高二語文期末考題

　　1、下列各組詞的字形和加點字的讀音完全正確的一組是

　　A、沾(diàn)辱 迤邐(yǐ) 天理昭(zhāo)然 安然無恙(yàng)

　　B、譏誚(qiào) 憎惡(wù) 一蹴(cù)而就 酪酊(dīng)大醉

　　C、蠕(rú)動 輾軋(yà) 窸窸窣窣(sū) 模棱(léng)兩可

　　D、睇眄(miǎo) 付梓(zǐ) 錙(zī)銖必較 逸興湍(chuán)飛

　　2、下列句中加點的詞語使用錯誤的一句是

　　A、湖光村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。

　　B、老張今年65歲，短小精焊，思維敏捷，干起活來與年輕人相比毫不遜色。

　　C、雖然中國足球隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上表現來看，也只能說是差強人意。

　　D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。

　　3、下列句子標點符號使用正確的一句是

　　A、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行;二是：“落”，即探測裝置登上月球;三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

　　B、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

　　C、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

　　D、我國開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足;一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同。

　　4、下列文學常識說法錯誤的一項是

　　A、張九齡，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關)人。唐代詩人。

　　B、錢鐘書，我國現代文學研究家、作家、文學史家和古典文學研究家。主要作品有長篇小說《圍城》，短篇小說集《人、獸、鬼》，散文集《寫在人生邊上》，文論集《七綴集》、《談藝錄》、《管錐編》等。

　　C、惠特曼，印度詩人。詩集有《草葉集》、《桴鼓集》等。

　　D、朱光潛，安徽桐城人，北京大學名教授，當代著名美學家。其著作甚豐，《文藝心理學》、《詩論》是他的代表作。他的《西方美學史》是中國第一部系統論述西方美學歷史的著作。

　　閱讀下面的文字，完成5—8題。

　　1998年9月，在渤海灣發現一大片海水在陽光下泛著褐紅色，優如蕃茄湯一般。這就是赤潮現象。這是自1993年中國首次報道發生赤潮以來面積最大的一次，海域面積達3000平方公里。

　　海水中的某些微生物，在短時間內大量繁殖或聚集，會使海水的顏色發生變化，呈現出紅色、黃色或褐色，因而稱之為赤潮。

　　赤潮的生成離不開環境因素，除了有穩定的海水水體、適宜的水溫(14—28℃)和鹽度(17—34%)以外，水體的富營養化——豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物也是生成赤潮的關鍵因素。由于海洋位于地球的最低位置，陸地上各處所有的廢物終要匯聚入海洋。含有大量含磷洗衣粉、洗滌劑的生活廢水及各種工、農業排放的廢水進入江河最后匯入大海，這就會使海水富營養化。

　　在溫度、鹽度適宜，海水水體穩定而富營養化的情況下，赤潮生物(藻類等)迅速繁殖，海洋環境惡化，就形成了赤潮。

　　赤潮是一種嚴重的海洋災害。赤潮生物迅速繁殖，會使海水水體中的氧氣大量消耗，造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能釋放毒素，毒死吞食赤潮生物的魚貝類，再通過食物鏈危害人類。大量的赤潮生物還能遮蔽射到水下的陽光，影響海洋生物的光合作用，進而影響海洋食物鏈的正常循環。

　　渤海灣是一個半封閉的淺海內灣，水體交換能力差，自凈能力低，加上近年來渤海地區的開發和發展缺乏環保措施，海灣沿岸大量排污，海域環境污染嚴重，致使赤潮頻繁發生。中國海域赤潮記錄在20世紀50年代以前僅3次，60年代1次，70年代發生了9次，80年代發生了29次，90年代更是有增無減，僅1990年就發生了34次。這不僅使漁業遭受了巨大損失，也使近海及沿岸生態系統遭到了破壞。

　　海洋是人類最大的公有領域，它以浩淼和深邃不斷凈化著自身。然而它的自凈能力是有限的，赤潮無疑在向人們警示：如果人類無止境地向大海排污棄濁，向它的廣袤挑釁，最終失去的將是大海的壯麗，得到的是生命的毀滅。

