高一語文期末考試題

　　一、基礎(chǔ)知識(18分，每小題3分)

　　1.下列選項(xiàng)中注音全對的一項(xiàng)是：( )

　　A. 方遒(qiú) 國子監(jiān)(jiàn) 慰藉(jí) 靜謐(mì)

　　B. 義憤填膺(yīng) 懸揣(chuǎi) 神龕(lǒng) 蓊蓊郁郁(wěng)

　　C. 枯槁(gǎo) 鳥窠(cháo) 羅綺(qǐ) 脈脈(mò)

　　D. 佝僂(gōu) 青荇(xìng) 踟躕(chí) 不憚(dàn)

　　2.下列詞語有錯別字的一項(xiàng)是：( )

　　A. 游刃有余 綻放 步履 蕩漾

　　B. 臥薪嘗膽 砥礪 喧響 民不聊生

　　C. 廖廓 稠密 干燥 波斕壯闊

　　D. 幽僻 傾圮 奚落 崢嶸

　　3.下列成語使用正確的一項(xiàng)是：( )

　　A. 張三和李四這對好朋友，相濡以沫地渡過了最艱辛的歲月。

　　B. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

　　C. 趙莊的鄉(xiāng)親們由于居住環(huán)境的惡化，不得不安土重遷。

　　D. 她沒什么主見，遇事先看人家臉色，亦步亦趨，人云亦云。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是：( )

　　A. 通過班主任的耐心教育，使她對自己所做的事感到后悔莫及。

　　B. 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警大隊(duì)加強(qiáng)了對小學(xué)生的交通法規(guī)教育。

　　C. 游戲中的暴力現(xiàn)象帶來的直接后果就是對自身及他人的傷害，它助長了青少年的暴力傾向和反社會人格。

　　D. 文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：( )

　　①只是到了這時候， 的往事在我眼前幻現(xiàn)得清晰。

　　②人們首先必須吃喝住穿，然后 從事政治科學(xué)藝術(shù)宗教等等。

　　③人的耳朵與眼睛對外界的 不同，耳朵沒有完全休息的時候，眼睛卻有。

　　A. 紛紜 才能 反應(yīng)

　　B. 復(fù)雜 一貫 反應(yīng)

　　C. 紛紜 才能 反映

　　D. 復(fù)雜 一貫 反映

　　6.下列句中甲乙兩處各填入一句話，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：( )

　　山溪從崖頂?shù)拢冏饕粧煺捎鄬挼钠俨肌?甲 。站立起來才使人看清，它是那么清靜溫潤，又是那么剛健豪爽，既有千般柔情，又有一腔烈性; 乙 ，它硬是在下面撞出一個弧形的潭。

　　甲 ①瀑布是站立起來的山溪 ②瀑布潔白如緞，婀娜飄轉(zhuǎn)

　　乙 ①瀑布讓人看到了力量 ②站立起來才顯示力量

　　A. 甲 ① 乙 ①

　　B. 甲 ① 乙 ②

　　C. 甲 ② 乙 ①

　　D. 甲 ② 乙 ②

　　二.閱讀下面的文字，完成7—10題(12分，每小題3分)

　　尊重生命的信念要求我們?nèi)椭行枰獛椭娜恕７乐未蟊娨卟〉膴^斗是永遠(yuǎn)需要的。我們對舊日殖民地的民眾所給予的善良幫助，并不是什么慈善事業(yè)而是贖罪，因?yàn)閺奈覀冏畛醢l(fā)現(xiàn)航線，到達(dá)他們的海岸以來，我們已經(jīng)在他們身上犯下了許多罪惡。所以白人和有色人種必須以倫理的精神相處，使能達(dá)到真正的和解。為了實(shí)踐這種精神，我們應(yīng)該推行富有將來性的政策。凡受人幫助，從艱難或重病中得救的人，必須互助，并幫助正在受難的人們。這是受難的人們之間的同胞愛。我們對所有的民族都有義務(wù)以人道行為及醫(yī)療服務(wù)來幫助他們。從事這些工作時應(yīng)帶有感謝和奉獻(xiàn)的心情。我相信必定有不少人挺身而出，懷著犧牲的精神替這些受難的人服務(wù)。

　　可是，今天我們還深陷在戰(zhàn)爭的危機(jī)里。我們正面臨著兩種冒險之間的選擇。一種是繼續(xù)毫無意義的原子武器競爭，以及繼之而來的原子戰(zhàn)爭;另一種是放棄原子武器，并寄望美國和蘇聯(lián)以及其他盟邦，能在互相信任的基礎(chǔ)上，和平共存。前者不可能為將來帶來繁榮，但是后者可以給人類帶來繁榮和幸福。我們必須選擇后者。也許有人會以為他們可以利用原子裝備來嚇退對方，可是在戰(zhàn)爭危機(jī)如此高升的時候，這種假設(shè)毫不值得重視。

　　7.“富有將來性的政策”具體指的是：( )

