第一部分 基礎知識積累與運用(50分)

一、書寫：字跡工整書面整潔，并在你認為寫的好的字下面打上“√”(4分)

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

二、查字典(5分)

音序

部首

再查幾畫

在詞語中的解釋

變化多端

顏色各異

盤曲而上

骨瘦如柴

三、看拼音寫詞語(8分)

zūn yán　 píng zhàng　 kuǎn dài　chún jié

wān yán　　　wéi chí　　　　bēn chí pān dēng

dònɡ tínɡ pínɡ zhànɡ jì jìng bá dì ér qǐ

wéi chí qínɡ xínɡ dān wù lánɡ tūn hǔ yàn

四、比一比，再組詞(8分)

啄 潮 捶 襖

琢 嘲 睡 沃

綿 蜒 碼 潔

棉 蜓 螞 拮

錘　僵　 暇 梢

捶　疆　 假　 稍

五、選詞填空(6分)

清清　　緩緩　　漸漸　　輕輕　　朵朵

1、汽車入山，沿途的景色更美了。

2、溪水地流，聲音的。

3、盛開的白蓮映在的河水里。

道謝 感謝

1、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她。

2、他們連一句的話也不說就吃起來。

觀賞 欣賞 玩賞

1、 我靜靜地著優美的交響樂曲。

2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，那美麗的山水。

3、我看見過波瀾壯闊的大海，過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

辨別 辨認 分辨

1、這張古畫上作者的落款模糊不清，已經無法。

2、他們說什么我不想。

3、走入社會，我們要提高是非的能力。

六、按要求改寫句子(4分)

1、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

2、幾名兒童在茶地里緊迫地追著飛舞的蝴蝶。(把表示地點的詞語提前)

3、不經過努力，學習能取得好成績嗎?(改成陳述句)

4、我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上 。(縮句)

七、修改病句(8分)

1、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

2、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。

3、小明經過努力學習，終于取得了很好的成就。

4、聽了這個故事，受到了很大的教育。

八、按課文內容填空(8分)

1、如果我們生活中能　　　　　　　，就會對老人生出　　　　　　　　　 ，

對孩子增加　　　　　 ，就會使人與人之間　　　　　　　　　　　　　。

2、母親常安慰家里人：“一個人只要　　　　　　　　　　　　有　　　　　 ，

就等于　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、《獨坐敬亭山》作者是　　　　　，這首詩后兩句是　　　　　　　　　 ，

。此句中“兩”指的是　　　　 和　　　　　　 。

4、把下面句子補充完整

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　，白 銀 盤 里 一青 螺。

(2)浮 天 水 送 無 窮 樹，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)忠實地信仰是　　　　　　;履行自己的諾言是　　　　　 。

5、　　　　　　　　　　　　，帶雨云埋一半山。

6、老吾老　　　　　　　　　　　　 ;幼吾幼　　　　　　　　　　。

7、桂林的水有　　　 、　　　　、　　　 的特點，山有　　　　 、　　　　 、　　　　的特點。桂林山水有“　　　　　　 ”的美譽。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到　　　　　　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　.”

第二部分 閱讀積累與運用(24分)

(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題(9分)

我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像，像，像，奇峰羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像，像，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。

1、根據課文內容，在括號里填詞語(4分)

2、作者把桂林的山跟和作比較，還運用了和的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。這段寫出了桂林的山的特點是　　　　　 、　　　　　、　　　　 其中“危峰兀立，怪石嶙峋” 表現了　　　　 的特點　　　　　　(4分)

3、這一段表現了作者對桂林的山　　　　　　　　　　　 之情。(1分)

(二)、閱讀短文，完成習題。(13)

“明星”上的一粒“微塵”

有一年，我國的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。

一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺( jiào jué )得這本書寫得很好。可是經過反復計算，發現書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。

華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華

華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數學家。

就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。

1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“　√　”)(2分)

2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。(2分)

3、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號里。(3分)

重復 更改 缺點

4、“明星”在文中指　　　　　　　　　　　　　　，“微塵”指　　　　　　 。(2分)