　　5、對“赤潮”這一概念的理解，準確的一項是

　　A、指海水在陽光的照射下，變為泛著褐紅色，猶如蕃茄湯一樣的現象。

　　B、指海水中的某些微生物在短時間內大量繁殖或聚集，使海水呈紅色、黃色或褐色的現象。

　　C、指在溫度、鹽度適宜，海水水體穩定而富營養化的情況下，藻類生物迅速繁殖的現象。

　　D、指在一定條件下，赤潮生物迅速繁殖而造成的一種海洋災害。

　　6、以下屬于導致海水赤潮形成的最根本因素是

　　A、特殊海域環境，海水水體穩定，自凈能力差。

　　B、海水溫度為14—28℃，適宜于藻類等生物生長繁殖。

　　C、有豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物。

　　D、人們棄置的生活廢水廢物及工農業生產排放的污水污物。

　　7、以下屬于赤潮造成的最嚴重的后果的一項是

　　A、大量消耗海水水體中的氧氣，使海洋生物窒息死亡。

　　B、釋放毒素毒死魚貝類，使漁業生產遭受巨大損失。

　　C、遮避陽光，影響海洋生物的光合作用，使海洋食物鏈不能正常循環。

　　D、破壞大海的廣袤壯麗，禍及人類甚至毀滅生命。

　　8、根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是

　　A、如今赤潮頻發，與人口不斷增加、人們的環保意識淡薄有著直接而重要的關系。

　　B、如果能最大限度地減少污水污物排放，大力治理污染，則赤潮就會少發生甚至不發生。

　　C、在開放式海灣，水體交換能力強，肯定永遠不會發生赤潮現象。

　　D、人們認識了赤潮的危害后，一定會想辦法治理赤潮，并且有能力防止赤潮的發生。

　　閱讀下面的文言文，完成9—12題。

　　武技 蒲松齡李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。憎問：”汝益乎?“曰：”益矣。師所能者，我已盡能之。“僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：”可矣。子既盡吾能，請一角低昂。“李忻然，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：”子尚未盡吾能也。“李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：”顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。“如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢。意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止，曰：”此少林宗派也。“即問：”尊師何人?“李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：”憨和尚汝師耶?若爾，不必較手足，愿拜下風。“李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：”憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。“李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：”孟浪迕客，幸勿罪!“李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：”汝大鹵莽!惹他何為?幸先以我名告之，不然，股已斷矣!“

　　9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。 鄙：知識淺陋的人。

　　B、偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場。 適：適逢、恰逢。

　　C、然以其文弱故，易之。 易：輕視D、又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。 要：求取。

　　10、下列四組句子中，加點語的意義和用法相同的一組是

　　A、幸先以名告之 胡為乎遑遑欲何之。

　　B、吾少林出也，有薄技，請以相授 眄庭柯以怡顏。

　　C、騰躍移時，詡詡然驕人而之。 水擊三千里，挖扶搖而上者九萬里。

　　D、見一少年尼僧棄藝于場，觀者填溢。 州司臨門，急于星火

　　11、下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是

　　①僧笑，命李試其技。 ②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余

　　③李乃解衣唾掌，如猿飛，如鳥落。 ④李請之再四，尼不可，眾慫恿之。

　　⑤方頡頏間，尼即遽止。 ⑥李以為怯，固請再角。

　　A、①②⑥ B、②③⑤ C、③④⑤ D、④⑤⑥

　　12、下列對原文有關內容的的分析和概括，錯誤的一項是

　　A、李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他;憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，然后對他進行教育，數日后，僧辭去。

　　B、本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情。這些關于“笑”的描寫，讀來令人回味無窮。

　　C、本文通過曲折跌宕的情節安排，表面上描寫和尚和尼僧對李超武技的指導，實際上寫的是他們對李超德行的指導。

　　D、憨和尚德高藝精，機智風趣;李超敏而好學，豪爽好施;尼僧武藝高超，爭強好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。

　　第Ⅱ卷 非選擇題部分(114分)

　　二、翻譯、鑒賞、默寫(20分)

　　13、把下列文言文中的畫線部分翻譯成現代漢語。(8分)

　　(1)臣欲奉詔奔馳，而劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。(3分)

　　(2)蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?”(3分)

　　(3)老當益壯，寧移自首之心;窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。(2分)

　　14、閱讀下面詩詞，回答問題。(8分)

　　玉樓春 宋祁

　　東城漸覺風光好，彀縐波紋迎客棹①。

　　綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

　　浮生長恨歡娛少②，肯愛千金輕一笑③。

　　為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

　　注：①彀(hú)：縐紗類的絲織物。縐：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。

　　②浮生：人生短暫若泡沫生于水面。

　　③李商隱《寫意》：“日向花間留晚照。”

　　(1)“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它描繪了怎樣的一種景象?藝術特點是什么?(2分)

　　(2)“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現了怎樣的美好情趣?(2分)

　　(3)“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”能否改為“濃”或“盛”字?為什么?請運用在《咬文嚼字》一文中學到的方法，寫100余字，談談你的理解。(4分)

　　15、補寫下列名句名篇中的空缺部分(任選兩題)(4分)

　　(1)或命巾車，或棹孤舟。__________，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，__________.(陶淵明《歸去來兮辭》)

　　(2)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，__________， __________.(李密《陳情表》)

　　(3)宰予晝寢。子曰：“__________，__________，于予與何誅!”(《論語?公治長》)

　　三、現代文閱讀(18分)

　　一片葉子著/[日本]東山魁夷 譯/唐月梅

　　我凝望著庭院的樹木。不，是觀賞著生長在枝椏上的片葉。此刻這片美麗的綠葉承受夏日的陽光，閃爍著晶瑩的光。我憶起這片葉子還是小小的嫩芽第一次跳入我眼簾時的情景。那是在去年的初冬時分。現在生長著葉子的地方，那時上面附著一片枯萎的茶色葉子。后來它離開枝椏飄落了下來。就在這個地方，當時還是幼小而堅實的嫩芽帶著嬌嫩的生命誕生了。

