數(shù)學(xué)家們都試圖在這一天發(fā)現(xiàn)素?cái)?shù)序列的一些秩序，我們有理由相信這是一個(gè)謎，人類的心靈永遠(yuǎn)無(wú)法滲入。——歐拉

　　今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：3套小學(xué)生數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練題及參考答案。具體內(nèi)容如下，快來(lái)練一練吧!

小學(xué)生數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練題一：

　　【二年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：275-89-75

　　課外趣題：有三堆水果，每堆水果同樣重。

　　第一堆：1個(gè)西瓜、1個(gè)菠蘿、5個(gè)蘋果。

　　第二堆：3個(gè)菠蘿、11個(gè)蘋果。

　　第三堆：1個(gè)西瓜、8個(gè)蘋果。

　　每個(gè)蘋果重150克，每個(gè)菠蘿重克。

　　【三年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有若干盆鮮花擺成一個(gè)四層的中空方陣，最外層每邊有12盆，一共擺了多少盆鮮花?

　　課外趣題：三年級(jí)一班選舉班長(zhǎng)，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選擇一人。已知全班共有52人，并且在計(jì)票過(guò)程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。如果得票比其它兩人都多的候選人將成為班長(zhǎng)，那么甲最少再得到多少票就能夠保證當(dāng)選?

　　【四年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：84×37×27×25

　　課外趣題：在下邊的豎式中，相同字母代表相同數(shù)字，不同字母代表不同數(shù)字，則四位數(shù)=。

　　【五年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有三根鐵絲，分別長(zhǎng)300厘米、444厘米、516厘米。把它們截成同樣長(zhǎng)且盡可能長(zhǎng)的整厘米小段(不許剩余)，每小段折成一個(gè)小正方形。然后將這些小正方形混放在一起拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(每拼一次都必須用上所有這些小正方形)，這樣可能拼成的長(zhǎng)方形有多少種?

　　課外趣題：用12根長(zhǎng)為1厘米的小棍擺成一個(gè)面積為6平方厘米的多邊形(至少用三種方法)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練題二：

　　【二年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：275-89-75

　　解答：原式=275-75-89

　　=200-89

　　=111

　　課外趣題：有三堆水果，每堆水果同樣重。

　　第一堆：1個(gè)西瓜、1個(gè)菠蘿、5個(gè)蘋果。

　　第二堆：3個(gè)菠蘿、11個(gè)蘋果。

　　第三堆：1個(gè)西瓜、8個(gè)蘋果。

　　每個(gè)蘋果重150克，每個(gè)菠蘿重克。

　　解答：觀察第一堆和第三堆可以看出1個(gè)菠蘿=3個(gè)蘋果，所以每個(gè)菠蘿重150×3=450克。

　　【三年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有若干盆鮮花擺成一個(gè)四層的中空方陣，最外層每邊有12盆，一共擺了多少盆鮮花?

　　解答：(12-1)×4=44(盆)44+36+28+20=128(盆)

　　課外趣題：三年級(jí)一班選舉班長(zhǎng)，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選擇一人。已知全班共有52人，并且在計(jì)票過(guò)程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。如果得票比其它兩人都多的候選人將成為班長(zhǎng)，那么甲最少再得到多少票就能夠保證當(dāng)選?

　　解答：在計(jì)票過(guò)程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。說(shuō)明一共統(tǒng)計(jì)了17+16+11=44張選票，還有52-44=8帳沒有統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橐业玫降钠睌?shù)只比甲少一張，所以，考慮到最差的情況，即后8張中如果沒有任何一張是投給丙的，那么甲就必須得到4張才能確保比乙多。因此，甲最少再得到4票就能夠保證當(dāng)選了。

　　【四年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：84×37×27×25

　　解答：原式=(4×21)×(37×3×9)×25

　　=(4×25)×(111×9)×21

　　=100×999×21

　　=21×(1000-1)×100

　　=(21000-21)×100

　　=2097900

　　課外趣題：在右邊的豎式中，相同字母代表相同數(shù)字，不同字母代表不同數(shù)字，則四位數(shù)=。

　　解答：顯然“t=1”，由于豎式的百位是“t+t”，所以豎式中百位兩個(gè)數(shù)字相加不可能向豎式的千位進(jìn)位，就有“s+v”=11。

　　由于個(gè)位上“a+t=t”，所以“a=0”，個(gè)位上兩個(gè)數(shù)字相加不可能向十位進(jìn)位。既然“v+s=11”，所以“v=t+t+1=3”。若“v=3”，則“s=8”。

　　因此=1038。

　　【五年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有三根鐵絲，分別長(zhǎng)300厘米、444厘米、516厘米。把它們截成同樣長(zhǎng)且盡可能長(zhǎng)的整厘米小段(不許剩余)，每小段折成一個(gè)小正方形。然后將這些小正方形混放在一起拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(每拼一次都必須用上所有這些小正方形)，這樣可能拼成的長(zhǎng)方形有多少種?