　　A. 凡受人幫助，從艱難或重病中得救的人，必須互助，并幫助正在受難的人們。

　　B. 白人和有色人種必須以倫理的精神相處，達(dá)到和解。

　　C. 幫助需要幫助的人，防治大眾疫病。

　　D. 對所有的民族都有義務(wù)以人道行為及醫(yī)療服務(wù)來幫助他們。

　　8.第二段中的“這種假設(shè)”指的是：( )

　　A. 原子武器競爭和原子戰(zhàn)爭。

　　B. 美國和蘇聯(lián)以及其他盟邦，能互相信任，和平共存。

　　C. 人類的繁榮和幸福。

　　D. 利用原子裝備來嚇退對方。

　　9.第一段中“從事這些工作時應(yīng)帶有感謝和奉獻(xiàn)的心情”的原因是：( )

　　A. 在殖民地的民眾身上犯下了許多罪惡。

　　B. 只有這樣做了，更多的人會挺身而出，繼續(xù)為受難的人服務(wù)。

　　C. 這樣，可以清除原子戰(zhàn)爭的危機(jī)，也可以給人類帶來繁榮和幸福。

　　D. 這是尊重生命的信念要求我們這樣做的，同時也是贖罪的行為。

　　10.對本文的理解不正確的一項(xiàng)是：( )

　　A. 第一段的主要內(nèi)容是幫助所有需要幫助的人，防治大眾疫病，對舊日殖民地的民眾給予善良的幫助。

　　B. 威脅人類生存最大的危險是戰(zhàn)爭和疫病。

　　C. 放棄原子戰(zhàn)爭并寄望美國、蘇聯(lián)以及盟邦，能在互相信任的基礎(chǔ)上，和平共存，這樣才能清除人類生存的危險。

　　D. 全文的主題是尊重生命。

　　第二部分(共26分)

　　三.填空(6分)

　　11.葉子本是肩并肩密密地挨著， 。

　　12.鄒忌修八尺有余， 。

　　13. ，無以至千里;不積小流，無以成江海。

　　14.蛩音不響， 。

　　15. ， ，萬類霜天競自由。

　　四.古詩賞析(4分)

　　送孟浩然之廣陵 李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　16.詩中所寫景物概括起來有什么特點(diǎn)?(2分)

　　17.詩人描寫景物有什么作用?(2分)

　　五.文言文閱讀(16分)

　　(一)(8分)

　　不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

　　五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

　　狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：“非我也，歲也。”是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”?王無罪歲，斯天下之民至焉。

　　18.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A. 不違農(nóng)時，谷不可勝食也(違背)

　　B. 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也(遺憾)

　　C. 五十者可以衣帛矣(衣服)

　　D. 然而不王者，未之有也(為王)

　　19.下列各句加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　A. 斧斤以時入山林 樹之以桑

　　涂有餓殍而不知發(fā) 百發(fā)百中

　　C. 狗彘食人食而不知檢 棄甲曳兵而走

　　D. 五畝之宅 申之以孝悌之義

　　20.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　A. 無失其時，七十者可以食肉矣

　　B. 雖有槁暴，不復(fù)挺者

　　C. 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

　　D. 頒白者不負(fù)戴于道路矣

　　21. 翻譯文中劃線句子(2分)

　　(二)(8分)

　　沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與戮力而攻秦，戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見于此。今者有小人之言，令與臣有隙……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。

　　22.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 從百余騎(一人一馬)

　　B. 與戮力而攻秦(合力)

　　C. 令與臣有隙(關(guān)系)

　　D. 因留沛公與飲(就)

　　23.下列加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 戰(zhàn)河北

　　B. 丈夫二十不取

　　C. 行李之往來，共其乏困

　　D. 聞大王有意督過之

　　24.下列文言句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　例句：籍何以至此

　　A. 今日之事何如

　　B. 復(fù)見于此

　　C. 因留沛公與飲

　　D. 項(xiàng)王未有以應(yīng)

　　25.下列各句中活用的情況與例句相同的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王

　　A. 非能水也

　　B. 聞寡人之耳者，受下賞

　　C. 博學(xué)而日參省乎己

　　D. 進(jìn)則思賞，退則思刑

　　第三部分(共6分)

　　六.語言應(yīng)用題(6分)

　　26.閱讀下面的文字，調(diào)整劃線部分語序，并做到各短語結(jié)構(gòu)一致。(2分)

　　成年累月的戰(zhàn)事，生存環(huán)境的日益惡化，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。

　　27.根據(jù)下列三個詞語展開想象，寫成一段話，字?jǐn)?shù)不少于50字。(4分)

　　初春 田野 生命

　　第四部分(18分)

　　七.現(xiàn)代文閱讀(18分)

　　伏 爾 泰

　　雨 果

　　100年前的今天，一顆巨星隕落了，但他是永存的。他離開人世時已年等耄耋，他著述極富，肩負(fù)著最榮耀也最艱巨的責(zé)任，那就是：培育良知，教化人類。他在咒罵與祝福聲中溘然長逝;被舊時代所詛咒，又受到未來的祝福。這二者都是至高無上的光榮。他不僅是一人，他是整整一個時代。

