高二語文試卷題答案

　　1.【解析】選C。本題主要考查對文章概念的理解能力。解答此類題,應先仔細審題,明確題干要求,然后逐一分析選項:一看選項是否與原文相關信息相符,二看選項是否符合題干要求。C項中的“當時”應為“近年來”。

　　2.【解題提示】解答此題關鍵要分清陳述對象,不能張冠李戴。所以要完整把握和揣摩原文中的句子,注意它們之間的關系。

　　【解析】選D。本題主要考查對文章內容的理解能力。解答此類題,應先根據選項找到與之對應的原文信息的所在位置,然后將選項與原文加以比對,并結合上下文具體語境進行判斷,看表述是否一致。D項中原文表述是“犧牲了某些外在的東西”而不是“犧牲了外在的形式”。

　　3.【解析】選C。本題主要考查對文章內容的理解與分析能力。A項的依據在第一、六兩段;B項的依據在第四、五兩段;D項的依據在最后一段。而C項,“主題的確定性和思想的單一性讓位于內涵的復雜性與情緒的朦朧性”不是“使得詩歌變得內涵復雜、情緒朦朧”。

　　【易錯提醒】該題的易錯點在于原文與選項之間的條件轉換,所以要將原文和選項仔細比照辨析,發現二者的異同。

　　4.【解析】選D。本題考查理解常見文言實詞在文中的意義的能力。案:追查、追究。

　　5.【解析】選B。在篩選信息時應注意題干的要求。“好為民興利”指喜歡替老百姓興辦有益的事,包括勸農耕作、興修水利、提倡節儉等。其中①句反映他愛護老百姓,⑤句反映他節儉的作風,因此應排除含有這兩句的選項。

　　6.【解析】選A。本題綜合考查對閱讀材料中相關文意的理解能力?！皯娃k貪官污吏決不手軟”在文中沒有涉及,文中主要是斥責罷免府縣官吏家中的子弟。

　　7.(1)百姓歸依他,住戶人口成倍增長,盜賊和訴訟案件減少以至于停息。官吏百姓親近愛戴召信臣,稱他為“召父”。(得分點:歸,獄訟,衰,愛)

　　(2)召信臣認為這些都是不合季節的東西,對人體有害,不適合用來供奉給皇上。(得分點:以為,時,以,奉)

　　附【譯文】

　　召信臣,字翁卿,是九江壽春人。因為明經甲科而擔任郎官,后來離開京城補任谷陽官。后因官吏考績列為優等而升任上蔡長官。他管理上蔡時視民如子,一直受到任地老百姓的稱贊。后來越級提拔為零陵太守,不久因病歸退。(后來)又被征召為諫議大夫,升為南陽太守,仍然同在上蔡時一樣管理百姓。

　　召信臣為人勤奮努力,有辦法有謀略,喜歡替老百姓興辦有益的事,一心要使他們富足。他親自鼓勵百姓從事農業生產,在田間小路出入,停留和住宿都不在鄉里的亭館中,很少有安閑地休息的時候。他巡視郡中的水流泉源,開通溝渠,修筑水閘和其他能放水堵水的設施總共幾十處,以便擴大灌溉面積,水田年年增加,多達三萬頃。百姓得到了這樣做的好處,有了多余的糧食來貯藏。召信臣為百姓制定了均衡分配水源的規定,刻在石碑上豎立在田邊,來防止爭斗。下令禁止嫁娶送終時鋪張浪費,一定要從節儉出發。府縣官吏家中子弟喜歡閑游,不把耕田勞作當重要的事看待,他就斥責罷免他們,嚴重的還要追究他們,用行為不法的罪名處治他們,用這種做法顯示他崇尚勞動厭棄懶惰的態度。他管治的地方教化得以廣泛推行,郡中的人沒有誰不盡力從事農業生產,百姓歸依他,住戶人口成倍增長,盜賊和訴訟案件減少以至于停息。官吏百姓親近愛戴召信臣,稱他為“召父”。荊州刺史上報召信臣替百姓做好事,他管轄的郡因此充實富足,皇帝賞賜召信臣黃金四十斤。他被升職任河南太守,政績品行常常被評定為第一,皇帝又多次增加官階賞賜黃金給他。

