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《強(qiáng)者讓不適變得舒適》閱讀材料 我以前一直覺得我們應(yīng)該讓自己舒適一些，但是后來(lái)我明白一些不適有時(shí)并不是件壞事。事實(shí)上，你可以學(xué)會(huì)享受這種不適，例如，我每天都會(huì)做一些力量訓(xùn)練，雖然這點(diǎn)不適不會(huì)嚴(yán)重...
《人生如下棋》閱讀材料 ③人生亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無(wú)望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。一個(gè)人想干什么和能干什么，是兩碼事，必須在能干的范圍內(nèi)選想干的事。如同一個(gè)女人喜歡...
《重拾閱讀精神》閱讀材料 ?、蹚氖裁磿r(shí)候開始，書籍已經(jīng)不再是“人類進(jìn)步的階梯”，而淪為“耽誤孩子升學(xué)的滑梯”?家長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度，不...
《發(fā)現(xiàn)自己》閱讀材料 ④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會(huì)再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對(duì)于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通行的道路，我們不能...
《呼喚純文學(xué)閱讀》閱讀材料 (4)由此，讓我思考，隨著數(shù)字化出版時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)文學(xué)閱讀的優(yōu)勢(shì)與空間究竟在哪里。與電子圖書相比，紙質(zhì)圖書信息傳播的功能漸次弱化，傳統(tǒng)圖書的優(yōu)勢(shì)將是“深...
《幸福遞減率》閱讀材料 ①平時(shí)用水，家中有人大手大腳。洗一塊手帕，要沖幾盆水。我對(duì)節(jié)約用水，雖“言之諄諄”，但家里人“聽之藐藐”。水似乎來(lái)得容易，不足珍惜。日前，我們居住區(qū)斷水，日常生活頓起困擾...
《被廢黜的國(guó)王》閱讀材料 周國(guó)平 ?、倥了箍栒f：人是一個(gè)被廢黜的國(guó)王，否則就不會(huì)因?yàn)樽约菏Я送跷欢Я?。所以，從人的悲哀也可證明人的偉大。借用帕斯卡爾的這個(gè)說法，我們可以把人類的精神史看作為...
《提醒幸福》閱讀材料 ?、菪腋２幌矚g喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金...
《從苦讀到樂讀》閱讀材料 ④一個(gè)人要讀自己“厭惡”或毫無(wú)興趣的書，當(dāng)然會(huì)覺得“苦”，但若不放棄地“苦”上一陣子，自然有所收...
《房間里的大象》閱讀材料 ④沉默的人越多，打破沉默就越難---因?yàn)楫?dāng)越來(lái)越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來(lái)需要的力氣就越大。面對(duì)第一個(gè)站出來(lái)大喊“屋子里有大象”...
《善言是一種美德》閱讀材料 ?、谏蒲裕梢越o身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對(duì)身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強(qiáng)。(一次語(yǔ)文課，一位個(gè)子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫生字...
《我們需要什么樣的網(wǎng)紅》閱讀材料 中國(guó)科學(xué)院院士李小文是我國(guó)遙感領(lǐng)域的專家，他講座時(shí)的一張照片走紅網(wǎng)絡(luò)。照片里，李小文身著樸素外套，腳蹬一雙布鞋，山村老人形象與院士身份形成強(qiáng)烈反差。&ldquo...
心靈巨人閱讀材料 魏念濱 每一個(gè)人心中都有一個(gè)巨人。這個(gè)巨人很早就停駐在我的心房，引領(lǐng)我在十年寒窗清苦的學(xué)習(xí)生活中咀嚼陽(yáng)光的味道。那段日子確實(shí)單調(diào)乏味，尤其是高三，學(xué)習(xí)非常緊張，大家繃著弦拼著...
《容忍別人等于善待自己》原文 “既生瑜，何生亮”，這句話是三國(guó)時(shí)期東吳大將周瑜臨死時(shí)說的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因...
《忍耐之人方能成大器》閱讀材料 ?、薷屓司磁宓氖羌{爾遜·曼德拉，他為反對(duì)種族隔離的斗爭(zhēng)身陷囹圄27年。囚室只有一般的衛(wèi)生間大小，曼德拉的視線雖然不能穿越牢房的四壁，但是他卻能將目光...
《標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)提醒幸?！烽喿x材料 ?、垡灿幸环N觀點(diǎn)認(rèn)為，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度。不應(yīng)該只是板著面孔告訴人們不應(yīng)該做什么，而應(yīng)該用善意的語(yǔ)言引人向善。在語(yǔ)氣和修辭上，口號(hào)的制定者應(yīng)該多下功夫...
《大師什么是大》閱讀材料 ?、軕?yīng)該說，陳寅格批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說你忘恩負(fù)義?”陳寅格笑答：“...
《娛樂時(shí)代的文學(xué)選擇》原文 盡管有人無(wú)視他們的存在，有人輕視他們的作品，但卻無(wú)法忽略這群“80后”作家在年輕人中的號(hào)召力。前不久，一份由近十萬(wàn)名網(wǎng)民投票選出的&ldquo...
《坦然看生活》閱讀材料 我心美麗。于是我的人生跟著美麗?！ ≡?jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然:付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這...
《成功是成功之母》閱讀材料 ⑤此例再次佐證了“成功是成功之母”的意義和價(jià)值。因此，一切有抱負(fù)的青年人，當(dāng)你投身新的工作環(huán)境的時(shí)候，就要堅(jiān)守“成功是成功之母&r...
《歷史是什么》閱讀材料 ?、芤黄恋氐臏嫔Ｗ冞w可以是一部歷史?！ 、菀粋€(gè)民族的盛衰興亡可以是一部歷史。 ⑥一個(gè)家庭的悲歡離合可以是一部歷史。 ?、咭粋€(gè)人的生活旅程可以是一部歷史?！ 、嘁粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可...
《多一些寬容》閱讀材料 ③我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和支持。要把對(duì)同志的寬容與對(duì)錯(cuò)誤的...
《假如時(shí)間還給了我》閱讀材料 (本文有刪改) 《假如時(shí)間還給了我》閱讀題目 1.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章著筆的三個(gè)角度。 2.要理解第②段文字中“分說”部分的層次與...
《形與影》議論文閱讀材料 中國(guó)古代詩(shī)人、畫家為了表達(dá)萬(wàn)物的動(dòng)態(tài)，刻畫真實(shí)的生命和氣韻，就采取虛實(shí)結(jié)合的方法，通過“離形得似”、“不似而似”的表現(xiàn)手...
《蟲蟲，快到碗里來(lái)》 ?、墼趯暳限D(zhuǎn)化為可食用肉類方面，昆蟲的效率也相當(dāng)高，其將飼料轉(zhuǎn)化成肉的效率是牛的4倍。報(bào)告稱，多數(shù)飼養(yǎng)類昆蟲所產(chǎn)生的環(huán)境有害溫室氣體可能少于家畜。這有助于降低食物生產(chǎn)成本，...