《橋邊的老人》何君華 原文閱讀

　　開渡船的駕船佬總是最后一個來。仿佛知道我們無論等多久都會繼續等下去似的，駕船佬總是慢悠悠地把船錨拋上岸，瞇縫著眼睛看我們這幫學生娃爭先恐后地往船上擠，還不忘大聲斥責道：“莫擠莫擠，淹死你們這幫急死鬼!”所有人都不理會駕船佬的訓斥，還是像一群急不可耐的蝌蚪一樣往上躥。

　　駕船佬的船是杉木做的，吱吱呀呀，也不知道用了多少年，看起來隨時都要散架，但只要我們質疑起來，或建議他打一條新船時，駕船佬總是說這船沒問題，肯定能坐人，保證淹不死你。偌大的大同水庫偏偏只有他這一條渡船，我們只能硬著頭皮跳進他的船艙。

　　等所有人都坐定了，駕船佬卻絲毫沒有要開船的意思。有人坐不住了，催促道：“怎么還不開，莫非等酒喝?”“等酒喝”是鄉里罵人的俗話，指一個人慢性子、怠惰，一般只有長輩對晚輩說。有學生娃膽敢這樣沒大沒小地罵他，駕船佬卻并不生氣，照樣坐在船頭上一動不動。原來，駕船佬是在等遲來的學生，想多賺幾元渡費。

　　還真有不著急的吊死鬼(“吊”、“掉”同音，指凡事掉在后面、不著急不搶先的人)慢悠悠地從山路上下來。整整一下午駕船佬都不著急，這時候反倒著急起來，大聲朝山上喊道：“吊死鬼，還不趕快!”聽了駕船佬一聲吼，幾個吊死鬼才快步跑起來。

　　嘟嘟嘟……駕船佬搖響柴油機，船終于開動了。船頭劈開波浪，像一條巨大的青魚，向下游的大同鎮開去。

　　每個星期天的下午我都會準時去清溟橋頭等渡船，但是有一次，我也當了吊死鬼。那是一個秋日的上午，我在池塘里幫爺爺挖藕，不小心弄濕了校服，奶奶非要等校服曬干才肯讓我穿上去上學，也或許是別的什么原因，我已經不記得了。總之那個星期天的下午我遲到了，我在狹窄的鄉村公路上瘋狂地奔跑著，風呼呼地從我耳邊吹過，我感覺我肯定趕不上渡船了，我不得不一次次地加快步伐。等跑過了三個山頭，清溟橋頭終于在我眼前出現時，讓我欣喜不已的是，渡船竟還等在那里!

　　“吊死鬼，就等你了，還不趕快!”駕船佬照例遠遠地吼了一句。我連忙歡快地朝他跑去。

　　直到這時我才恍然明白，這個駕船佬嘴上不饒人，心地倒是挺善良——他之所以每次都不肯早早開船，根本就不是為了多賺幾個渡費，而是要等所有的學生娃都齊了才行。駕船佬是那么精明的人，周圍幾個村子有多少娃在鎮上上學他心里能不清楚嗎?他要是把船開走了，學生們該怎么去上學呢?

　　這個駕船佬!

　　我們支付的那幾毛錢渡費怕是還不夠渡船燒柴油的錢!這是很多年后我才知道的事情。那是在駕船佬的葬禮上，他的兒子偶然跟我說的。他曾想把父親接到城里去，他父親死活不肯，他說：“當年你不也是這樣坐渡船到鎮上去上學的嗎，我若走了，誰來渡娃兒們去上學呢?”

　　現在，村里到鎮上早已修起了水泥路，人們到鎮上再也不用坐渡船，大同水庫也開發成了旅游景點，連名字也改了，叫仙人湖。過年回家的時候，一個人坐在清溟橋岸邊，夕陽灑滿金色的仙人湖，我還是會想起駕船佬。

　　《橋邊的老人》閱讀習題

　　(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分)

　　A.如果趕不上清溟橋頭的渡船，孩子們就不得不步行十幾里山路去鎮上上學，因此，大家都是每天早早趕到大同水庫岸邊等渡船到來。

　　B.看著學生娃爭先恐后地往船上擠，駕船佬總是大聲斥責，但他的斥責并不嚴厲，所以孩子們都不理會，還是急不可耐地往船上躥。

　　C.駕船佬的船是杉木做的，已經用了很多年，孩子們常常質疑駕船佬的舊船存在安全隱患，但駕船佬盡管愿意卻無力打造一條新船。

　　D.盡管孩子們支付的渡費并不能使駕船佬過上富裕的生活，但是駕船佬還是為了心底的愿望留在清溟橋邊堅持渡孩子們去上學。

　　E.發生在駕船佬身上的故事普普通通、平淡無奇卻又充滿感人的力量，其中蘊涵著作者對社會生活中小人物命運的關注和思考。

　　(2)小說在刻畫“駕船佬”這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說是怎樣敘述駕船佬的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)

　　(4)有人認為，小說的結尾一段應該刪去，你的看法是什么?請結合全文，談談你的理由。(8分)

　　《橋邊的老人》閱讀答案

　　(1)答B得3分，答D得2分，答A得1分。(A“每天”不恰當;C“盡管愿意卻無力打造”不恰當; E “命運”不當。)

　　(2)①駕船佬為人善良慈祥，不但送孩子們去上學，對孩子們不理解的不尊敬話語也不生氣。(2分)②駕船佬心細，周圍幾個村子有幾個孩子上學他清楚，每次誰沒及時到他也清楚，總是等人齊了再開船。(2分)③駕船佬有毅力和責任感，堅持不跟兒子到城里去生活，長期留在清溟橋邊送孩子們上學。(2分)

　　(3)①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信;(2分)②以總是開船晚為中心展開駕船佬的故事，能夠制造懸念，引起讀者的閱讀興趣;(2分)③少用對話形式，多用“我”的敘述，有利于對駕船佬的故事進行揭示，而且增加了小說的抒情色彩。(2分)

　　(4)看法一、小說的結尾一段應該刪去。(2分)理由：①駕船佬的故事已經結束，小說情節完整;(2分)②駕船佬的形象塑造已經完成，人物個性鮮明;(2分)③以駕船佬的話作為小說的結尾，可以引發讀者的思考，耐人咀嚼。(2分)

　　看法二、小說的結尾一段不能刪去。(2分)理由：①以村莊后來的變化結尾，完成了小說敘述從過去到現在的時空轉換，使小說結構更嚴謹;(2分)②以人們對駕船佬的想念作為小說的結尾，使人物形象具有了歷史的厚度。(2分)③變化的環境，永恒的想念，這個結尾深化了小說對人性美褒揚和推崇的主題。(2分)

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