新課改高一語文期末考試試題

　　B.倔強(jué) 古剎(shà) 追溯(sù) 餓殍遍野(piǎo)

　　C.綺麗(qǐ) 犄角(jī) 鐵騎(qí) 鎩羽而歸(shā)

　　D.狙擊(jū) 礦藏(zàng) 粗獷(guǎng) 不屈不撓(náo)

　　2.下列各句中加點的成語使用不正確的一句是(3分) ( )

　　A.現今世界的許多地方，戰爭仍然威脅著人類的生存，導致田園荒蕪，人民生靈涂炭，道德敗壞，人性扭曲。

　　B.國慶假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市步行街上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。

　　C.中國羽毛球隊全體隊員不畏強敵，英勇拼搏，鎩羽而歸，奪得了湯姆斯杯，完成了賽前的既定任務。

　　D.五分鐘以后，仍沒有人發言。主持人說：“今天請大家來，隨便談談，各抒己見，不必正襟危坐，有所顧慮。”會場氣氛才活躍起來。

　　3.讀下面材料，按要求做題。(4分)

　　國際數學大師、數學最高獎“菲爾茲獎”得主丘成桐近日直言不諱地批評了國內瘋狂的奧數熱。他說，很多小孩子拚了命念奧數，不是因為興趣，而是因為家長的要求甚至是強迫，其他學科就不去學了，一心對付比賽，中國名校就搶著要這批拿了金牌的保送生。他舉了個例子，他曾帶一個年輕的博士后，此人少負天才美譽，12歲進大學，20歲博士畢業，后來成為他的博士后，第一年做得不錯，第二年就進了精神病院。

　　請分析上面材料反映的情況，針對教育教學方面的問題，用概括性的語言擬兩條建設性的意見。(每條不超過30字)

　?、賍__________________________________________________________________________

　?、赺__________________________________________________________________________

　　4.柯靈在《鄉土情結》中這樣寫道：“人一旦離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英。”請你也以“人一旦離開鄉土”開頭，另選喻體，寫一組排比句。(5分)

　　人一旦離開鄉土，就成了___________ ___，______ __，

　　_____________________，_____________________ 。

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面文言文回答5-8題

　　孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏功多;陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立，怪平病，問之。平曰：“高祖時，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。愿以右丞相讓勃。”于是孝文帝乃以絳侯為右丞相，位次第一;平徙為左丞相，位次第二。賜平金千斤，益封三千戶。

　　居頃之，孝文皇帝既益明習國家事，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何?”勃謝曰：“不知。”問：“天下一歲錢谷出入幾何?”勃又謝：“不知。”汗出沾背，愧不能對。于是上亦問左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者謂誰?”平曰：“陛下即問決獄，責廷尉;問錢谷，責治粟內史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也?”平謝曰：“主臣!陛下不知其駑下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理陰陽，順四時，下育萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對!”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪?且陛下即問長安中盜賊數，君欲強對邪?”于是絳侯自知其能不如平遠矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳平專為一丞相。

　　孝文帝二年，丞相陳平卒，謚為獻侯。子共侯買代侯。二年卒，子簡侯恢代侯。二十三年卒，子何代侯。二十三年，何坐略人妻，棄市，國除。

　　(節選自《史記·陳丞相世家》)

　　5.下列加點詞語解釋不正確的一項是(3分) ( )

　　A.朝而問右丞相勃發曰 朝：早晨 B.天下一歲決獄幾何? 獄：案件

　　C.問錢谷，責治粟內史 責：詢問 D.何坐略人妻 坐：獲罪

　　6.下面句子能表現陳平能持大體的一組是(3分) ( )

　　①陳平欲讓勃尊位，乃謝病; ②賜平金千斤，益封三千戶;

　?、墼紫嗾撸献籼熳永黻庩?，順四時，下育萬物之宜; ④使卿大夫各得任其職焉;

　?、菥悠湮?，不知其任邪; ⑥陳平專為一丞相

　　A.　①④⑤　　 B.①③④　　　 C.②③⑥　　　 D.②④⑥

　　7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.孝文帝即位后，陳平因病之故，就想把右丞相的尊位讓給周勃，孝文帝終于滿足了陳平的愿望。

　　B.漢文帝問周勃“天下一歲決獄幾何”“天下一歲錢谷出入幾何”，周勃都答不上來，弄得汗流浹背，慚愧不已。

　　C.漢文帝以同樣的問題問陳平，陳平卻說這樣的問題，應該去問具體主管的人員，不是我宰相應該管的。

　　D.文帝問陳平，既然各有所司，那么你宰相管什么呢?陳平說出一番上佐天子理陰陽、順四時的話來，文帝稱贊他說得好。后來，周勃辭職，讓陳平專任宰相。

　　8.將文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語(10分)

