《大師什么是大》閱讀材料

　　④應該說，陳寅格批評不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說你忘恩負義?”陳寅格笑答：“錯了，我這樣做才是對梁公最大的尊重，也才沒有辜負他對我的賞識和抬舉。”那么，梁啟超又會怎么想的呢?“飲冰室主人”生性灑脫不羈，當有人嘲笑他“引狼入室”時，他回敬了一句耐人尋味的話：“無論是批評陳寅格還是譏諷我的人，都把我們看得太小了。”

　　⑤相對于梁啟超所言的“小”，西方著名的社會哲學家馬克思·韋伯曾相應地表述過“大”。有學生問他：“您教書的目的是什么?”韋伯答：“是讓后來的人超越自己。超越老師就是尊敬老師。”學生又問：“您就不怕學生超越了你反而瞧不起你了?”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無論老師還是學生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學術。”

　　⑥在古希臘，亞里士多德從17歲開始追隨柏拉圖。他對老師非常崇敬，曾寫了一首詩贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的……這樣的人啊，如今已無處尋覓!”然而，當亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學思想的內容和方法上與柏拉圖出現了嚴重的分歧。他勇敢而堅決地批評老師的錯誤和缺點，結果遭致眾人的謾罵，說他背叛了老師。對此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛吾師，吾更愛真理!”我們需要補充一句，這個真理被實踐所檢驗、證明了得。

　　⑦到底何為大師呢?他既不是頭頂的光環，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學問、廣博的見聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學術看得遠大于自身，心中超越一切的是對真理永不妥協的探索。

　　(選自《學習博覽》)

　　《大師什么是大》閱讀題目

　　1.通讀全文，你認為大師什么最大?

　　2.對陶淵明歸隱的最主要動機，梁啟超和陳寅恪各持怎樣的觀點?

　　3.第⑤段劃線句子中梁啟超所言的“小”的含義和韋伯所表達的“大”的含義分別是什么?

　　梁啟超所言“小”的含義：

　　韋伯所表述“大”的含義：

　　4.第⑥段中劃線句子能否刪去?為什么?

　　5.按照作者的標準，你認為梁啟超是不是“大師”?請結合文章內容具體分析。

　　《大師什么是大》閱讀答案

　　1.把學術看得運大于自身，對真理誠摯而永不妥協的探索。

　　2.梁啟超認為，陶淵明歸隱是因為當時士大夫廉恥掃地，他不肯同流合污，喪掉人格

　　陳寅恪認為，陶淵明歸隱是因為“恥事二姓”

　　3.梁啟超所言的“小”的含義：把學術看的遠大于自身。

　　4.不能，因為該句體現了議論文論證語言嚴密性的特點，作者意在強調：真理，不能只是個人的主觀判斷，必須經得起實踐的檢驗和證明。

　　5.是，梁啟超著作等身，說明他又頂尖的學問、廣博的見聞;在對待陳寅恪對自己尖酸刻薄的批評上(意思對即可，必須結合文章內容做具體分析，有材料、有觀點方可得分)

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