　　這位偉人所生活的84個年頭，經(jīng)歷了達(dá)到極點(diǎn)的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命年代。他誕生時，路易十四尚在王位，他去世時，路易十六已經(jīng)戴上王冠。他的襁褓映照著王朝盛世的余輝，他的靈柩則投射著從大深淵里透出的最初光芒。

　　在這輕薄無聊、凄慘憂郁的時世下，伏爾泰獨(dú)自一人，面對宮廷、貴族和資本家的聯(lián)合力量，面對那股毫無意識的強(qiáng)力——群盲;面對那些無惡不作的官吏，他們專門媚上欺下，俯伏于國王之前，凌駕于人民之上;面對那些教士，他們是偽善與宗教犯的邪惡混合體。讓我再說一遍，伏爾泰獨(dú)自一人，向社會上一切邪惡的聯(lián)合力量宣戰(zhàn)，向這茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)，并與之搏斗。他的武器是什么呢?是那輕若微風(fēng)而重如霹靂的一支筆。

　　他用這武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，用這武器贏得勝利。

　　讓我們一齊向伏爾泰的英靈致敬吧!

　　伏爾泰勝利了。他發(fā)動了一場非同尋常的戰(zhàn)爭，一場以一敵眾的戰(zhàn)爭，一場氣壯山河的戰(zhàn)爭。這是思想向物質(zhì)作戰(zhàn)，理性向偏見作戰(zhàn)，正義向不義作戰(zhàn)，被壓迫者向壓迫者作戰(zhàn);這是善之戰(zhàn)，仁愛之戰(zhàn)。伏爾泰具有女性的溫柔和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。

　　他戰(zhàn)勝了陳舊的秩序和陳舊的教條，他戰(zhàn)勝了封建君王、中古時代的法官和羅馬的教士。他把黎民百姓提高到尊嚴(yán)的地位。他教化、慰撫、播種文明。他承受了一切威脅、辱罵、毀謗。他還遭到了流放。但是他不屈不撓，堅(jiān)定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以諷刺戰(zhàn)勝專橫，以嘲弄戰(zhàn)勝宗教自命的一貫正確，以堅(jiān)韌戰(zhàn)勝頑固偏執(zhí)，以真理戰(zhàn)勝愚昧無知。

　　我剛才說到微笑，我要在這里停一停。微笑，這就是伏爾泰!

　　在伏爾泰之前，只有以某國元首來命名時代的先例。伏爾泰比國家元首更高，他是各派思想的元首，一個新的紀(jì)元從伏爾泰開始。從此我們感到，最高的統(tǒng)治力量就是讓一切被理性思考。文明曾服從于武力，以后，文明將服從于思想。王權(quán)和寶劍折斷了，光明取而代之。這就是說，權(quán)威已經(jīng)變換為自由。自此以往，高于一切的是人民的法律和個人的良心。作為一個人，我們要行使權(quán)利;作為一個公民，我們要克盡職責(zé)。對于我們每一個人來說，這兩方面的進(jìn)步是明確分開的。

　　讓我們在他神圣的墓前鞠躬致敬。……讓18世紀(jì)來幫助19世紀(jì)吧。

　　28.“這二者都是至高無上的光榮”中的“二者”分別指：(4分)

　　和 。(各不超過10個字)

　　29.作者認(rèn)為伏爾泰“是整整一個時代”原因是什么?(2分)

　　30.伏爾泰在這場“戰(zhàn)爭”中所做的工作是什么?(2分)

　　(不超過10個字)

　　31.伏爾泰的“微笑”表現(xiàn)了兩個方面的特點(diǎn)，分點(diǎn)簡要回答。(各不超過15個字)(4分)

　　(1)

　　(2)

　　32.“一個新紀(jì)元”指的是 (不超過15個字)的紀(jì)元。(2分)

　　33.下列說法，與原文不相符的兩項(xiàng)是：( )(4分)

　　A. 本文是一篇演講稿，是雨果為紀(jì)念法國著名啟蒙思想家和杰出的諷刺作家伏爾泰逝世100周年在伏爾泰墓前發(fā)表的演講。

　　B. 路易十六時代之后，法國進(jìn)入了伏爾泰時代。

　　C. 伏爾泰獨(dú)自一人，用他的筆戰(zhàn)勝了一切敵人，戰(zhàn)勝了宮廷貴族、教士，把黎民百姓提高到尊嚴(yán)的地位。

　　D. 18世紀(jì)的思想要比19世紀(jì)進(jìn)步，因此要讓18世紀(jì)來幫助19世紀(jì)。

　　E. 作為一個公民既要行使權(quán)利又要履行義務(wù)，在這兩方面都必須取得進(jìn)步。

　　第五部分(40分)

　　八.閱讀下面的材料，按要求作文(40分)

　　生活中有各種各樣的位置，教室里的座位、競賽中的名次、工作上的職位、社會中的地位……一個人、一個集體、一個民族、一個國家都有自己的位置，同一個人在不同的場合還會有不同的角色位置。

　　請以“位置”為話題，寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表見解，抒發(fā)情感，等等。

　　要求：1、立意自定

　　2、文體自選

　　3、題目自擬

　　4、不少于600字

看過“高一語文期末考試題 ”