　?、傩⑽幕实奂纫婷髁晣沂?。(3分)

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　?、谇冶菹录磫栭L安中盜賊數，君欲強對邪?(4分)

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　?、凵跷崆?，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(3分)

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　　三、詩歌鑒賞(10分)

　　9. 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　新 晴

　　劉 攽

　　青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。

　　唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

　　(1)這首詩寫的是哪個季節?從詩中的哪些意象可看出，請寫出2個意象。(3分)

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　　(2) 這首詩寫出了作者怎樣的心情?請結合有關詩句作簡要分析。(3分)

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　　(3) “偷開門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩別裁》中為“徑”字，你認為哪一個字好?請簡要說明理由。(4分)

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　　四、名句名篇默寫(共8分，每空1分)

　　10.寫出下列各句的空缺部分。

　　(1)曾記否，到中流擊水，________________ 。 (毛澤東《沁園春 長沙》)

　　(2)蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。 (荀子《勸學》)

　　(3)彼童子之師，____________________ ，_____________________ 。 (韓愈《師說》)

　　(4)_____________，擊空明兮溯流光。_____________，望美人兮天一方。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(5)蓬生麻中，________________ ;白沙在涅，__________________ 。 (荀子《勸學》)

　　五、文學類文本閱讀(20分)

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　背水的日子

　　桃 花

　?、賾涯畋乘娜兆?。

　　②一路咕咚、咕咚背回來的水多甜啊!

　?、鬯疄橐涣掷蠘溲谟?，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時候，漫山的野百合，在風中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧靜。冬天下雪時，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

　?、鼙乘?，要早晨往。那時，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺上，背水的人們在井邊嬉鬧著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一乖冬微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回往了。

　　⑤父親總是往得最早。背回一桶一桶的水倒進水缸，家里便有了一天的清涼。

　?、薮吢仂o了下來，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續續從家里出來，背著各色小花布書包，唱著歌上學往了，學堂里響起了朗朗的讀書聲。

　?、哌@時，寨子里開始鬧起來了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個暗槽潑出往，井水從這水槽里流到巖邊路下一個大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。

　?、嗄ザ垢挥眠@井水。離寨子更遠的一個山崖下有一股細細的泉水，得到那里往背水。沿著細細的山路盤旋而往，那有一個小小的山洞，水就從洞里星星點點地浸出來。把木桶接到下面，一會兒，桶就滿了，背回往用來泡黃豆，磨出來的豆花特別甜、特別香。

　?、岷芏嗄甓歼^往了，井水總也舀不完。

　　⑩記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽到隆隆的土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼看著那長長的、寬寬的路從自己門前經過，終于一條大路繞著我們這個山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤往了。通車儀式那天，各寨的人都跑往山頂上的那個寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂菊鍋起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個通宵。第二天早晨，站在山頂看下往，一條大路象一條銀蛇，盤旋在山腰。過年的時候，更鬧熱了。隊里買了一輛手扶式拖拉機，村里的舞獅隊舞得更勤了，白天，在曬場上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上往翻滾。然后，由拖拉機開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊有節奏的舞擺，孫猴子一會兒跳到車上往搶了敲鼓人的帽子，一會兒跑到后面來抱起一個孩子，長長的隊伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

　　日子，似乎就這么熱熱鬧鬧地過著，有甜甜的井水潤著，有長長的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

　　當水井巖上的百合越來越多，黃連葉越來越紅的時候，大家忽然發現，井里的水不夠了。有一天早晨，聽父親在對母親說：怪了，今天早晨誰比我往得早呢?我往背水的時候，井里的水怎么少了呢?

　　慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里往飲水了。井邊那個大水塘也慢慢的干了，長了一片野草起來，倒也茂盛。早晨起來排隊背水的人越來越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個小小的巖***往接水，可那里的水很少，再走一個往返，一個早上背回兩桶水，太陽就出來了。

　　父親說，也許是修公路的時候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方往了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人適用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒那么光彩了。

　　后來，鄉政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個大水塔，為每戶村民安上了自來水，日子似乎又滋潤起來了。

　　從水籠頭里放出來的水總有一股鐵味，沒了井水的甘甜。但是，不用起那么早往排隊舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜偷偷的，只有不時跑過的拖拉機吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。

　　日子也變得靜偷偷的了，往日那個大曬場冷清了，舞獅的好象也累了，過年的時候，只能聽到一些零零星星的鞭炮聲了。

　　學堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。

　　11.文章第①段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用?(4分)

