì)伍數(shù)量增幅明顯，質(zhì)量提升較大。學(xué)校的計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備也得到有效的補(bǔ)充。

　　三是考試分散進(jìn)行。按照初中學(xué)業(yè)水平考試方案規(guī)定，根據(jù)課程方案結(jié)束課程學(xué)年末考試，所以生物、地理、信息技術(shù)三科在八年級(jí)學(xué)年末考試，其余學(xué)科在九年級(jí)學(xué)年末考試，使每一屆學(xué)生的考試由一次變兩次。

　　四是各州市的自主性得到提高。初中學(xué)業(yè)水平考試方案規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科的成績按照百分制呈現(xiàn)，這一結(jié)果在高中錄取中所占權(quán)重由各州市自行決定，有效調(diào)動(dòng)各州市的工作自主性。

　　為什么要對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試方案進(jìn)行調(diào)整?

　　通過5年的試行，初中學(xué)業(yè)水平考試方案對(duì)我省的初中教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，但是也產(chǎn)生了一些不容忽視的矛盾和問題。

　　突出的問題，一是學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。由于高中優(yōu)質(zhì)教育資源有限，上優(yōu)質(zhì)高中競爭十分激烈，老師、學(xué)生“分分計(jì)較”，歷史、地理、生物學(xué)等學(xué)科客觀上加大了學(xué)生的課程壓力，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背，一些學(xué)生從七年級(jí)開始就找家教、上輔導(dǎo)班，信息技術(shù)在網(wǎng)上進(jìn)行考試，學(xué)生都在大量做模擬試題，對(duì)此，學(xué)生、家長、社會(huì)各界反應(yīng)強(qiáng)烈。

　　二是影響了正常的教學(xué)秩序。為了應(yīng)付八年級(jí)的地理、生物學(xué)、信息技術(shù)考試，一些學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期后半段，大量壓縮其他學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，花大量的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)生課后進(jìn)行考試內(nèi)容的背誦、記憶，部分學(xué)校的教學(xué)完全為了應(yīng)試，該做的實(shí)驗(yàn)沒有做，應(yīng)該開展的課外活動(dòng)被壓縮，學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)走形變樣。

　　調(diào)整的原則是什么?

　　調(diào)整初中學(xué)業(yè)水平考試方案的指導(dǎo)思想是什么?

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)國家課程方案，結(jié)合我省初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征需強(qiáng)化和掌握的知識(shí)，以及全省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)實(shí)際。

　　調(diào)整初中學(xué)業(yè)水平考試方案遵循的原則是什么?

　　遵循五個(gè)原則：一是實(shí)事求是的原則。一切從我省初中教育教學(xué)實(shí)際和我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的實(shí)際出發(fā);二是平穩(wěn)過渡的原則。不大折騰，在原有方案基礎(chǔ)上漸進(jìn)式過渡，平穩(wěn)發(fā)展;三是全面執(zhí)行課程方案的原則。既能全面實(shí)施國家課程方案，又能有效減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);四是操作簡便的原則。調(diào)整后的方案易于理解，方便操作;五是統(tǒng)一的原則。實(shí)現(xiàn)省統(tǒng)一命題(昆明市和曲靖市除外)、統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告等 “八統(tǒng)一”。

　　調(diào)整的內(nèi)容有哪些?

　　考試科目有哪些調(diào)整?

　　考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)13個(gè)科目，科目與原方案一致，其中，音樂、美術(shù)為學(xué)校考試科目，其他為統(tǒng)一考試科目。

　　考查科目為綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)及技術(shù)教育)、地方與學(xué)校課程、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。考查標(biāo)準(zhǔn)和辦法由各州(市)教育部門制定。學(xué)校自行組織考試的音樂和美術(shù)，考試標(biāo)準(zhǔn)和說明由省教育廳制定并另文發(fā)布。

　　學(xué)校考試與考查科目在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

　　考試方式根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，采取筆試、聽力測試、口試、實(shí)驗(yàn)操作等不同方式。

　　語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德實(shí)行筆試、閉卷方式;英語實(shí)行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)實(shí)行網(wǎng)上考試方式;體育實(shí)行必考與選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;音樂和美術(shù)科目的考試方式由各學(xué)校自行確定。

　　考試分?jǐn)?shù)如何計(jì)算?

