2016海淀初三期末語文試題(2)
2016海淀初三期末語文試題答案
一、基礎(chǔ).運用(共26分)
(一)選擇(共13分)略
(二)填空(共13分)
6.(1)惟吾德馨 (2)千樹萬樹梨花開 (3)往來翕忽
(4)濁酒一杯家萬里(5)①會當凌絕頂 一覽眾山小 ②不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
(共8分。每空1分,該空有錯不得分)
7.① 施耐庵 ② 董平 ③ 英雄排座次 ④ 智多星
⑤ 他們愿替天行道,保境安民(愛護百姓,把金銀糧米部分散發(fā)給百姓)。
(共5分。每空1分,第③空人物、事件兩個要點對即可,第⑤空意思對即可)
二、文言文閱讀(共12分)
8. 答案:D (共2分)
9. 答案:C (共2分)
10. 答案示例:
(1)希望竭盡自己低下的才能,去排除奸邪兇惡的敵人。(共2分)
(2)在田野上親自耕種,不求聲名顯揚。(共2分)
11.答案示例:
句子:(1)亮少有逸群之才,英霸之器。 以亮有殊量。(共2分。能寫出兩句中任意一句即可)
感悟:(2)(共2分。能聯(lián)系諸葛亮的所做所為1分,感悟言之有理1分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共32分)
(一)(共13分)
12. 答案要點:
(1)原料講究(只用柳河沿岸的粘稻米;好的滄州金絲小棗;好的荊芥蜜)
(2)工序講究(粘稻米用清水浸泡10天;把棗用清水洗好放在荊芥蜜桶里,做時撒一層粘稻米,撒一層蜜棗,一共撒三層米兩層棗)
(3)產(chǎn)量講究(每天只做30斤粘稻米的棗糕)
(4)配料講究(30斤粘稻米放3斤蜜棗)
(共4分。每個答案要點1分。若具體回答,則7個具體點答全滿分,少1點扣0.5分)
13. 答案示例:
(1)介紹棗糕張的棗糕獨具風味,供不應(yīng)求;說明棗糕張得名的由來;棗糕張的手藝是五代單傳;
(2)設(shè)置懸念(引發(fā)讀者閱讀興趣),為下文介紹棗糕張嚴守規(guī)矩作鋪墊。
(共3分。內(nèi)容2分,結(jié)構(gòu)1分)
14.答案要點:
(1)棗糕張做生意的“規(guī)矩”有:
①保證產(chǎn)品質(zhì)量(做棗糕時原材料、配方、工序等都很講究,保證了產(chǎn)品的質(zhì)量)。
②保證產(chǎn)品斤兩(賣棗糕時斤兩充足,只多不少)。
③不申請專利,堅持祖?zhèn)鹘?jīng)營理念和經(jīng)營模式。(共3分。1個要點1分)
(2)對棗糕張堅守自己“規(guī)矩”的看法:
①聯(lián)系現(xiàn)實。
②可以肯定棗糕張堅守“規(guī)矩”的誠信;也可以否定棗糕張不與時俱進;還可以部分肯定部分否定;言之有理即可。
(共2分。聯(lián)系現(xiàn)實1分,看法言之有理1分)
(本題共6分。規(guī)矩3分,看法2分,語言1分)
(二)(共10分)
15.答案: C (共2分)
16.答案要點:
(1)古琴形制的基本組成。(2)古琴形制的象征意義。(3)古琴各部分的命名。(共3分。1個要點1分)
17.答案要點:
(1)古琴歷史悠久,是漢民族最早的撥弦樂器。
(2)古琴音樂表現(xiàn)能力強,能細膩精微地表現(xiàn)音樂中的情感和意境。
(3)古琴藝術(shù)蘊含了豐富的中國文化內(nèi)涵:古琴的形制、命名寓意豐富;古琴是中國古代文化地位最高的樂器;古琴藝術(shù)所追求的情趣、意境與中國傳統(tǒng)文化精神特征吻合。
(共5分。歷史悠久1分,音樂表現(xiàn)力2分,文化內(nèi)涵2分)
(三)(共9分)
18.答案示例:
以禮待人,尊重他人 (共2分)
19.答案: 甲 (共2分)
20.答案示例:
(1)開篇引用孔子的話表明中國人對君子的崇尚由來已久,然后列舉某些缺乏君子風度的事例表明君子風度在當今已被很多人遺忘,進而提出中心論點“在建設(shè)文明和諧社會的今天,重提君子風度并給予它新的闡釋,十分有必要”。
(2)從“以禮待人,尊重他人”,“感情克制,理性行事”,“嚴于律己,寬以待人”,“臨危不懼,勇于擔當”四個方面闡釋了君子風度在當今社會的內(nèi)涵。
(3)強調(diào)并呼吁踐行君子風度。
(共5分。論點提出的過程1分,論點1分,闡釋論證2分,強調(diào)呼吁1分)
四、作文(共50分)
21.(10分)
(1)評分標準:以6分為基準分上下浮動。
①標題1分,能概括主要新聞事實。
②內(nèi)容7分。活動時間1分,地點1分,人物1分,事件經(jīng)過清楚3分,事件結(jié)果1分。
③語言2分。
(2)說明
①字數(shù)不足150字,從總得分中扣1分。
②作文中出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名,從總得分中扣1分。
22.(40分)
(1)評分標準