　　解答：(300，444)=(300，144)=(

　　(12，144)=12

　　(12，516)=12

　　因此把它們截成長(zhǎng)度為12厘米的小段，共可以得到(300+444+516)÷12=105段。

　　而105=1×105=3×35=5×21=7×15，拼成長(zhǎng)方形有4種。

　　課外趣題：用12根長(zhǎng)為1厘米的小棍擺成一個(gè)面積為6平方厘米的多邊形(至少用三種方法)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練題三：

　　【二年級(jí)】

　　1、在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得加法豎式成立。

　　2、如果1個(gè)桃子能換4個(gè)蘋果，2個(gè)蘋果能換3個(gè)梨，那么2個(gè)桃子能換我少個(gè)梨?

　　【三年級(jí)】

　　1、晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣，最外一層每邊有圍棋子14個(gè)。晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)?

　　2、全班同學(xué)站隊(duì)排成若干行，如果每行14人則多7人，如果每行17人則少2人。這些同學(xué)能不能排成一個(gè)實(shí)心方陣?如果能，求出最外層每邊人數(shù);如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　【四年級(jí)】

　　1。有七本書，封面朝上，每次同時(shí)翻動(dòng)其中4本書，能否經(jīng)過(guò)若干次翻動(dòng)，使書的封面全部向下?

　　2。制作一種長(zhǎng)4米，寬2米，高3米的鐵架，需要把8米長(zhǎng)的鋼筋截成符合要求的短鋼筋。做15個(gè)這樣的鐵架，至少需要8米長(zhǎng)的鋼筋多少根?

　　【五年級(jí)】

　　1、有一個(gè)質(zhì)數(shù)，它除300、262、205得到的余數(shù)相同，那么這個(gè)質(zhì)數(shù)是多少?

　　2、如圖，平行四邊形ABCD被分成三角形ADF和梯形ABCF兩部分，它們的面積相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那么FC=()厘米。

小學(xué)生數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練題參考答案：

　　課內(nèi)知識(shí)：在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得加法豎式成立。

　　解答：

　　課外趣題：如果1個(gè)桃子能換4個(gè)蘋果，2個(gè)蘋果能換3個(gè)梨，那么2個(gè)桃子能換我少個(gè)梨?

　　解答：

　　8÷2×3=12(個(gè))2個(gè)桃換12個(gè)梨

　　【三年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣，最外一層每邊有圍棋子14個(gè)。晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)?

　　解答：最外邊一層棋子個(gè)數(shù)：(14-1)×4=52(個(gè))

　　第二層棋子個(gè)數(shù)：(14-2-1)×4=44(個(gè))

　　第三層棋子個(gè)數(shù)：(14-2×2-1)×4=36(個(gè))

　　擺這個(gè)方陣共用棋子：52+44+36=132(個(gè))

　　課外趣題：全班同學(xué)站隊(duì)排成若干行，如果每行14人則多7人，如果每行17人則少2人。這些同學(xué)能不能排成一個(gè)實(shí)心方陣?如果能，求出最外層每邊人數(shù);如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　解答：(7+2)÷(17-14)=3(行)

　　14×3+7=49(人)

　　49=7×7，所以可以排成一個(gè)實(shí)心方陣，最外層每邊7人。

　　【四年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有七本書，封面朝上，每次同時(shí)翻動(dòng)其中4本書，能否經(jīng)過(guò)若干次翻動(dòng)，使書的封面全部向下?

　　解答：每本書翻動(dòng)奇數(shù)次時(shí)封面向下，7本全都封面向下，總次數(shù)為7個(gè)奇數(shù)，和為奇數(shù)。而每次翻動(dòng)4本書，總次數(shù)為偶數(shù)。奇數(shù)偶數(shù)，所以不能實(shí)現(xiàn)。

　　課外趣題：制作一種長(zhǎng)4米，寬2米，高3米的鐵架，需要把8米長(zhǎng)的鋼筋截成符合要求的短鋼筋。做15個(gè)這樣的鐵架，至少需要8米長(zhǎng)的鋼筋多少根?

　　解答：8米的鋼筋在沒剩余的情況下有4種截法：2+2+2+2、2+2+4、4+4、2+3+3。15個(gè)鐵架需長(zhǎng)寬高各4×15=60根，至少需8米的鋼筋30+30+7+1=68根。

　　【五年級(jí)】

　　課內(nèi)知識(shí)：有一個(gè)質(zhì)數(shù)，它除300、262、205得到的余數(shù)相同，那么這個(gè)質(zhì)數(shù)是多少?

　　解答：由于300、262、205除以一個(gè)質(zhì)數(shù)所得的余數(shù)相同，那么這三個(gè)數(shù)兩兩的差肯定都能被這個(gè)質(zhì)數(shù)整除，這三個(gè)數(shù)兩兩的差分別是：38、57、95。(38、57、95)=19，所以所求的質(zhì)數(shù)是19。

　　課外趣題：如圖，平行四邊形ABCD被分成三角形ADDF和梯形ABCF兩部分，它們的面積相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那么FC=()厘米。

　　解答：過(guò)C點(diǎn)作一條平行AF的線段，得到一個(gè)面積是14平行四邊形，14÷7=2，F(xiàn)C=2