學(xué)好語(yǔ)文的方法：結(jié)合大綱，注重積累

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的方法：重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力

　　高中數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多。高一過(guò)后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說(shuō)明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力;當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說(shuō)明你也具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦!

　　數(shù)學(xué)不是知識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。可以通過(guò)觀察、分析大量題目的答案，研究題型，自己出題的方式，鍛煉這些能力。

　　另外，認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)情況，確定自己的水平，采用不同的學(xué)習(xí)方法。

　　(一)如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;不苛求做出完美的作業(yè)，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題海”,請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才少之又少;考試時(shí)，合理地放棄某些題目能幫助你發(fā)揮正常水平。

　　(二)如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶時(shí)，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題，訂正并寫清錯(cuò)誤原因，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意;對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)可以接受的底線，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo);制定合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持。

　　(三)如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，要注意的是：把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,就是說(shuō)當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時(shí)，進(jìn)步開(kāi)始不明顯。所以，保持住數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展其他學(xué)科。

　　重視高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吧，認(rèn)真學(xué)好高二數(shù)學(xué)，可以使你能領(lǐng)悟到：怎么用最少的材料做成滿足要求的物件;如何配置資源投入生產(chǎn)獲得最多的利潤(rùn);優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系。如果你決定認(rèn)真學(xué)，你就會(huì)被數(shù)學(xué)的魅力深深吸引。

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