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　　12.第③段描寫水井四周的秀美景色，第④段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色?(6分)

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　　13.文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內容上的這種安排作簡要分析。(4分)

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　　14.作者對背水的日子深深的眷念，請探究文章的深刻意蘊。(6分)

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　　六、實用類文本閱讀(18分)

　　閱讀下面的文字，完成15~17題。

　　寫手好字，讓失落的書法走進課堂

　　黃 塵

　?、艔V東省教育廳日前正式下發通知，要求全省中小學今秋起開設書法必修課，每周一節，并納入教學質量考核體系。書法的式微已不是一兩年的事了，“書法進課堂”的呼吁也不是一兩天了，這下終于守得云開見月明了。

　　⑵據說，以前讀私塾，學生手握毛筆寫字時，老師會悄悄地站在旁邊，冷不丁地去抽學生的毛筆，以此檢驗學生是不是鉚足了勁寫字。要是誰的毛筆被抽了出來，輕則被訓斥一頓，重則戒尺伺候。

　　⑶現在的學生們再也不用面對這種嚴苛的教育方式了，但是，由此而起的書法衰落，則使書法由一項大眾藝術、一項基本功、一項必修課，失落為如今日漸式微的純粹小眾藝術。學生們避免了戒尺之苦，卻丟了文化之魂。南昌市某少兒書畫培訓中心的一位老師說，曾有小孩第一次走進培訓中心，指著墨汁叫道：“老師，這里怎么這么多醬油啊!”

　?、扰c我們的生生丟棄相比，日本、韓國等鄰國卻比我們更重視書法教育。日本中小學校都開設有書法課，小學三年級開始學書法，到初中畢業，6年時間足以打下堅實的書法基礎知識和技法。但是在我國絕大多數中小學生身上書法黯然失色，很多學生甚至字體歪歪扭扭，毫無書法美感。隨著電腦的普及，書寫繼喪失了書法的藝術性之后，連傳播信息的功能也在退化。現在寫“天書”的不僅僅是醫生，“天 書”隊伍越來越壯大了。

　?、纱饲皩W校之所以對書法教育視而不見，很大程度上跟功利化教育有關。如今，家長、學生、老師、學校關心的是成績、升學率!重視的是分數、排名。既然中考和高考都不考書法，那學它干嗎?畸形的教育形勢和功利的求學思維之下，書法也就成了個別“票友”的私人愛好了。

　?、势鋵?，即便是在功利化的考試思維下，書法也大有裨益。很多高考閱卷老師都透露，字寫得好，卷面清晰干凈，老師的第一印象好，分數自然有所傾斜;而如果在紙上涂鴉，卷子一片狼藉，結果可想而知。如果堅持書法學習，硬筆書法也肯定會相應提高，成績不也就有保證了嗎?

　　⑺再者，俗話說“字如其人”， 如果自己寫一手爛字，有何顏面示人?如果別人能寫一筆瀟灑的字體，你難道不會對他另眼相看?

　?、虝ǖ氖?，還跟一股逢傳統必反的潮流脫不了干系：仿佛傳統的就是糟粕，現代的才是精華，傳統與現代是永恒對立的。但事實上并不是所有的“傳統”都與“現代”水火不容。比如，“現代”的西裝取代了“傳統”的旗袍，但唐裝、旗袍不也日益走俏，風光依舊嗎?摩天大樓夠“現代”了吧，但每逢假期，大家還不是一股腦地往名勝古跡跑，以一睹那些“傳統”建筑的真容為快嗎?

　?、蛷哪撤N意義上來說，“傳統”的未必就不“現代”，“現代”的也不一定就得反“傳統”。就拿書法來說，其研習過程對情操的陶冶，對良好品性的塑造，對文化修養的養成，無論古今，成效依然。

　　⑽著名畫家畢加索曾說，如果我生在中國，我將不是畫家，而是書法家。人家一代繪畫宗師尚有改行研習書法之念，猶如一張白紙的中小學生們，何必要拒而遠之呢?也正因如此，廣東率先讓書法走進課堂的做法才值得期許。

　　15.在作者看來，我國書法失落的原因有哪些?(6分)

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　　16.文章寫到“從某種意義上來說，‘傳統’的未必就不‘現代’，‘現代’的也不一定就得反‘傳統’。”請談談你對作者這句話的理解。(6分)

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　　17.“讓失落的書法走進課堂”，你認為有必要嗎?請簡述你的看法。(6分)

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　　七、作文(70分)

　　18.萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

　　請以“傳遞”為題目寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字，不得抄襲。