語句銜接題是近幾年中考的常見題型,由于它涉及的面廣,不僅考查語言連貫方面的知識,而且還涉及語法、修辭、邏輯等方面的知識,所以倍受出卷者的青睞。這種題型都是以選擇題的形式出現(xiàn),考查的方式主要有兩種:一是選擇詞語或句子插入原有的語段中,二是排列句子順序。以下是學習啦小編為大家精心準備的：排列句子專項練習，歡迎參考閱讀!

　　排列句子專項練習如下：

　　一、按事情發(fā)展的順序排列

　　有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。如：

　　()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

　　()他看見地上有一團白白的東西。

　　()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

　　()下課了，張良在操場上玩。

　　()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

　　()想著，他就若無其事地走開了。

　　()走近一看，原來是一團廢紙。

　　從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

　　二、按時間先后順序排列

　　對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如：

　　()華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

　　()20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。

　　()他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

　　()1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。

　　()從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。

　　()在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。

　　排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。

　　三、按先總述后分述的順序排列

　　有這么一個習題：

　　()有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

　　()初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

　　()小城里每一個庭院都栽了很多樹。

　　()鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

　　根據這段話的特點，"小城里每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。

　　四、按空間推移的順序排列

　　所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:

　　()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

　　()我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

　　()跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

　　()一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。

　　這段話我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。

　　排列句子專項練習題：

　　關于排列順序幾點要點和步驟：(1)先按照給出的順序讀一讀。(2)在讀中明確該文講的是一件什么事。(3)找出有代表性的詞語，明確該句在文中的位置。(4)試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。

　　1. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

　　( )不知什么時候，天漸漸變陰。

　　( )張大爺真是又累又高興。

　　( )傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

　　( )當他剛把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。

　　( )上午，天氣晴朗。

　　( )張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運送。

　　( )張大爺在場上曬了許多麥子。

　　2. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

　　( )有一天，小鳥生病了。

　　( )“聽說你們生病了，”貓說，“請讓我進來吧，我給你們治病。”

　　( )貓的鄰居是一群小鳥，它們住在籠子里。

　　( )小鳥們正想開門，一眼看見它的那幾根胡子，認出它是自己的敵人。

　　( )貓聽說了，就戴上眼鏡，穿上外衣，把自己打扮成醫(yī)生的樣子，到小鳥家去敲門。

　　( )小鳥趕快回答說：“不!謝謝你，我們都很好……我們現(xiàn)在的情況，要比打開門請你進來好多了。”

　　3. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

　　( )我從同學家里移來幾棵指甲花栽在花園里。天天澆水，盼望它早點開花。

　　( )我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了!

　　( )它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。

　　( )我家屋前有一個小小的花園。

　　( )一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

　　( )過了半個月，指甲花長得有一尺多高了。

　　4. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

　　( )到了河邊，他拿出一些糠，用水拌濕了，用釣魚桿比一比遠近，才把糠投下去。

　　( )我閑著沒事，就跟著阿成去釣魚。

　　( )過了一會兒，這兒一條，那兒一條，魚兒貼著水面，鉆出一張張小嘴，水面上冒出一串串泡泡。

　　( )一個星期天，晚霞染紅了天空。

　　( )糠漸漸散開了，慢慢往下沉。

　　5. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )他在上小學時就顯示出了非凡的數學才能。

　　( )全班同學都驚住了，老師也驚住了。

　　( )卡爾.高斯是一位著名的數學家。

　　( )沒等老師說完話，小高斯就說出答案：5050。

　　( )有一次，老師叫同學算一道題：1+2+3+4+……+100=?

　　6. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　()撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。

　　( )企鵝島上的小企鵝十分可愛。

　　( )果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。

　　( )它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦!