6、用“　　　　　”線畫出短文中的一句比喻句。(2分)

7、結合短文在正確的說法后面畫“√”。 (1分)

①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學問和一絲不茍的態度。

②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發現人才的精神。

③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。

8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎?(2分)

十、過年你一定得到不少的壓歲錢，對于這些壓歲錢，你是怎樣使用的?談談你的看法。(3分)

第三部分 習作(25分)

十一、習作。(30分)

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫一篇作文。

語文文言文學習方法是哪些

1.多聽。①養成耐心聽、善于聽別人講話的習慣，聽的時候帶上你的頭腦，做一個聰明的聽眾。②多聽電視、廣播的朗誦材料，學會以欣賞的心態聽誦讀。③學會聽課，帶著頭腦聽課，積極應對老師的提問。

2.多講。①在班級里要求一律用盡量標準的普通話交流;②能在公開場合大膽開口，能用簡潔、高效而準確的語言表達自己的思想。③課堂上積極發言，遇到不明白或有不同見解的時候應大膽發言，提出自己的看法。④每天一位同學上臺演講，演講的內容自擬，可以發表自己的觀念，可以朗誦你認為優美的文章，時間要在5分鐘以上，演講內容不夠者應在臺上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養成每天看書、看報的習慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學在高中階段應讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。③假節日、周末多看好的電視、電影節目，如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完后應能提出自己的觀點和見解。力求每看完節目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內外的優美散文、詩歌都應該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語文，每周二、四、六起床后讀英語;每周二、四、六早讀時間讀語文，一、三、五早讀時間讀英語。

5.多背。①高中階段的文言文及詩歌都應該會背，課內要求背誦的現代文也應該會背誦;②除課內文章外，課外如有優美的散文、詩歌都應在熟讀的基礎上盡量做到會背誦;

6.多記。①養成記筆記的習慣，應該準備專門的筆記本來做課堂筆記;②準備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學都應該準備專門的鋼筆字的臨摹本。

學生如何提高作文寫作能力

1、學會搜集素材

如果把我們的眼睛比作一臺攝像機，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來，春天，與白云齊翔的風箏;秋天，和秋風共舞的落葉;隆冬，冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。

2、及時記錄

很多時候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯過去，就很難找到，因此，要養成及時記錄的習慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。

3、四點連一面

是將“看到一個點，聽到一個點，思考一個點，寫下一個點”并堅持下去。因此，遲早會練習您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說，“一切從一開始就很困難。” 高爾基曾經說過：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它。”

這句話恰當地說明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費更多的時間，更多的頭腦并寫下一個好的開始。

4、巧用經典，彰顯底蘊

開始時，引用著名的名言，諺語，經文，名言，小寓言，諺語，短篇小說，小散文詩，小詩， 這種小型的開場方法不僅使您想要表達的意思簡潔，簡潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達文章的要點，起到畫龍點睛的作用，使文章成為現實。更豐富多彩。

例如：“書山上有道路和勤奮，沒有盡頭可以像船一樣學習海洋。” 知識就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了?只有以無法恢復的毅力和勇氣向前邁進，我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助，相當于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人，知識豐富，基礎得以彰顯。

關于語文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學習為高考奠定基礎，所以每一場考試都是積累知識的關鍵。養成好的考試習慣也是相當重要。考試后，由于考試老師要改的卷子非常的多，老師閱卷的時候比較艱苦，所以對于作文不會詳細去看，大部分的老師都只是看開頭和結尾，所以給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語文家教老師建議學生出現這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養成這樣的習慣，對于高考是相當有利的。因為高考中，試卷都是由兩個或以上的老師閱卷評分，并采取這些評分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養的非常重要的。

三、抓評分點成為閱卷關鍵

高一語文家教老師發現閱卷過程中，很多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質量。所以學生在答題時，不論答多答少，首先要把答案的關鍵部分、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量。這樣，不論你怎么答，都不用擔心失分。語文的學習關鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時最學期學習的總結，花費多點精力，把知識積累起來才能不斷的進步。