句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。

　　今天學習啦小編將與大家分享：小學六年級語文課文句子練習，以下內(nèi)容僅供大家參考學習，更多知識盡在學習啦，來看看吧!

小學六年級語文課文句子練習一

　　一、按要求寫句子。

　　1、把“把”字句改成“被”字句。

　　疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

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　　2、把“被”字句改成“把”字句。

　　我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

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　　3、改變詞序，意思保持不變。

　　出金華城大約5公里到羅甸。________________。

　　雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。______________。

　　4、改變詞序，改變句意。

　　那些來南京的客人都很熱情。________________。

　　這幾道題你全沒有做對。__________________。

　　5、把反問句改成陳述句。

　　我們哪里有近道，還不和你們是一條道?

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　　毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。

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　　都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

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　　6、把陳述句改成反問句。

　　貓的性格實在有些古怪。__________________。

　　在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

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　　7、把直接引語改成間接引語。

　　周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

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　　山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

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　　張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

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　　8、把間接引語改成直接引語。

　　媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

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　　二、照樣子寫句子。

　　1、例：李老師推開門走進教室。

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　　2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

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　　3、例：井岡山是中國革命的搖籃。

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　　4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

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　　5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

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　　6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

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　　三、按要求寫句。

　　1、欣欣向榮

　　①用來形容花草樹木的______________________

　　②用來比喻事業(yè)的________________________

　　2、驕傲

　　①用來表示褒義的________________________

　　②用來表示貶義的________________________

　　3.成了

　　寫成比喻句_________________________

　　4.天空中的小星星

　　寫成擬人句_________________________

　　5.好像

　　寫成比喻句________________________

　　寫成不是比喻句的_____________________

　　6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

　　(改成轉(zhuǎn)述句)________________________

　　7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)

　　①______________________________

　　③______________________________

　　8.我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)

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　　9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)

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　　10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

　　改成“把”字句_______________________

　　改成“被”字句_______________________

　　11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

　　改成“把”字句_______________________

　　改成“被”字句_______________________

　　12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)

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　　13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)

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　　14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)

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　　15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。

　　(在原句上修改)

　　16.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)

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　　17.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)

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　　四、把反問句改成陳述句. 

　　1.這么重的東西,我怎么拎得動呢?_________________________________

　　2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?_________________________________

　　3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________ 

　　4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________

　　5.這么遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________

　　6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

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　　7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?____________________________

　　8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?___________________________________

　　9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________

　　10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________

　　11.說出的話難道可以不算數(shù)嗎?____________________________________

　　12.要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?_____________________________

　　13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________

　　14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?___________________________

　　15.秦王我都不怕,會怕廉嗎?___________________________________

　　五、把下面的句子換個說法,意思不變。

　　1.王寧說:我要像李永勤那樣關(guān)心集體。__________________________

　　2.小紅軍對陳賡說:我還要等我的同伴呢?_________________________

　　3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。

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　　4.董存瑞堅決地說:我去炸掉它!_________________________________

　　5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

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　　6.魯訊在回信中說:我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。

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　　7.我奇怪的問:爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。

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　　8.藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉嗎?

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　　9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?

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　　10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。

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　　11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。

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　　12.西門豹說:把新娘領(lǐng)來讓我看看。

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　　六、把下面的陳述句改成反問句。

　　1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________

　　2.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。_______________________

　　3.你應(yīng)該相信我。_______________________________________________

　　4.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。_____________________________

　　5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________

　　6.這件事我一定要管。___________________________________________

　　7.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。

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　　8.不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。______________________________

　　七、把雙重否定句改為肯定句。

　　1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________

　　2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________

　　3.我們不應(yīng)當不參加集體活動。__________________________________

　　4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________

　　八、把下面的肯定句,改成雙重否定句。

　　1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________

　　2.學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

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　　3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

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　　4.這件事是事實。_______________________________________________

　　九、把下面各句改成用句號表示的句子。

　　(1)書籍不正是我們的好老師嗎?

　　(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?

　　(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?

　　(4)我怎么會上學遲到呢?

　　(5)不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?

　　十、把下面各句改成用問號表示的句子。

　　(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。

　　(2)游覽了長城，我受到了教育。

　　(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。

　　(4)中國有了自己的鐵路工程師。

　　(5)這真叫人感到親切、舒服。

　　十一、把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。

　　(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

　　(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”

　　(3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。”

　　(4)父親說：“我早已不管他了。”

　　(5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”

　　十二、把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。

　　(1)我請你來。

　　(2)這幅畫很美。

　　(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。

　　(4)西蒙死得很慘。

　　(5)一顆種子的力量有這么大。

　　十三、按要求改寫下面的句子。

　　(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

　　改寫成“把”字句，__________________

　　改寫成“被”字句，__________________

　　改寫成感嘆句：__________________

　　(2)大水沖走了八只大鐵牛。

　　改寫成“把”字句：__________________

　　改寫成“被”字句：__________________

　　改寫成問句：__________________

　　(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

　　改寫成“把”字句：__________________

　　改寫成“被”字句：__________________

　　改寫成問句：__________________

　　2、把反問句改成陳述句。

　　(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎?

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　　(2)、誰進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢?

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　　(3)、有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢?

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　　3、“把字句”改成“被字句”。

　　(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

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