　　盡管經歷了寒風呼嘯、雪花紛揚的日子，可它還是默默地等待著春天的到來，逐漸在體內積蓄起一種充實的力量。一天早晨，細雨停息，我看見星星點點的珍珠滿了枝頭，發出晶瑩的光。原來卻是一株株幼芽上聚滿了的雨點。我感到嫩芽豐滿起來，春天已經臨近了。

　　春天終于來到了，呈現一派萌芽的喜悅。但是，飄落在地的那片葉，如今已經腐朽，還原于故土了。

　　沐浴著初夏的陽光，它長成了一片明亮剔透的嫩葉。這季節令人感到生命的充實，同時嫩葉也容易被蟲子侵害。幸好平安地迎來了夏天，如今正與伙伴們競相爭茂，綠油油的一片。

　　我也知曉它的未來。進入盛夏，葉陰下梨蜩騷然，不停地鳴叫。但臺風過后，又會變成茅蜩、塞蟬的略帶凄涼的歌聲。氣候轉涼，就聽不見蟬鳴了。這回，從根部響起了蟲兒的合唱，悄然平添了秋夜的興致。

　　它的綠色不知不覺間竟變成了疲憊的色調。不久呈黃色，又變成茶色，耷拉在冷雨之中。一天夜里，風將擋雨板刮得嘎嘎作響。翌日早晨，枝頭上再也看不見它的身影了。只是，我將會發現在其原來的位置上又冒出了小小的嫩芽。當新芽萌生的時候，躺在地上的它就回歸故土了。

　　這就是大自然，不僅是它，而且是地球上一切有生命的東西的命運。一片葉的凋零，絕不是無意義的，它與整株樹的生是密切相關的。一片葉有其誕生和衰亡，它使人看到四季不斷流轉，萬物生生不息。

　　一個人的死，也與整個人類的生相關。毫無疑問，誰也不喜歡死，但是因此應想到的是要珍惜自然給予自己的生，同時也要珍重他人的生。生命終結之時，回歸大地，這就是幸福的。與其說這是我觀察庭院樹木的一片葉子所悟到的真諦，莫如說是一片葉子對我靜靜地述說生死輪回的要訣吧。

　　16、本文的文題為“一片葉子”，實際上寫的是一種人生。請你在讀完全文后，找出其中的“文眼”。并想一想作者以一片葉子的誕生到凋零，再到新生命的誕生，揭示出了一個什么規律?(4分)

　　17、作者在文本中，把葉子的生命形態描畫成了四幅彩圖。這四幅彩圖分別是：(4分)

　　(1)第一幅____________________;

　　(2)第二幅 ____________________;

　　(3)第三幅____________________;

　　(4)第四幅 ____________________.

　　18、作者在文中運用了豐富的聯想、想像。請你結合文本分析一下，他究竟由一片葉子的凋零想到了些什么?你能從中體會到本文真正的認識價值嗎?(6分)

　　19、本文在寫作藝術上有何特點?試作簡要分析。(4分)

　　四、語言表達(16分)

　　20、擴展下面的語句，使之內容豐富，具體生動，不少于50字(4分)。

　　琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

　　________________________________________

　　21、下面一段文字，本著簡明的原則應刪去的三處是__________.(3分)

　　書籍好比食品，有的只需①淺嘗，②即淺嘗輒止;③有的可以吞咽，④囫圇吞棗;只有少數需要仔細咀嚼，⑤慢慢品味。所以，有的書只要粗讀其中一部分，⑥有的書只需知道其梗概，而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀、⑦經常讀。

　　22、用“音樂”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。(3分)

　　各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。

　　音樂____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________。

　　23、比喻可以使語言形象、生動，增強表達效果。請在下文的橫線處填上相應的比喻句。喻體之間必須相互關聯，給人以渾然一體的感覺(6分)。

　　郁郁蔥蔥的大片松林，從眼前一直延伸到大雪山半腰，①__________.鑲嵌在萬綠叢中的一棟紅房子，三角形的房頂在陽光的照耀下熠熠閃光，② __________ .遠處那黝黑的山石，被皚皚白雪層層包裹著，③ __________.

　　五、作文(60分)

　　24、閱讀材料按要求作文。

　　流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無疑是一種幸福;在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發現一泓清泉，則又是一種無比之幸福;平生景仰膜拜的人物，得以見上一面，握一次手，照一次相，也是一種激動人心的幸福;常受老師的批評，這次得到老師的點名表揚，幸福之情會油然而生。度過三災六難，七挫八折后的成功，是一種極大的幸福。你有這類似的幸福的感受嗎?

　　請你以“幸福”為話題，寫一篇文章，或敘述經歷，或編擬故事，或闡說見解，或客觀介紹，題目自擬，800字左右。