　　竟寧年間,(召信臣)被征召為九卿,(他)上奏請求皇上光臨上林苑各偏遠宮館,不要再加修葺整治供帳,(召信臣)還上奏請求裁減樂府黃門的樂舞藝人以及宮館中使用的兵器、日常用品的大半。太官園中種植冬天生長的蔥、韭菜等蔬菜,種在暖房中,白天夜晚都要燃燒沒有光焰的火,這些蔬菜也要等達到一定的溫度時才能生長。召信臣認為這些都是不合季節的東西,對人體有害,不適合用來供奉給皇上,就一一奏請皇帝免除這一切,(這樣)每年節省了幾千萬的費用。召信臣年紀大了死在任上。

　　公元四年,皇帝下詔書祭祀對百姓做過好事的百官卿士,蜀郡推薦了文翁,九江推薦了召父。當年郡守率領官員屬吏一齊行禮,在召信臣的墳墓前建立祠堂,而南陽也建造了主祠。

　　8.【解析】此題考查對古詩中形象的鑒賞能力。本詩描寫景色的部分為前三聯,首先從前三聯中篩選出重要的意象,如“雪”“溪云”“樵人”“白屋”“寒日”“危峰”“野火”“岡草”“斷煙”“石松”等,然后用優美的語言加以描述,因為題干中有“簡要敘述”的要求,所以只答意象不敘述不能得滿分。

　　答案：詩人倚著手杖向遠處眺望:在夕陽斜照下,溪水上空升騰起魚鱗般的云朵,幾乎多至“萬重”;(1分)在遍山皚皚白雪中,有采樵人緩緩下山,回到白雪覆蓋下的茅舍;(2分)遠處山岡上,野草正在燃燒,勁松郁郁蒼蒼,日暮的煙靄似斷斷續續生于石松之間。(2分)(意思對即可。只答意象給2分)

　　9.【解析】本題考查把握詩歌內容及表達效果的能力。歸納尾聯內容不能脫離前三聯,分析尾聯作用要使用術語,要注意尾聯的歸隱之情源于賈島“少年為僧,后雖還俗,但屢試不第,仕途偃蹇”的經歷。

　　答案：詩人在回山寺的路上,聽到山寺里傳來的鐘聲,平添了更濃郁的詩意,也吐露出詩人心靈深處的隱情。(3分)這兩句起點活全詩的作用,點明了歸隱的主旨。前六句寫了所望之景,這一聲清亮的暮鐘,由視覺轉到了聽覺。這鐘聲不僅驚醒了默默賞景的詩人,而且鐘鳴谷應,使前六句所有的景色都隨之飛動起來,整個詩境有聲有色、活潑動人。(3分)(意思對即可)

　　10.【解析】本題考查默寫常見的名篇名句的能力。每空1分,有錯別字該空不得分。

　　答案：(1)到鄉翻似爛柯人　沉舟側畔千帆過　(2)無可奈何花落去　似曾相識燕歸來　(3)族秦者秦也　非天下也

　　11.(1)【解析】選B項給3分,選D項給2分,選E項給1分。選A、C項不給分。A項中的“整個一生”是錯誤的,原文中應該指父親去世十年來。C項中的“克制和堅決”是錯誤的,母親的猶豫和終于沒有接電話,并不是偉大的精神,而是迫于子女的壓力無奈放棄。E項中的“習慣地看一眼電話”,說是害怕仍有人給母親打電話和母親結婚,只對了小小的一部分,主要表達的是對母親的思念和后悔的心理。

　　(2)用了倒敘的寫法,先交代了母親“出了情況”這一結果,引起讀者注意,增強小說的吸引力。流露出我們的吃驚和對母親再婚的反對心理?？傤I下文,為下文介紹母親“出了情況”的經過做了高度的概述。為后文的“可母親還是出了情況”埋下伏筆。

