高二語文試卷題

　　A.胚胎(pēi) 　 諗知(shěn) 　　 笑靨(yàn) 　　玉醅(pēi)

　　B.龜裂(jūn) 　　洗馬(xiǎn) 　 修禊(xiè ) 　夭閼(è)

　　C.皰疹(pāo) 　　　泠然(líng) 　　俯瞰(kàn) 　 逋慢(bū)

　　D.晦朔(shuò) 　　筵席(yán) 　　 先*(bǐ) 　坳堂(ào)

　　2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是 ( )

　　A.締造 屠戮 琳瑯滿目 未雨綢繆

　　B.袒露 慰藉 色厲內(nèi)荏 聳人聽聞

　　C.親睞 殉情 金壁輝煌 殞身不恤

　　D.脈搏 申冤 淡妝濃抹 渾渾噩噩

　　3.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.朝鮮9日宣布進(jìn)行了首次地下核試驗(yàn)。這一一意孤行的舉動遭到國際社會的普遍反對。目前聯(lián)合國安理會正在討論朝鮮核試驗(yàn)問題。

　　B.10月8日日本首相安倍晉三首次訪華，表示愿共創(chuàng)中日關(guān)系美好未來。此舉無論是對兩國人民根本利益，還是對亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展來說都是可圈可點(diǎn)的。

　　C.在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，金光閃爍、美輪美奐的《千手觀音》贏得了全國億萬觀眾的認(rèn)可。

　　D.央視在少投入多產(chǎn)出上做得簡直登峰造極。不但保證了節(jié)目質(zhì)量，而且?guī)Ыo演員“一夜出名”的真實(shí)回報(bào)。

　　4.下列各句中沒有語病的一句是( )

　　A.新世紀(jì)初的這場全國性運(yùn)動會精彩紛呈，新人輩出，許多運(yùn)動員不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)前所未有的新紀(jì)錄。

　　B.高寒缺氧的惡劣環(huán)境，單調(diào)枯燥的生活，非但沒有難住他，反而磨煉出了他堅(jiān)韌不拔的意志。

　　C.作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問題，都要從黨和人民的根本利益出發(fā)。

　　D.這幾個(gè)青年人曾多次同那位老人交談，被老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信念深深地感染了。

　　二、閱讀下列文字，完成5—8題(12分，每小題3分):

　　禽流感

　　禽流感通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高。其傳染源主要是雞、鴨，人類在直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒后也可能會受到感染。此外，飛沫、呼吸道分泌物也能傳播病毒。

　　世界衛(wèi)生組織說，十多個(gè)國家和地區(qū)同時(shí)出現(xiàn)禽流感，這是前所未有的。禽流感在其中有些國家可能存在了數(shù)月。現(xiàn)在，政府對存在禽流感的承認(rèn)姍姍來遲，讓人感覺到了這種疾病傳播之迅速。這仍然是一場危機(jī)，證明有必要加強(qiáng)獸醫(yī)與人類健康專家之間的聯(lián)系。

　　候鳥有可能將禽流感病毒帶到更遠(yuǎn)的地方，目前缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控動物疾病的有力機(jī)制，這些都進(jìn)一步說明了這個(gè)世界的脆弱。世衛(wèi)組織發(fā)言人迪克•湯普森說：“全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在監(jiān)控許多對人類造成影響的動物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要明白，第三世界國家的動物疾病與其利益息息相關(guān)。”

　　雖然世衛(wèi)組織研究一些動物疾病，但它并沒有要求成員向其報(bào)告這些動物疾病的情況。“所以，我們只好依賴其他組織提供的信息，比如聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)生組織。”世衛(wèi)組織的獸醫(yī)和流感專家克勞斯•施托爾說。

　　專家們說，需要采取一些措施，以改善對動物疾病的監(jiān)控。這些措施包括改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、降低診斷試驗(yàn)的費(fèi)用以及在國際衛(wèi)生組織之間分享更多的信息。

　　雖然獸醫(yī)是亞洲禽流感暴發(fā)調(diào)查小組必不可少的成員，但許多專家認(rèn)為有必要讓更多的獸醫(yī)參與公共衛(wèi)生事務(wù)。加利福尼亞大學(xué)戴維斯獸醫(yī)學(xué)院榮譽(yù)退休院長弗雷德里克•墨菲說，除此之外，醫(yī)學(xué)院和獸醫(yī)學(xué)院需要更多合作。專家們還敦促有關(guān)國家政府更為明智地看待隱瞞信息所帶來的長期后果。如果及早發(fā)現(xiàn)并做出有效反應(yīng)，本來可能控制禽流感的蔓延、減少經(jīng)濟(jì)損失，并使科學(xué)家們能確定傳播病毒的動物。