　　原始卷面滿分值為：語文、數(shù)學(xué)、英語均為120分，物理、化學(xué)、體育、歷史、思想品德、地理、生物學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科均為100分，11個(gè)學(xué)科分值總分為1160分。音樂和美術(shù)以等級(jí)呈現(xiàn)。依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試科目的分值，通過一定比例折算為高中階段學(xué)校招生錄取的分?jǐn)?shù)。

　　計(jì)入高中錄取的分值為：語文、數(shù)學(xué)和英語3個(gè)學(xué)科卷面分值滿分均為120分，按實(shí)得分的100%計(jì)入高中錄取總分;物理、化學(xué)和體育3個(gè)學(xué)科卷面分值滿分均為100分，分別按實(shí)得分的80%、50%和50%計(jì)入高中錄取總分;歷史、思想品德、地理、生物學(xué)和信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科，成績達(dá)合格及以上者每個(gè)學(xué)科按10分計(jì)入高中錄取總分，低于60分者按實(shí)得分的10%(按四舍五入取整數(shù))計(jì)入高中錄取總分;音樂和美術(shù)學(xué)科由學(xué)校自行組織考試，考試方式由學(xué)校自行確定，考試結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)，分A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格、P補(bǔ)考合格五個(gè)等級(jí)，合格及以上者每個(gè)學(xué)科按5分計(jì)入高中錄取總分，不合格者不記分，補(bǔ)考合格也不記分。

　　13個(gè)學(xué)科計(jì)入高中階段學(xué)校錄取總分為600分(不含政策性加分)。

　　全省統(tǒng)一組織的初中學(xué)業(yè)水平考試采用等級(jí)制與原始分報(bào)告成績，A：優(yōu)秀(≥90分)、B：良好(≥70分

　　畢業(yè)證書如何發(fā)放?

　　初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(含考查)等級(jí)作為九年義務(wù)教育證書發(fā)放的主要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(含考查)成績合格、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格，由縣級(jí)教育行政部門授予九年義務(wù)教育證書。學(xué)生參加統(tǒng)一考試不及格的科目，由學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考成績只記P(補(bǔ)考合格)、D(不及格)，可以作為義務(wù)教育證書發(fā)放的成績，但不作為普通高中學(xué)校招生錄取的依據(jù)。

　　是否存在重理輕文之嫌?

　　為什么將物理有80分的折算，化學(xué)有50分的折算，而歷史、地理、思想品德這類的文科則各只有10分納入總成績?

　　楊春城表示，這樣的分?jǐn)?shù)計(jì)算方法和科目選擇參考了北京、濟(jì)南、貴州等省外做法。他舉例說，北京中考就不將歷史、地理和思想品德等科目的成績納入。考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，我省才將歷史、地理等科目以較低的折算分?jǐn)?shù)納入到中考總成績當(dāng)中。

　　此次，一大變化就是將原來多數(shù)州按照80%以上納入中考總成績中的思想品德科目，折算分?jǐn)?shù)降低到了10%。這樣的考慮在于，初中階段的學(xué)生有著他們年齡段的心理特征和學(xué)習(xí)特征。對(duì)于初中生邏輯思維能力的培養(yǎng)，比考查學(xué)生是否能夠背記某個(gè)歷史事件和意義更為重要。此番調(diào)整，并非是不重視初中生的文科學(xué)習(xí)，而是期望在考試制度設(shè)置上能夠基于他們更適合這個(gè)階段年齡孩子特征學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣和能力的引導(dǎo)。

　　相比調(diào)整前，新方案有哪些主要變化?