　　(3)電話是小說中的一個線索,具有展現情節發展的作用。

　　“我”提前回家所發現的電話,是母親和老年大學同學在通話,母親處在高興中,情節的開端,母親出了情況。

　　新的周末大團圓時六點的電話,是母親老年大學同學打來的電話,母親處在無奈中,情節的發展,母親被迫放棄。

　　六點準時響兩聲的電話,是母親老年大學同學報平安的電話,母親再婚的想法被我們徹底打消了,情節的發展。

　　頑強地持續著的電話,是老人女兒的電話,老人臨終乞求與母親見一面,情節的高潮。

　　(4)贊同老年人再婚。贍養老人,讓老人安度晚年,過上幸福的生活,是做兒女們的責任。兒女們雖然可以給老人提供許多物質上的條件,但老年人在情感精神方面的需要,是兒女們不能提供和取代的,給老人找合適的老伴,可以完美地解決這個問題。兒女們不能太自私,只是從自己的臉面出發,或者從自己的子女需要老人照顧出發,來威脅老人、傷害老人,這是不仁道的行為。

　　12.(1)【解析】選AC。B項這句話是說喬布斯不想做虛偽的“好好先生”,而并非不滿于庸俗的生活,更何況喬布斯自稱來自中產階級。D項“殘暴”“對掌控權的迷戀”不確切。E項,原文說比爾·蓋茨“在產品方面從未有過應有的野心”,只是在產品方面。比爾·蓋茨在贏得業務上很有野心。

　　(2)亨利·福特這句話是說,現實永遠落后于需求,制造者不能滿足于現狀,要永不止步地追求。喬布斯引用這句話是想說:我們的責任是提前一步搞清楚消費者將來想要什么。更重要的是要創新,讀懂還沒落到紙面上的東西。

　　(3)①有激情,有理想;②努力創新、反對功利;③注重人文與科學精神;④率真、待人真誠、誠實、不虛偽;⑤懂得感恩、有奉獻精神。

　　(4)【解析】本題屬于探究題。探究題在評分標準的設置上有彈性,即同時給出幾個標準答案,學生答對其中一點或幾點均可得分。但探究題的探究,并不是漫無目的,毫無條理的探究,而是在探究的同時還有一定的限制,是探究性與限制性的統一。如本題就要求結合文章、聯系生活加以探究。

　　答案：正面論點:我認為做產品比追求利潤更重要。(2分)

　?、俅蛟靷魇拦?關鍵在于通過創新打造能夠引導消費的產品,而非簡單滿足消費需求的產品。比如說福特公司。(2分)

　　②像蘋果這樣的公司,之所以能夠傳世,是因為他們的創新中深藏一種人文精神,在產品中充分表達創作者的自我。比如類似的寶麗來公司。(2分)

　　③打造一家真正的公司,正是商業領域里最艱難的工作,遠比獲取利潤更難。只有做到這一點才能真正有所貢獻。深受人們喜歡的迪士尼、英特爾就是這樣的傳世公司。(2分)

　　(論點2分,文本論據2分,現實論據2分,表述流暢2分)

　　反面論點:我認為追求利潤是做產品的前提。

　?、倌塬@取利潤是制造偉大產品的前提,比如微軟贏得了業務,也取得了成功。

　?、谧非罄麧櫩陀^上也會弘揚人文精神、回報社會,也會成為可以傳世的公司。(言之成理,也可酌情給分)

　　13.【解析】選B。本題考查正確使用成語的能力。A項,“首當其沖”,指最先受到攻擊或遭遇災難。句中用于圖書熱銷不當。B項,“金剛努目”(也寫作“金剛怒目”),形容面目兇惡。用于句中正確。C項,“繁文縟節”,煩瑣而不必要的禮節,也泛指煩瑣多余的事項。名詞短語,用于此句中不恰當。D項,“滄海桑田”,大海變成農田,農田變成大海,形容世事變化很大。這里理解成了地理環境優越,顯然不合語境,用于此句中不恰當。

