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高中歷史必修一知識點總結：中國資本主義的產生 中國民族資本主義產生背景和興起的史實： 1、中國民族資本主義產生的原因：(1)外國資本主義的入侵使自然經濟逐漸解體。(2)受外商企業豐厚利潤的刺激...
古巴比倫：《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園;古印度：阿拉伯數字、種姓制度; 古中國：四大發明、長城、甲骨文。 2、人類文明交往的兩種方式、例子及影響： ①暴力沖撞(戰爭)：希波戰爭、亞歷...
高一歷史必修3知識點：“百家爭鳴”和儒家思想的形成 一、“百家爭鳴”局面出現的原因及評價 1、原因： (1)春秋戰國時期，中國社會發生重大變革...
歷史初二上冊知識點：鴉片戰爭 1、背景： 〈1〉罪惡的鴉片貿易：英國為打開中國市場，向中國走私鴉片。 〈2〉鴉片給中國帶來了嚴重危害→(1)白銀外流，造成清財政危機。 (2)銀價...
高中歷史必修三知識：―師夷長技以制夷的思想 1、背景：清朝實行閉關鎖國政策，造成統治者愚昧無知;外國資本主義對中國侵略加劇和中西聯系的擴大;先進中國人為了解西方，抵御外來侵略，向西方學習。 2...
《甲午中日戰爭和八國聯軍侵華》教學設計 ⑴基礎知識：甲午戰爭的重大戰役、《馬關條約》的內容及危害;中國軍民的抗爭;義和團和八國聯軍侵華;《辛丑條約》的簽訂及危害。 ①重點：《馬關條約》及《辛丑...
高中歷史選修二知識點總結：近代民族工業興起 1、鴉片戰爭后中國經濟結構的變動：鴉片戰爭前自給自足為特征的自然經濟占統治地位。鴉片戰爭后自然經濟開 始解體，為中國民族資本主義的產生奠定了基礎 ...
《秦王掃六合》教學設計 2、過程與方法：通過引導學生歸納并試評秦始皇鞏固統一的主要措施等問題，培養學生初步綜合分析綜合分析歷史問題的能力。 3、情感態度與價值觀：通過對秦統一歷史作用分析，讓學...
《明清君主專制的加強》歷史教學設計 按察司：分管地方監察 2、廢中書省和宰相 ①明朝一開始就廢除了宰相制度嗎? 不是，明初沿襲元朝制度，在中央設中書省 ②那么，為什么后來要廢除宰相制度呢...
學過歷史的同學都知道，歷史是一門比較枯燥的學科，知識量大，記憶點多，時間線長，非常考驗學生的記憶力。如果沒有好的方法，僅靠死記硬背，學習效果不一定好。經過徐老師的改編，學生只要通過一個有趣小游戲，就能...
高中歷史選修4知識點：圣雄甘地 一、非暴力不合作運動 ⒈運動背景①19世紀中葉，印度完全淪為英國殖民地;②一戰后反英情緒迅速增長;③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地;④英國頒布“...
歷史選擇題具有知識覆蓋面廣、題目靈活性大、客觀性強的特點,具有比較全面的考查功能,極少有評分誤差。它能有效地考查記憶能力、閱讀能力和幾乎所有層次的思維能力及思維品質,是目前中考最常見最基本且比較穩定的題型。根據題干內容的表現形式不同,可將選擇...
高中歷史必修4知識點：古代中國的政治制度1.夏商時期王權具有神化色彩，夏商時期已經初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是...
方法一、研讀目錄掌握綱領 “第三單元統一國家的建立”，由八課組成。這一單元講述秦漢時期的歷史。統一的多民族國家的出現是秦漢時期鮮明的時代特征，所以這一單元以“...
1、19世紀60年代到90年代，洋務派中央以奕?為代表，地方以曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞為代表。掀起一場“師夷長技”的洋務運動，主張:為了解除內憂外患,實現富國強兵,以...
必修2歷史知識點總結：古代中國農業 1、中國原始農業的創始人：神農氏“制耒耜，教民耕作” 2、耕作方式的發展 ①原始社會：刀耕火種 ②春秋戰國：精耕細作(鐵犁牛耕)...
高中歷史選擇題屬于客觀性試題,是當前高考不可或缺的重要題型,具有知識覆蓋面廣、分值高的特點。掌握選擇題的解題技巧,對正確答題具有十分重要的意義。在這里，跟大家分享一些歷史情境選擇題的解題技巧，希望對大家有所幫助。 高中歷史情境選擇題解題技巧如...
血腥的資本積累教學設計一 能力目標：通過對資本積累的理解，初步學會辯證地看歷史問題的基本方法。 情感目標：既要認識到資本原始積累的血腥性，又要認識資本主義發展的進步性。 教學重難點 【學習...
《巴黎公社革命》教學設計 從本課在本專題所處的地位來看，由于國際共產主義運動經歷了從空想到科學，從理論到實踐，從一國實踐到多國實踐的過程，而本課正處于國際共產主義運動的第二個階段“從...
歷史初一上冊知識點：西域都護的設置 公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分。 歷史初一上冊知識點：絲綢之路...
八下歷史知識點總結：內戰烽火 1、重慶談判：(見書93頁插圖) (1)蔣介石邀請毛澤東重慶談判的目的： A為了贏得準備內戰的時間。 B為了欺騙人民。 (2)毛澤東談判的目的： A為了爭...
歷史必修三知識點總結：從“無為”到“有為” (1)原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。 (2)目的：為了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家&l...
《亞洲封建國家的建立》教學設計 過程與方法： 1、描述穆罕默德的主要活動，具備閱讀理解能力和語言表達能力。 2、討論以下問題：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當密切?那時交往密切...
《英法美早期資產階級革命》復習課教學設計 【教學目標】 一、知識與能力 1.夯實基礎知識，熟練對英、法、美三國資產階級革命、梳理知識脈絡和結構，提高運用基礎知識分析問題和解決問題的能力。 ...
一、學好世界歷史的現實意義與價值 2.有助于我們吸納和借鑒人類優秀文明成果，進而增長我們的才智 他山之石，可以攻玉。從古至今，人類在生存和發展的求索中盡顯無窮的智慧，創造出許多令世人嘆為觀止的...