　　一是原始分?jǐn)?shù)有變化。調(diào)整前的方案中語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科的原始卷面滿分100分，調(diào)整后滿分為120分。

　　二是高中錄取的滿分值有變化。調(diào)整前各州市的高中錄取滿分值各不相同，如昆明市為880分，調(diào)整后，全省統(tǒng)一為600分，即語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理80分，化學(xué)50分，思想品德、生物學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù)各10分，體育50分，音樂、美術(shù)各5分。

　　三是學(xué)科統(tǒng)一考試時(shí)長有變化。調(diào)整前的考試時(shí)長為：語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，其余學(xué)科有100分鐘、90分鐘不等，調(diào)整后，語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，信息技術(shù)50分鐘不變，其余科目均統(tǒng)一為90分鐘。

　　四是抽考科目數(shù)有變化。調(diào)整前省里對(duì)各州市每屆學(xué)生抽考3個(gè)科目，調(diào)整后確定省里對(duì)昆明、曲靖兩市為每年抽考2個(gè)科目。

　　五是評(píng)卷的組織方式有變化。調(diào)整前由各州市自行組織評(píng)卷，調(diào)整后由全省統(tǒng)一掃描答題卡，全省統(tǒng)一組織評(píng)卷。

　　六是音樂、美術(shù)的記分方法有變化。調(diào)整前音樂、美術(shù)為學(xué)校考試科目，分?jǐn)?shù)不計(jì)入高中錄取總分，調(diào)整后變?yōu)楹细窦耙陨细饔?分。

　　調(diào)整后的初中學(xué)業(yè)水平考試在什么時(shí)間舉行考試?

　　調(diào)整前的考試舉行時(shí)間各年不完全相同，沒有固定下來。經(jīng)過認(rèn)真研究，決定調(diào)整后的初中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間，確定在每年的6月28日、29日、30日三天為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理科目的考試時(shí)間，7月1日、2日為信息技術(shù)考試時(shí)間。體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。學(xué)校考試與考查科目在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

　　7月1日、2日兩天為信息技術(shù)考試時(shí)間，考試形式為分場考，每場50分鐘，考試時(shí)間安排和考試場次由各州市根據(jù)學(xué)生人數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自行組織和安排。體育考試安排在每年4月底以前完成，考試日期由各州、市自行確定。

　　每年的考試時(shí)間均按以上月份和日期執(zhí)行。

　　考試方案調(diào)整有何意義?

　　調(diào)整后的考試方案有哪些正導(dǎo)向作用?

　　一是明顯減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。思想品德、歷史、地理、生物學(xué)、信息技術(shù)5個(gè)科目由原來的“分分計(jì)較”改變?yōu)楹细窦耙陨嫌?0分，不合格的按實(shí)得分的10%記分。通俗地說，就是學(xué)生考60分與考100分對(duì)高中錄取的貢獻(xiàn)是一樣的，避免發(fā)生考99分還不滿意，希望考100分的現(xiàn)象，學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)明顯減輕。

　　二是增強(qiáng)了操作性。物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)統(tǒng)一考試時(shí)間長度，降低了時(shí)間安排的復(fù)雜程度，提高了操作性。

　　三是提高了評(píng)價(jià)的客觀性。統(tǒng)一命制試題、統(tǒng)一評(píng)卷使評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)完全一致，增加了可比性，提高了客觀性。

　　調(diào)整后的考試方案中為什么要把音樂、美術(shù)兩個(gè)科目成績計(jì)入高中錄取總分?是否會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?

　　音樂、美術(shù)學(xué)科是一門重要的學(xué)科，從教育行政部門管理上一直十分重視，但是，由于種種原因，在基層和學(xué)校沒有得到應(yīng)有的重視，音樂和美術(shù)學(xué)科始終是我省基礎(chǔ)教育中的薄弱學(xué)科，教學(xué)條件和師資隊(duì)伍亟待加強(qiáng)，因此把音樂和美術(shù)學(xué)科作為考試科目計(jì)入總分很有必要。至于是否增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的問題，我們應(yīng)該辯證看待，一方面學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)課需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，我們可以理解為負(fù)擔(dān)，但這是必須的，另一方面，音樂和美術(shù)學(xué)科作為統(tǒng)一考試科目并不要求學(xué)生在知識(shí)與技能上有較高的素養(yǎng)，重在檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，督促學(xué)生經(jīng)歷必要的學(xué)習(xí)過程，不會(huì)耗費(fèi)學(xué)生太多的時(shí)間和精力。

　　楊春城表示，對(duì)于初中階段的學(xué)生，讓學(xué)生感覺到一定的壓力是必要的，畢竟初中階段教育不同于小學(xué)階段的教育。如果僅僅考兩門課程、五門課程，學(xué)生就沒有負(fù)擔(dān)了嗎?也不見得。