　　14.【解析】選B。A項成分殘缺,句中“作為”缺少賓語,在“理念”后加上“的引子”;C項塔配不當,“完善”與“發展”不搭配,應改為“促進”;D項成分殘缺,在“農民”前加上“對”。

　　15.【解析】選D。解答這類題目,首先判斷出首句,根據語意,臨窗看到“滿眼波光”,應該看到湖面上的情景,因此③應該是首句,然后由遠及近,由傍晚到黃昏到暮色,根據空間和時間順序得出正確的排序。

　　16.【解析】本題考查語句仿寫的能力,根據所給例句續寫文字,首先要注意審題,由例句中的第一句和第四句推斷,應該得知描寫對象不同,因此,要另選話題,按照“××,如果……,那它(他)就永遠不……”的格式,注意內容上的銜接和語言的流暢。

　　答案：蛹兒,如果害怕被束縛,那它就永遠不能成就化蝶的美麗　航船,如果害怕被侵襲,那它就永遠不能享受遠行的幸福

　　17.【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、準確和語段壓縮等的能力。轉換時一方面要注意語言的通俗易懂,另一方面還要注意不能和題干重復,解答時,注意里面的關鍵術語,比如“個人主義主張行動”“自身解救活動趨于低效甚至完全失敗”“集體的意識”“集體的獲救”等。

　　答案：(1)如果螞蟻各自逃生,它們就有可能跌入河水而喪生。

　　(2)如果它們抱成一團,每只螞蟻可能就會因此而得救。

　　18.【寫作提示】這是一道命題作文題?！俺霭l”在字典上的解釋為:①離開原來所在的地方到別的地方去;②考慮或處理問題時以某一方面為著眼點。寫作時,可立足于“出發”的本義,展開聯想。可采用添加成分法尋找立意點。可在“出發”前面加上某些詞語,如“快樂出發”“馬上出發”“帶著希望出發”等,也可在“出發”后加上某些詞語,如“出發的心情”“出發的啟示”等。寫作時應注意,寫記敘文要聯系現實生活,以情動人;寫議論文要引經據典,使文章具有說服力。

　　【參考例文】

　　出　　發

　　楊靜帆

　　出發,是衣袂飄飄,乘舟出川的太白發出的“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的凌云壯志;出發,是一身樸素,出山求學的潤之發出的“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還”的豪邁誓言;出發,堅定你的信念,擁抱夢想,不斷前行。

　　“千萬不要忘記我一生都希望能寫出一部通史。”父親的臨終遺言堅定了司馬遷的信念,經過六年的囚禁生活,尤其是遭受了腐刑之后,他重新出發,拖著殘疾之軀,踏遍萬水千山揭開了歷史的面紗,終于完成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的巨著。出發,讓他屹立于中華大地!

　　“為中華之崛起而讀書”放大了周恩來的夢想,他開始出發,走向世界的外交舞臺。出席日內瓦會議、萬隆會議,提出和平共處五項原則及求同存異的方針政策,為中國外交史翻開嶄新的一頁。中國開始漸漸地活躍在國際外交的舞臺上,周恩來也成為中國人民最愛戴的領袖之一。出發,讓他創造了一個又一個的輝煌。

　　“我一定會完成《康熙大帝》的?！眲撟髂サZ了二月河的意志,他開始在文學的道路上出發,每天連續工作十幾個小時,翻閱大量書籍,在圖書館與家之間來回奔跑。歷經4年,他終于完成了160余萬字的《康熙大帝》,此書一出,轟動一時。出發,使他從一個礦工變成一個名作家。

　　永遠不要用你的現狀去判斷你的未來,只要出發,就能獲得你意想不到的東西。

　　“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！爆F在,我已踏上高三的征程,開始向高考出發,我會堅定信念,磨礪意志,恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,我相信自己一定能行。

　　既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影……

　　像草原上奔馳的駿馬,藍天中搏擊云海的雄鷹,波峰濤谷中飛翔的白帆,讓我們揚帆遠航,馬上出發!

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