3、然后就得向更高難度還沒有完全掌握的題迸發,練習同一類型的題一百遍哪怕看上去很辛苦很用功,其實也是在原地踏步。

好的學習方法有哪些

1、課前預習。要深入了解知識內容,找出重點、難點、疑點,經過思考,標出不懂的,有益于課前抓住重點,有時間還可以超前學習。

2、用心領悟。在聽老師或同學講的時候,要用心去聽,用心去悟。領悟別人每講一步的道理,更要領悟別人為什么會想到這一步,別人是從哪一點開始突破的,他有沒有使用什么數學技巧……自己與他們對比,為什么沒有想到,在什么地方做得不夠。以后,自己要有目的地在這些方面多多加強。

3、大膽嘗試。學習上遇到難題并不可怕,可我們千萬不能只是對著它發呆,我們只要大膽地對已知條件進行組合、聯想,就會產生許多新的條件,能用的就用,不能用的就放棄;我們要大膽地畫圖,用線段圖、關系圖、樹形圖等將題目中的條件和問題表示出來,再對題目進行分析;我們要大膽地拼拼、拆拆、剪剪;還要學會將復雜的問題先轉化成簡單的問題進行嘗試、分析,再逐步尋找解題的途徑。

4、敢于猜想。科學的發明創造,往往是從猜想開始的,偉大的科學家愛因斯坦曾說過:“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。”同學們從小就要養成敢于猜想的習慣,遇到陌生的問題情境,要善于進行類比、轉化、歸納,大膽地猜想,再設法對猜想進行驗證,不對的話,再次猜想,再驗證。學會在對錯誤的不斷改正中,尋找正確的答案。

5、及時總結。每節課后,我們應及時對知識進行回顧,看看自己又學到了什么,有什么收獲,有哪些體會;自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類,把知識連成線,編成網;平時要多回憶老師講的數學思想方法,比如:量不變思想、消去思想、轉化思想、特殊化思想、極端化思想……掌握這些思想的靈魂,在以后的解題中就能舉一反三。

提高成績的竅門

第一，注意非智力因素。非智力因素會影響智力因素的發揮。非智力因素包括情感態度和價值觀。正確的情感態度和價值觀可以促進學習成績的提高。

第二，學習要專注。學習專注才可以效率高。單位時間學習效率提高。專注才可以進行深入思考，才可以印象深刻。

第三，要有志氣。人最可貴的是有志氣。有改變落后現狀的志氣。有志氣的人才可以得到人的尊敬。人們因為有志氣而可貴。

第四，要注意學習方法的培養。各學科有不同的學習方法。所以要根據自己的實際情況，選擇適合自己的學習方法。

第五，要跟老師保持高度一致。甚至超越老師。老師要求的任務必須高質量超額完成。這是一種態度也是努力奮斗的表現。