語句銜接，題干給出一段文字，在這一段文字中，抽取一句話讓我們補充完整。按照空缺橫線位置不同，可劃分為三類：空缺在段首、空缺在段中以及空缺在段尾。而空缺處位置不一樣，其作用也不一樣。那么下面我們就具體來分析其具有哪些具體作用。

空缺處在段首：引出話題、總領(lǐng)全文

例題1.

相關(guān)研究表明，________________：由于氣候變暖，中國冬小麥的安全種植北界已由長城沿線向北擴展了1至2個緯度;華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過渡，東北地區(qū)糧食產(chǎn)量顯著提高，水稻面積和總產(chǎn)量迅速增加;喜溫作物玉米目前已經(jīng)成為中國第一大作物，除了利好消息，氣候變化也有不利影響：各種極端天氣事件增多，各種病蟲害危害加重，都會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.氣候變暖對農(nóng)業(yè)的影響并不像想象的那么悲觀

B.各種氣象災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益突出

C.中國主要農(nóng)作物的種植面積正在日益擴大

D.氣候變化給中國農(nóng)業(yè)帶來的影響以好處居多

【答案】D。解析：橫線部分位于句首，后面是冒號，所以要填一個能夠概括下文的句子。冒號之后內(nèi)容均是氣候變化對中國農(nóng)業(yè)的影響，首先詳細(xì)論述氣候變化的好處，之后又簡略提及氣候變化的壞處，從文段中看，明顯以好處居多，D項表述準(zhǔn)確。A 項“農(nóng)業(yè)”擴大了論述范圍，應(yīng)為“中國農(nóng)業(yè)”，且“想象的那么悲觀”也為無中生有，排除;B 項主語錯誤，不是“氣象災(zāi)害”而是“氣候變化”;C 項為后文中的部分內(nèi)容，不全面，排除。 故正確答案為D。

空缺處在段中：承上啟下

例題2：

好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上，__________，無論作品本身是優(yōu)是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.寫作是一種意味深長的印記

B.作品傳達的是作者獨有的情感體驗

C.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合

D.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”

【答案】D。解析：根據(jù)話題一致原則，劃線處前文說的是作者在描摹眼中世界的同時，也在勾畫著自身的影像(“作者形象”)，后句說的是“作者形象”是什么。由此可知，劃線處句子也應(yīng)圍繞“作者形象”展開，故正確答案為D 。

空缺處在段尾：總結(jié)全文

例題3：

“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長，并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短木板的上沿。著名教授陳運鵬把制約游泳成績的八個因素比做木板，________。

A.只有八個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績

B.如果有一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績

C.只有一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績

D.如果八個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績

【答案】B。解析：按照作者的行文思路，作者要說的是短板效應(yīng)，并接著講出一塊木板很短導(dǎo)致的結(jié)果。在選項 A 中“八個因素都突出”與“短、一塊”脫鉤，選項 C 中“一個因素很突出”只能照應(yīng)“一塊”，選項 D 中“八個因素都欠缺”只能照應(yīng)“短”。而選項 B 中“一個因素欠缺”與文段的“短、一塊”思路一致。故此題選 B。

當(dāng)遇到語句銜接題時，除了要看橫線中內(nèi)容和上下文保持一致，還要觀察空缺處所在位置，這樣可以確保我們從另一個角度選擇正確選項，小編希望以上內(nèi)容講解能夠?qū)λ锌忌兴鶐椭?

國考行測唐宋八大家梳理（篇2）

片段閱讀題目在行測考試中的重要性不言而喻，大家比較耳熟能詳?shù)谋M是些“轉(zhuǎn)折文段”“因果文段”“總分文段”，這些文段確實很重要，都在測查我們的一種能力：抓重點，看大家能否從一大段內(nèi)容中把重點信息把握清楚。而今天我們所說的并列文段，大家容易忽視它的難度，忽略了它也在測查我們一種十分重要的能力：完整歸納概括的能力，這一能力無論在我們的生活中還是工作中都十分重要。

并列文段在整體的結(jié)構(gòu)上還是會給出我們一些提示線索的，也就是一些標(biāo)志詞比如：同時、此外、與此同時、一方面……另一方面……，甚至是標(biāo)點符號“;”，都可以給我們表述出來并列的若干部分結(jié)構(gòu)，我們也能夠較快意識到出現(xiàn)了并列文段，此時我們就需要動用方法來知悉并列文段的主旨概括技巧，我們需要完整進行歸納概括，將并列的若干部分內(nèi)容的共性特點進行概括，若是選項只概括了其中部分內(nèi)容，那么這樣的選項則定性為片面選項，不予考慮選擇。

讓我們再通過一道例題來試試，掌握一下做題方法。

【例題】研究表明：把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩于衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量：在午餐休息時間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。

