河南語文中考試題答案

　　一、基礎(chǔ)知識積累及其運用(12分) 1

　　1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C

　　二、閱讀說明文，完成文后備題。(共8分)

　　7.B 8.D 9.D 10.B

　　三、古詩文默寫和綜合性學(xué)習(xí)(共15分)

　　11.古詩文默寫填空。(共9分，每空l分。錯一個字扣1分)

　　(1)學(xué)而不思則罔 (2)不知為不知 (3)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

　　(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏(5)但愿人長久，千里共嬋娟

　　12.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(共6分，標語2分，開場白2分.結(jié)束語2分)

　　(1)示例：關(guān)注母親河，保護水資源(符合要求即可)

　　(2)開場白：同學(xué)們：湘江，哺育了我們?nèi)鎯号俏覀兊哪赣H河!但是，現(xiàn)在，我們的母親河受到了嚴重傷害，作為她的子女，應(yīng)該怎么辦?(符合要求即可)

　　結(jié)束語：讓我們行動起來，為保護我們的母親河獻出自己的一份力量!(符合要求即可)

　　四、閱讀下面的古詩文，完成文后各題。(共l8分)

　　(一)(5分)

　　13.(2分，每空l分)詞牌名 題目

　　14.(3分)定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗，去抵抗西北的侵略者。

　　表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。(意思相近即可)

　　(二)(13分)

　　15.(3分，每題l分)①多②立③卻，但是

　　16.(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

　　17.(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。(意思相近即可)

　　【8.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望 對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)

　　五、閱讀下面這篇議論文，完成文后各題。(7分)

　　19.(2分)人活著就應(yīng)該有尊嚴(或人要有尊嚴、人應(yīng)該有尊嚴)

　　20.(3分)示例：有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)

　　21.(2分)舉例論證對比論證(如果答“道理論證"也可)

　　六、閱讀下面這篇記敘文，完成文后各題。(10分)

　　22.(2分)對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)

　　23.(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚先抑(意思相近即可)

　　24.(2分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)

　　25.(3分)希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)

　　七、寫作(50分，分五等評分)

　　26.(一)寫作范圍符含題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確;能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，有較強的感染力或說服力：語言流揚，條理清楚，聯(lián)想豐富，想象合理;書寫工整，卷面整潔。可評45分以上直至

　　滿分。

　　(二)寫作范圍符合題目的要求，思想健康，內(nèi)容具體，中心明確;能表達自己的感受和體驗;語言流暢，條理清楚;書寫工整，卷面整潔，可以評38分至44分。

　　(三)寫作范圍基本符合題目的要求，文章有中心，材料較具體;語言基本通順，條理比較清楚：書寫比較工整，卷面比較整潔。可以評30分至37分。

　　(四)有下列情況之一者。可以評20分至29分：

　　1.語句不通，明顯的語病在五句以上：

　　2.內(nèi)容空泛，中心不明確;

　　3.層次不分明，條理不清楚;

　　4.不足400字。

　　(五)有下列情況之一者，評20分以下。

　　1.寫作范圍不符合要求，文不對題;

　　2.有明顯的觀點錯誤;

　　3.文理不通：

　　4.結(jié)構(gòu)雜亂。

　　說明：1.兩個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計，扣至3分為止。

　　2.字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣l—2分。

　　3.雖有文采，但內(nèi)容空洞，沒有表達真情實感的，不能在第一等計分。

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