　　()高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。

　　7. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )小英子想：外婆喜歡花，讓我摘一朵最好看的花兒送給她。

　　( )小英子在山坡上走著，看見路邊有許多美麗的花兒。

　　( )外婆的生日快到了，媽媽叫小英子送一籃子水果去。

　　( )小英子拎著水果，向山北走去。

　　( )來到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花兒送給了外婆。

　　8. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。

　　( )等船下沉到畫線的地方，再把石頭卸下來。

　　( )先把大象趕到一艘大船上。

　　( )再把象趕上岸，往船上裝石頭。

　　( )稱一稱卸下來的石頭有多重，大象就有多重。

　　9. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )手帕浸濕后沉到水底。

　　( )搓了一會兒，肥皂泡沫就多了起來。

　　( )我將手帕再放到水里搖，不一會兒就洗干凈了。

　　( )我打來一盆涼水，把手帕放進水里。

　　( )我把洗好的手帕晾在竹竿上。

　　( )我把手帕撈上來擠掉一些水，打上肥皂。

　　10. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

　　( )魯班一心想為人們做個既擋風雨又能遮太陽的東西。

　　( )很久以前，世界上沒有傘。

　　( )后來，魯班終于想出好辦法，造出現(xiàn)在這樣的傘。

　　( )魯班的妻子瞧著丈夫，高興地說：“要能讓它收起來就好了。”

　　( )于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上牛皮，做了起來……

　　11. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )不幾天，就長出了小苗苗。

　　( )今天早上，媽媽對我說：“你種的花生開花了!”

　　( )我忙跑到陽臺上去看。

　　( )我在陽臺上種了一些花生。

　　( )啊!花生苗真的開花啦!金黃色的小花開在花生苗的下部，真好看!

　　12. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

　　( )到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。

　　( )在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。

　　( )到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。

　　( )白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。

　　( )到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。

　　( )挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。

　　13. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的?”

　　( )有一次，富翁遇見了馬克.吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的?”

　　( )這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。

　　( )馬克.吐溫笑著說：“這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲，所以我斷定是假的。”

　　( )美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。

　　( )馬克.吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。

　　14. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

　　( )楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

　　( )端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

　　( )摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

　　( )等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。

　　15. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。

　　( )不久，布谷鳥也來了。

　　( )冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。

　　( )立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

　　( )于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。

　　( )再過兩個月，燕子翩然歸來。

　　( )北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

　　( )到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

　　16. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )據加利福尼亞大學研究人員估計，使用汽油和柴油，每年都導致3萬名美國人死亡。

　　( )這是一種棕黃色的煙霧，它導致人體失調，視力較低，并腐蝕建筑物和紀念碑，使農作物減產，至少是中歐大量森林枯萎的部分原因。

　　( )也許更嚴重的是綜合作用，眾所周知的例子是光化學霧。

　　( )普通使用汽車所造成的最可怕的影響，可能還不在于耗盡燃燒，而在于它大規(guī)模地危害人的健康和破壞自然環(huán)境。

　　( )汽車、卡車、公共汽車實際上是造成所有空氣污染(特別是城市中空氣污染)的主要根源，也是引起酸雨和全球溫度上升的主要因素。

　　17. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

　　( )過了一會兒，我們班的王海落在后面了。

　　( )在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。

　　( )這時，我們拼命喊：“王海加油!王海加油!”

　　( )“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。

　　18. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　()1、多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。

　　()2、如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。

　　( )3、他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。

　　( )4、那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎?

　　( )5、他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。

　　( )6、老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。

　　( )7、老師把一批批學生送到各個工作崗位，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。

　　( )8、我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。

　　( )9、老師像橋一樣辛勤。

　　( )10、老師像橋一樣無私。

　　19. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據。

　　( )1、周瑜的兵船跟在后面。

　　( )2、黃蓋向曹操假投降。

　　( )3、選有東風的一天作為進攻時間，并在船上裝上引火用的東西。

　　( )4、周瑜帶兵從后面追殺。

　　( )5、黃蓋接近曹操兵船時下令點火，讓火船沖進曹營。