關(guān)于初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

　　1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A、嫩(nèn)芽 分歧(qí) B、捶(chuí)打 憔悴(suì)

　　C、樹(shù)杈(chā) 臉頰(jiá) D、匿(nì)名 徘徊(huí)

　　2、選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )

　　A、那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波鱗鱗的魚(yú)塘。

　　B、看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。

　　C、這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自做主張呢?

　　D、雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

　　3、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。( )

　　A、開(kāi)學(xué)前，我去書(shū)店買(mǎi)了筆、橡皮擦、練習(xí)冊(cè)等文具。

　　B、他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　C、我家有許多本書(shū)籍，我最喜歡的一本是《伊索寓言》。

　　D、請(qǐng)把這件事你不要放在心上。

　　4、下列句子成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A、黃明的自我介紹很精彩，臺(tái)下的同學(xué)們不可抗拒地鼓起掌來(lái)。

　　B、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各得其所。運(yùn)動(dòng)健將們參加比賽，文學(xué)高手寫(xiě)稿件，啦啦隊(duì)員們都是文藝活躍分子。

　　C、陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺(tái)筆記本電腦，真令他喜出望外。

　　D、從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我倆就是形影不離的好朋友。

　　5、根據(jù)課文，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花_______，白色的花________，紫紅色的 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得___________。

　　A、高潔、淡雅、爛漫、熱烈而深沉

　　B、高潔、淡雅、熱烈而深沉、爛漫

　　C、淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫

　　D、淡雅、高潔、爛漫、熱烈而深沉

　　二、默寫(xiě)與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　6、老驥伏櫪，________________，烈士暮年， 。(《龜雖壽》曹操)2分

　　7、___________________，青山郭外斜。(《過(guò)故人莊》孟浩然)2分

　　8、山光悅鳥(niǎo)性， 。(《題破山寺后禪院》常建)2分

　　9、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫(xiě)在下面。(4分)

　　我的網(wǎng)名：

　　命名緣由：

　　三、 古文閱讀(10分)

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

　　10、解釋下列加點(diǎn)字詞(4分)

　　(1)與友期行( ) (2)太丘舍去 ( )

　　(3)尊君在不( ) (4)元方入門(mén)不顧( )

　　11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　(1)日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

　　12、你覺(jué)得友人是一個(gè)怎樣的人?元方又是一個(gè)怎樣的孩子?(2分)

　　13、在友人“慚”“下車(chē)引之”時(shí)，元方卻“入門(mén)不顧”是否失禮?你怎樣看?(2分)

　　四、文段閱讀(30分)

　　(一)17分

　　①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

　　②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

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　　③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”

　　④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去;那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

　　⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。

　　14.選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的______ _和____ ____。(2分)

　　15.對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。(4分)

　　16.為什么說(shuō)“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?”把你的理解說(shuō)一說(shuō)。(4分))

　　17、把文中的景物描寫(xiě)的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。(3分)

　　18.下面兩句話(huà)，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)?(4分)

　　我說(shuō)：“走大路。”

　　(母親)變了主意：“還是走小路吧。”

　　(二)(13分)

　　(A)

　　母親呵!

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只躲到你的懷里。

　　• (B)

　　• 成功的花，

　　• 　　 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!

　　• 　　 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　• 　　 浸透了奮斗的淚泉，

　　• 　　 灑遍了犧牲的血雨。

　　•

　　19、這兩首小詩(shī)選自作者 寫(xiě)的《 》 《 》(2分)

　　20、(A)詩(shī)中詩(shī)人由 ___________的風(fēng)雨聯(lián)想到 ____________________，(2分)

　　21、在(A)詩(shī)中，作者歌頌了什么?表達(dá)了什么感情?(4分)

　　22、(B)詩(shī)中，詩(shī)人把 比作“花”，把 比作“淚泉”。(2分)

　　23、(B)詩(shī)中，詩(shī)人告訴我們一個(gè)什么樣的人生哲理?(3分)

　　五、附加題(6分)

　　李白讀書(shū)未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?。白問(wèn)其故，曰：“欲作針。”白笑其出①。老嫗曰：“功到自然耳。”白大為感動(dòng)，遂還讀卒業(yè)，卒成名士。

　　注①：出通拙

　　1、 解釋文中加點(diǎn)詞的意思(2分)

　　去：( ) 還：( )

　　3、翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子(2分)

　　答： 。

　　4.用一個(gè)合適的成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。(2分)

　　答：

　　六、作文(40分另加4分書(shū)寫(xiě)分)

　　一道慈祥的目光，一個(gè)輕柔的撫摸，一次嗔怒的斥罵、一次兄弟的打鬧、一張小小的飯桌，幾道簡(jiǎn)單的飯菜，每一個(gè)角落，每一次相聚，家就是充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

　　請(qǐng)你以“愛(ài)在我家”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。把你的幸福拿出來(lái)和我們一起分享吧!請(qǐng)記住：沒(méi)有缺乏愛(ài)的家庭，只有缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。