不同的教學設計觀會倡導不同的教案樣式。今天學習啦小編就與大家分享：大班散文春天教案范文，希望對大家的學習有幫助!

　　大班散文春天教案范文一

　　活動目標：

　　1、初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

　　3、有仔細傾聽的好習慣。

　　活動重、難點：

　　初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

　　活動準備：

　　1、能反映詩歌內容的冬天雪景圖一張。

　　2、配樂朗誦詩(冬天》的錄音磁帶。

　　活動過程：

　　1.通過談話，激發幼兒欣賞詩歌的興趣提問：①這是什么季節?

　　②你怎么知道冬天來了?

　　2.通過欣賞，理解詩歌的主要內容并學習新詞(1)示范朗誦詩歌。

　　(2)提問：①詩歌的名字是什么?

　　②詩歌里說了些什么?

　　(3)出示背景圖再次示范朗誦。

　　(4)引導幼兒初步掌握詩歌內容。

　　提問：①北風是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?

　　②小蟲怕什么?什么大樹最勇敢?什么花挺立在風雪中?

　　③孩子們是怎樣過冬的?

　　3.看圖欣賞配樂詩朗誦，進一步感受散文詩的優美。

　　活動延伸：

　　語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續欣賞和學習。

　　大班散文春天教案范文二

　　活動目標：

　　1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、 課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

　　2、 錄制散文《夏天》、《小雪花》。

　　3、 可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　1.出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

　　2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

　　(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

　　(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　3.引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　4.講解規則，展開辯論

　　辯論規則：

　　(1)兩組幼兒輪流發言。

　　(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。

　　(3)一方發言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。

　　4.教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

　　大班散文春天教案范文三

　　活動目標：

　　1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

　　2、懂得關心小動物，萌發關愛動物的美好情感。

　　活動準備：《動物過冬方式》課件、小動物圖片若干、《動物怎樣過冬》掛圖、《動物怎樣過冬》記錄表一張。音樂背景《雨的印記》

　　活動流程：

　　1、大幾班的孩子?大一班的孩子早晨在來幼兒園的路上感覺天氣怎么樣?(冷)冷就代表什么季節來到了?(冬天)對，冬天來到了，人們是怎么過冬的?(穿上了厚厚的棉衣、棉鞋、開空調、生爐子、暖氣片、暖寶寶、電熱毯、跳繩、跑步、拍球…)小朋友們想出了這么多過冬的方法，真聰明!

　　2、談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師給小朋友們帶來了幾位小動物朋友，我們一起來看一看，他們是怎樣過冬的?一會你來告訴我(播放課件，幼兒觀察)總結：根據小朋友們的回答，總結講述動物的過冬方式。

　　3、播放背景音樂《雨的印記》教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。提問：1、故事中有幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?它們采用的是什么方式過冬?(冬眠、遷移、加厚皮毛、儲存糧食、讓卵)青蛙是怎樣過冬的?還有誰是采用冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?總結：每一種小動物都有自己的過冬方式，回顧：冬眠過冬的小動物有誰?遷移過冬的小動物有誰?加厚皮毛過冬的小動物有誰?儲存糧食的小動物有誰?讓卵過冬的小動物有誰?

　　4、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表

　　師：既然我們了解了小動物們的過冬方式，那我們是不是要把他們的過冬方式記錄下來呢?今天老師給小朋友們制作了一個記錄表，(聽好要求)請您和伙伴互相合作把不同小動物的過冬方式分別粘貼到相同的記錄表中，完成后要自己檢查一下哦!

　　5、看《動物怎樣過冬》記錄表，教室和幼兒共同回顧小動物過冬的方法。

　　冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊

　　遷移過冬的有：大雁、小燕子

　　加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、狐貍、羊

　　儲存糧食過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠

　　躲藏過冬的有：螳螂、蝗蟲

　　6、游戲：小動物找朋友

　　玩法：在教室的6各角落貼上標記;分別是動物的6中過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物頭飾戴在頭飾，然后師幼圍城一個圓圈，邊走邊說兒歌：“走走走，走走走，我是可愛的小動物，小動物找伙伴，伙伴伙伴快快抱!”當說的最后一句時，快速走到相應的過冬方式區中抱在一起，看誰做的有對又快。互換頭飾，繼續游戲。

　　7、教室小結，對幼兒進行保護動物，愛護大自然教育。

　　師：來孩子們圍到老師的身邊，游戲好玩嗎?大自然中的小動物們都是我們人類的好朋友，我們能去傷害他們嗎?(不能)那我們怎樣來保護它們呢?(不捕捉、不傷害他們)對了，小朋友說的真好!我們以后要愛護他們，和他們成為好朋友，好嗎?結束!