　　傳染病的形成，需要合適的條件。但是精確的機(jī)制還很不清楚。世衛(wèi)組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥類的遷徙方式，并促進(jìn)了禽流感的傳播。世衛(wèi)組織官員已借鑒消滅天花的技術(shù)，在感染地區(qū)周圍給雞接種防止禽流感的疫苗，但是這種疫苗對防止病毒傳染給人的效果還不得而知。

　　關(guān)于禽流感的記載最早是在一個(gè)多世紀(jì)前的意大利，但是隨著時(shí)間的過去，衛(wèi)生官員一直沒有跟蹤禽流感在鳥類或人群中小規(guī)模暴發(fā)的機(jī)制。另一個(gè)未知數(shù)是，是什么導(dǎo)致H5N1變異成鴨子和其他候鳥致命性病毒，而較早的病毒株的的危害卻相對較小。施托爾說，這種病毒最近從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出。

　　5.下列對“禽流感”的定義，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.禽流感是人類的直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒后受到感染的一種傳染病。

　　B.禽流感是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病。

　　C.禽流感是能同時(shí)給禽類和人類造成大量死亡的流行性感冒傳染病。

　　D.禽流感是禽類的病毒性流行性感冒。

　　6.對文中“缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控動物疾病的有力機(jī)制”一句，理解正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.指獸醫(yī)與人類健康專家之間缺少聯(lián)系。

　　B.指人類無法控制禽流感，說明這個(gè)世界十分脆弱，連小小的病毒都對付不了。

　　C.感嘆世界上還沒有跟蹤鳥類、監(jiān)控動物疾病的機(jī)構(gòu)。

　　D.指全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在工作系統(tǒng)的組織或部門之間相互作用的過程和方式等方面還存在漏洞。

　　7.不屬于專家們認(rèn)為及時(shí)公布疫情信息的好處的一項(xiàng)是(　　)

　　A.可能控制禽流感的蔓延。

　　B.減少經(jīng)濟(jì)損失。

　　C.降低診斷試驗(yàn)的費(fèi)用以及在國際衛(wèi)生組織之間分享更多的信息。

　　D.使科學(xué)家能確定傳播病毒的動物。

　　8.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.世界衛(wèi)生組織研究動物疾病，要求成員向其報(bào)告動物疾病的情況。

　　B.醫(yī)學(xué)院和獸醫(yī)學(xué)院需要更多合作。

　　C.世界衛(wèi)生組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥類的遷徙方式，并促進(jìn)了禽流感的傳播。

　　D.科學(xué)家已從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出H5N1變異病毒。

　　三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面一段文言文，完成 13—16題

　　司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。”景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為，將兵悍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，原得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可。”于是景公許之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門。”穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急。親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為?”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將，受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎!”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何?”對曰：“當(dāng)斬。”莊賈懼，使人馳報(bào)景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受。”問軍正曰：“馳三軍法何?”正曰：“當(dāng)斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不可殺之。”乃斬其仆、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍、井灶飲食、問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取之資糧享士卒，身與士卒平分糧食。最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國，釋兵旅，解約束，誓盟而后入邑。景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日以益尊于齊。齊威王使大夫追論古者司馬兵法而附穰苴于其中，因號曰《司馬穰苴兵法》。

　　太史公曰：余讀《司馬兵法》，閎廓深遠(yuǎn)，雖三代征伐，未能竟其義。若夫穰苴，區(qū)區(qū)為小國行師，何暇及《司馬兵法》之揖讓乎?世既多司馬兵法，以故不論，著穰苴之列傳焉。

　　9.下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A.君擢之閭伍之中 擢： 提拔

　　B.于是遂斬莊賈以徇三軍 徇： 巡查

　　C.士卒暴露于境 暴露：日曬夜露

　　D.臨軍約束則忘其親 約束：制定紀(jì)律

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

　　A.①何后期為 ②誰為大王為此計(jì)者

　　B.①日中而賈不至 ②是以就極刑而無慍色

　　C.①晏嬰乃薦田穰苴曰 ②呂公女乃呂后也

　　D.①因號曰《司馬穰苴兵法》 ②因賓客至藺相如門謝罪

　　11.下列句子分編為四組，全部直接表現(xiàn)司馬穰苴治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

　?、倬肮兖?，與語兵事，大說之。 ②穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。

　?、坌熊娎毡?，申明約束。 ④悉取之資糧享士卒。

　?、菟烊∷龇鈨?nèi)故境而引兵歸。 ⑥未至國，釋兵旅，解約束，誓盟而后入邑。

　　A.①④⑥ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①③⑤

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

　　A.司馬穰苴因文武雙全、治軍嚴(yán)謹(jǐn)而被晏嬰推薦，受到齊景公的重用，統(tǒng)率大軍解除了齊國外患，威名遠(yuǎn)播。

　　B.為了嚴(yán)明軍紀(jì)，司馬穰苴不因莊賈是齊景公的寵臣而徇情，依法將他斬首;并因?yàn)辇R景公派來救援的使者飛車闖軍營而殺掉使者仆從。

　　C.司馬穰苴親力親為，與戰(zhàn)士同甘共苦，全軍士氣大振，即使是生病的士兵也爭先奮勇地參加戰(zhàn)斗。晉國、燕國的軍隊(duì)聞風(fēng)自退。