(2)說明
①不將題目填寫在答題紙上,從總得分中扣1分。
②字數(shù)不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
③作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名,從總得分中扣4分。
【小作文】
海淀區(qū)初三試題中限定了“消息”,給出了內(nèi)容上的限定需要“歡樂讀書會”為主題。
總體形式中規(guī)中矩,學生做起來不會很難,只要掌握了消息的寫作形式,考試前做了一定練習,相信學生會取得不錯的分數(shù)。
注意事項:
(1)學校初三(5)班“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動
(2)活動主要由班內(nèi)同學推薦讀過的名篇佳作,要求闡述推薦理由,同時分享自己的讀后心得。
(3)活動十分成功。一個特定背景,根據(jù)題目要求寫出一段文字,請注意審題,題干要求影響著小作文的寫作格式,格式約占2分~4分。
從海淀來看,小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的寫作。
評分標準:10分。內(nèi)容5分(中心明確2分,重點突出2分,結(jié)構(gòu)完整1分),語言3分(準確通順),標題2分(簡明完整)。
基本結(jié)構(gòu):
新聞六要素
5“W”+1“H”:Who(何人),What(何事),When(何時),Where(何地),Why(何因);How(如何)。
學生要求
①標題:新聞的主要內(nèi)容。何人(物)who做何事what。
②導(dǎo)語:新聞的核心內(nèi)容。消息段首第一句話。時間(when),地點(where),人(物)who,事件what
③主體 事件回顧(起因+經(jīng)過+結(jié)果)+意義+展望
【大作文】
平心而論,第一眼看到海淀區(qū)二選一的作文題目的時,我是相當贊賞的。雖然我猜想在考場上奮筆疾書的學生們大概在紛紛吐槽:白鴿為何要棲息在沙灘上,老師,這不合邏輯啊……
拋除這個關(guān)于“白鴿”“蟬兒”和“蝴蝶”的排比句在內(nèi)容方面的嚴謹性問題,單純作為一個初中考場作文題目來說,這個題目勉勉強強算及格吧。
基本上,讀完“你在成長為今天的你之前,是否也曾經(jīng)和它們一樣,經(jīng)歷過漫長的跋涉,默默的堅守,艱難的改變?”這句話,小伙伴兒們在考場上定能綻開笑顏吧?在你們漫長的“寫作”道路上,誰還沒寫過幾次勵志類的作文,對吧?再看后面這句“但或許正是這些痛苦的過程,讓你享受到了成長的喜悅,托起了你夢想的藍天。請以“揉痛苦,我快樂”為題目,寫一篇文章。”簡直已經(jīng)把中心思想都已經(jīng)雙手奉送在你們面前,連題目都寫好了!親,你們還在等待什么?趕緊套作吧!曾經(jīng)你們爬過的山,趟過的河,游過的泳,寫過的書法,彈過的琴……注意題材不要太庸俗哦!
如果說第一個題目過于普通,普通得幾乎難以鑒別學生真實的寫作水平的話,那第二個備選的作文題目簡直是:太令人驚喜啦!“假如你有十天的時間,可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種,你會選擇做哪一種動物?”這個作文題目出來后,一定會被各種“學者”“專家”等嚴肅的教育者進行批駁或嘲諷,但作為一個一線的普通語文老師來說,我想說,這個題目簡直是太棒了太棒了!
除了題目不同以往考場作文的奇思妙想,打開小伙伴兒們封閉已久的想想之門,那種撲面而來的純真和貼近自然的感覺不是更令人驚喜和感動嗎?寫作本來就是一件很美的事,可是在現(xiàn)行的考察方式下,寫作文帶給學生的往往是緊張、壓力和對分數(shù)的擔憂。這么單純質(zhì)樸而又妙趣橫生的題目,簡直都讓我感動了!這絕對是出題老師的良心之作啊!
然而可是,這兩個作文題目的差別如此之大,不能不反應(yīng)出出題老師內(nèi)心的矛盾啊,既要創(chuàng)新給寫作的自由,又要照顧固有作文的考察方式,您也是累了!最關(guān)鍵的是,在這么重要的考試中,這兩個作文題目放在一起,有多少學生會選第二個題目呢?
選第二個題目的孩子們,你們需要多大的勇氣,才能在這么重要的時刻敢于放開手腳發(fā)揮想象寫一個自己想寫的妙意無窮的故事呢?你們也是醉了吧?不管你們通過小動物的眼光是看到了真善美,還是發(fā)現(xiàn)了人與自然的奧妙關(guān)系,抑或是竟然發(fā)現(xiàn)了積極樂觀的價值觀……發(fā)揮的余地都很大呀!
不管怎么說,放開思維的限制,給孩子們更多的寫作空間,都是語文教育亟待解決的重要問題,海淀區(qū)這次作文的命題,畢竟畢竟是讓我們看到了一點曙光,所以,還是極力給點個贊!
以上是由小編分享的2016海淀初三期末語文試題全部內(nèi)容,希望對你的考試有幫助。