作者通過這段文字最可能想表達的意思是：

A.自然的生活方式能夠節(jié)能

B.節(jié)能意識十分重要

C.普通民眾可以對節(jié)能做出貢獻

D.節(jié)能必須從一點一滴做起

【解析】D。第一部分在說明跑步機鍛煉改為公園鍛煉能減少碳排放量;第二部分說明改用自然晾干衣服方式可以減少碳排放量;第三部分說明切斷電源可以減少碳排放量;第四部分說明節(jié)水型噴頭可以減少碳排放量。通過共性的歸納概括我們可以知道四部分內(nèi)容在說明做這些事情可以減少碳排放量，選項既要說明做事情，也要說明減少碳排放量才算概括完整，D項符合。A項“自然的生活方式”只能概括材料的前三部分內(nèi)容，不能完整歸納，不選;B項節(jié)能意識在材料中沒有提到，可排除;C項普通民眾的主體并非材料強調(diào)重點，排除。故本題選D項。

國考行測唐宋八大家梳理（篇3）

唐宋八大家是唐、宋時期八位散文家的合稱，唐代的兩位是柳宗元、韓愈，宋代的六位是蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。在八大家之中，蘇家父子有三個人，被稱之為三蘇，分別為父親蘇洵，兩個兒子蘇軾、蘇轍，有“一門三學(xué)士”的美譽。

韓愈，字退之，世稱韓昌黎，曾經(jīng)擔(dān)任過吏部侍郎，又稱韓吏部。他是唐朝時期古文運動倡導(dǎo)者，被后人尊稱為唐宋八大家之首。與柳宗元并稱“韓柳”，與柳宗元、歐陽修、蘇軾合稱“千古文章四大家”。韓愈的文章氣勢比較雄偉，說理很透徹，邏輯性非常強。蘇軾稱韓愈“文起八代之衰，道濟天下之溺，忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”。著作《師說》是比較有影響力的，如文章中的：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

柳宗元，字子厚，世稱柳河?xùn)|，曾擔(dān)任柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈合稱“韓柳”，與劉禹錫合稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物合稱“王孟韋柳”。他是一個關(guān)心社會現(xiàn)實的文人，無論寫的是什么題材，都具有一定的社會意義。著有《柳河?xùn)|集》等，有一首比較有名的詩《江雪》，全詩是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

蘇洵，字明允，蘇洵擅長寫散文，他的散文突出的特點就是語言很犀利，對于北宋時期社會的陰暗面進行無情的揭露和抨擊。在二十七歲時，開始發(fā)憤為學(xué)，雖然發(fā)憤比較晚，但是非常的勤奮。他的兒子蘇軾回憶幼年伴隨父親讀書的狀況，感覺自己是受到其父親的影響。正是有了蘇洵的勤奮讀書，也就使得蘇軾在幼年時期接受到良好的家教，為其成才奠定了良好的基礎(chǔ)。

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代豪放詞派開創(chuàng)者，此外，在詩、文學(xué)、書畫等領(lǐng)域都有一定的造詣。蘇軾的散文與韓愈的散文并稱為“韓潮蘇海”，與歐陽修并稱“歐蘇”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”。由于涉獵的領(lǐng)域很多，而且都有一定的影響，蘇軾也被人稱為“古代第一全才”。蘇軾的一生在宦海中沉浮，奔走過很多地方，生活的閱歷十分豐富，在他的眼中，就算是很平常的生活、自然之景都包含深刻的道理。

蘇轍，字子由，是蘇洵的兒子，曾擔(dān)任過宋朝的宰相。蘇轍的學(xué)問受到其父兄的影響，擅長散文的寫作，尤其是政論文和史論。他對王安石的變法有自己的看法，認(rèn)為青苗法表面上是好的，其實對百姓來說是還是有害的。比較有名的著作有《欒城集》、《墨竹賦》。

歐陽修，字永叔，號醉翁，他是宋朝時期文學(xué)史上最早的開創(chuàng)一個時代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，與韓愈、柳宗元、蘇軾被人合稱為“千古文章四大家”。歐陽修的一生也不是很順利，在宦海中浮沉起落，曾經(jīng)三次遭到貶謫，但是他的很多作品表達恰恰是積極樂觀人生態(tài)度。歐陽修對于有能力的年輕人是極力推薦的，使很多原本默默無聞的青年才俊脫穎而出。這些人中，包括蘇軾、蘇轍、曾鞏、張載、程顥等。曾修《新唐書》，著有《歐陽文忠公文集》。

王安石，字介甫，號半山，出生官吏家庭，喜好讀書，記憶力很強。在宋神宗時期，被任命為為參知政事，推行新法，如青苗法、方田均稅法、農(nóng)田水利法等等，以此改變北宋時期國家積貧積弱局面。變法目的是富國強兵，但是變法侵害了封建保守派利益，遭到反對，所以王安石的變法是一波三折，最后結(jié)果也不是很好。但是，王安石的心胸是比較開闊的，“宰相肚里能撐船”這句話說的就是王安石。而且在國際上也具有一定的影響力，被列寧同志譽為“十一世紀(jì)中國最偉大改革家”。主要著作《臨川集》。

曾鞏，字子固，世稱南豐先生，資質(zhì)聰穎，記憶力超群。為政期間，廉潔公正，非常關(guān)心民生疾苦。在十八歲的時候，跟隨父親進京，結(jié)識了歐陽修、王安石、范仲淹等人，以文會友，交了很多好朋友。他是宋代新古文運動的骨干，在古文理論領(lǐng)域主張先道后文，文道結(jié)合。主要作品有《元豐類稿》、《隆平集》。