　　D.太史公認(rèn)為《司馬兵法》深遠(yuǎn)宏大，即使是三代的大戰(zhàn)爭也未能窮盡它的精妙之處。

　　第二卷(非選擇題，共124分)

　　四、(26分)

　　13.把下列文言文—翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　?、偃黄淙宋哪芨奖?，武能威敵。(2分)

　　譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　②軍法期而后至者云何?(2分)

　　譯文： 。

　　(3)雖世殊事異，所以興懷，其致一也。(2分)

　　譯文：

　　(4)恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。(2分)

　　譯文：

　　(5)天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?(2分)

　　譯文：

　　14. 補(bǔ)寫出下列古詩文中空缺的部分。(10分)

　?、臺______________，_________________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)

　?、?， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)

　?、俏黠L(fēng)緊，北雁南飛。 ? 。(王實(shí)甫《西廂記·長亭送別》)

　?、纫嘤跃刻烊酥H, , .(司馬遷《報(bào)任安》)

　　⑸__________________，_____________________，是以見放。(《楚辭·漁父》)

　　15.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)

　　宿桐廬江寄廣陵舊游 孟浩然

　　山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

　　建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

　　⑴指出這首詩前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手法。(2分)

　　⑵請對歷來受到好評的第二聯(lián)作簡要賞析。(4分)

　　五、閱讀下面的文字，完成16—19題(22分)

　　痛哭和珍

　　石評梅

　　慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂!多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你!看那滲透了鮮血的血衣。

　　四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍!誰都稱你作烈士，誰都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)?多少偉大的工程憑誰來完成?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。

　　不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中!

　　當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號，更令我心碎!你怎忍便這樣輕易撒手的離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時(shí)候。自楊蔭榆帶軍警入校，至章士釗雇老媽拖出，一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請?jiān)?，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃?然而她們都負(fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺!她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)!

　　和珍!我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個(gè)認(rèn)識的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你作事的毅力，和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。

　　現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧!不要再聽了她們的哭聲而傷心!明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上，灰塵中，那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”!他們說：“本來女學(xué)生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干?”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已失丟了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了那里。

　　和珍!你明天出了校門走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺，充滿恐怖，充滿豺狼的人間吧!

　　沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。

　　和珍，夢!噩夢!想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生!然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸的殘殺，還不知死在何日?又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們?

　　三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫

　　16、在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人?請整合文中的信息，簡要回答。(6分)

　　17、作者在痛哭和珍時(shí)，也寫到了自己。她是怎樣寫自己的?這樣寫有什么作用?(6分)

　　18、魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而本文寫道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。”試比較這兩句話的含義。(6分)

　　19、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　A、文章從追悼會慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來使人潸然淚下。

　　B、文章主要以第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者與劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者與逝者的對話。

　　C、對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫，形象地寫出了當(dāng)時(shí)中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。

　　D、最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們?”深刻揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動派的兇殘以及作者對未來的擔(dān)憂。

　　E、本文是作者赴劉和珍追悼會歸來的當(dāng)日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無窮的力量，因而讀來具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　　六、(16分)

　　20.仿照下面句子的句式和所用辭格，分別以“快樂”和“悲傷”開頭，寫兩組句式相同的句子。 (4分)

　　例句：成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰。挫折正是那遍及周圍的叢叢荊棘。

　　仿句：快樂______________________ .悲傷______________________

　　21.將畫線部分用短句敘述。(5分)

　　據(jù)四月二十一日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道，山東省本著可開可不開的會議不開，可緩開的會議緩開，必須開的會議作好準(zhǔn)備，縮短會議時(shí)間，能下去開的會就下去開的精神，今年第一季度就減少了四次全縣性會議，需要召開的會議也縮短了時(shí)間。

　　改句：______________________________________________________________

　　22、請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選 一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。(7分)

　　第1組：孔子與莊子 第2組：項(xiàng)羽與劉邦

　　第3組：李白與杜甫 第4組：林黛玉與薛寶釵

　　【要求】①對所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識性錯(cuò)誤。③不少于100字。

　　七、作文(60分)

　　23、閱讀下面的材料，根據(jù)下面的要求作文。

　　紫藤羅和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤羅，成就了一道道風(fēng)景。

　　請以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。