初三語文課堂教學(xué)是九年制義務(wù)教育語文教學(xué)的最后一個(gè)階段,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考模擬試卷語文試題，歡迎閱讀參考。

　　中考模擬試卷語文試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共10分，每小題2分)
　　1.下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的—項(xiàng)是 ( )
　　A.哺育(pǔ) 雛形 苦心孤詣(yì) 迫不急待
　　B.饋贈(zèng)(kuì) 側(cè)隱 叱咤風(fēng)云(chà) 閑情逸致
　　C.嫉妒(jì) 收斂 吹毛求疵(cī) 蒼海桑田
　　D.污穢(huì) 訣別 鮮為人知(xiǎn) 無動(dòng)于衷
　　2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( )
　　A.“冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會(huì)各界群眾義憤填膺。
　　B.當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。
　　C.學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。
　　D.多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百烏啾啾，沒有樹葉沙沙……
　　3.(2012廣東省語文)下列句子修改正確的一項(xiàng)是 ( )
　　A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功
　　的特質(zhì)。(在“一個(gè)人”后面加“否”)
　　B.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓
　　人懷念童年時(shí)的美味。(將“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”互換位置)
　　C.費(fèi)洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的材料來自三個(gè)方面：一是身體;二是白天經(jīng)歷的事情;三是兒童時(shí)期的經(jīng)
　　歷。(在“身體”后面加“的狀態(tài)”)
　　D.喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚
　　至還會(huì)打一下寒戰(zhàn)。(把“不管”改成“盡管”)
　　4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
　　水是自然界的產(chǎn)物， ， 。 ， 。
　　①然而，太多的人還沒有意識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性 ②因此全球范圍內(nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近 ③水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源 ④是自然環(huán)境中最活躍的因素
　　A.④①②③ B.④③①② C.③④①② D.③①②④
　　5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
　　生活是一部百科全書，你 用心去鉆研， 會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的真諦。生活是一片 的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
　　A. 只有 才 廣博 采摘 B. 即使 也 廣博 采摘
　　C. 只有 才 廣袤 采擷 D. 即使 也 廣袤 采擷
　　二、說明文閱讀(共8分，選擇題2小題，共6分，簡(jiǎn)答題2分)
　　今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布非常不均勻，氣象災(zāi)害影響廣、程度重。其中，江淮、江南降水異常，江西、浙江等地3月初就出現(xiàn)了罕見早汛。3月下旬到4月，湘江、漓江、贛江出現(xiàn)了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西南地區(qū)東部等地遭遇暴雨“傾城”。對(duì)此，中央氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員孫軍解釋說：“北方冷空氣南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動(dòng)。由于這些地區(qū)中低層水汽含量非常豐富，在空氣上升運(yùn)動(dòng)中，水汽容易凝結(jié)，成云致雨，進(jìn)而形成較強(qiáng)降水。”
　　我國是多暴雨的國家，除了西北個(gè)別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現(xiàn)。我國屬于季風(fēng)氣候，從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻
　　繁交匯，彤成一場(chǎng)場(chǎng)暴雨。暴雨形成的過程相當(dāng)復(fù)雜。暴雨常常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充足的水汽，并有強(qiáng)烈持久的上升運(yùn)動(dòng).把水汽迅速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動(dòng)的影響不斷增大，直到上升氣流托不住時(shí)，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)龐大，它們排列起來，可形成100～200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動(dòng)和流水一樣，常產(chǎn)生波動(dòng)或渦旋。當(dāng)兩股來自不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)或渦旋。大的這幾千千米，小的只有幾千米。在這些地區(qū)，波動(dòng)常伴隨氣流運(yùn)行出現(xiàn)上升運(yùn)動(dòng)，并使水平方向的水汽迅速向同一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時(shí)，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)處于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。另外，地形對(duì)暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流上升，從而垂直運(yùn)動(dòng)加大，暴雨增大;而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1/10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林莊，正處在南、北、西三面環(huán)山，向東逐
　　漸形成喇叭口的地形之中，由于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。
　　6.下面對(duì)暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)? ( )
　　A.不同溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生波動(dòng)或者渦旋。
　　B.充足的水汽、強(qiáng)烈而持久的氣流上升運(yùn)動(dòng)和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。
　　C.氣溫起伏大、降水分布非常的不均勻，氣象災(zāi)害影響廣、程度重。
　　D.積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動(dòng)的大小。
　　7.下面加點(diǎn)的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪一項(xiàng)? ( )
　　A.除了西北個(gè)別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現(xiàn)。
　　B.另外，地形對(duì)暴雨的形成和雨量大小也有影響。
　　C.有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。
　　D.在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。
　　8.聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用?
　　三、探究與應(yīng)用(共9分)
　　9.中華自古祟文化，湖湘從來重精神。從今年2月1日起，我省廣泛開展“湖南精神”表述語征
　　集提煉活動(dòng)，數(shù)千萬群眾積極參與了此次活動(dòng)。某學(xué)校也為此開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的
　　任務(wù)。
　　(1)探究湖南精神
　　初三(1)班開展了“我心中的湖南精神”的討論活動(dòng)，下面是同學(xué)們的一些看法，請(qǐng)你對(duì)這些看法進(jìn)行綜合歸納。(3分)
　　(同學(xué)甲)吃得苦，霸得蠻，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情。
　　(同學(xué)乙)敢做別人沒有做過的事情。
　　(同學(xué)丙)以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
　　(2)推薦湖湘名人
　　湖南歷來人才輩出，請(qǐng)你舉出兩位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。(2分)
　　(3)設(shè)計(jì)調(diào)查提問
　　為了調(diào)查師生對(duì)“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準(zhǔn)各在校園內(nèi)對(duì)師生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查提問.注意提問的針對(duì)性與用語的得體。(4分)
　　①調(diào)查對(duì)象：學(xué)生：調(diào)查目的：對(duì)“湖南精神”的知曉率。
　　②調(diào)查對(duì)象：老師;調(diào)查目的：對(duì)“湖南精神”的理解程度。
　　四、古詩文默寫(共6分，每空1分)
　　10.古詩文默寫填空
　　(1) ，長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
　　(2) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
　　(3)忽如一夜春風(fēng)來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
　　(4)人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》)
　　(5)范仲淹在《岳陽樓記》中借題發(fā)揮，表達(dá)了“ ，
　　”的狂打胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。(范仲淹《岳陽樓記》)
　　五、古詩文鑒賞(共13分)
　　(2012岳陽市語文)(一)
　　咸 陽 值 雨 溫庭筠
　　咸陽橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船。
　　還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。
　　11. 詩中“懸”、“隔”兩字都用得極妙，請(qǐng)任選其一略作分析。(2分)
　　12. 這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?(2分)
　　(二)閱讀下面選文。
　　【甲】
　　公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視起轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
　　既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其輒亂，望其旗靡，故逐之。
　　(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
　　【乙】
　　凡主將之道，知理①而后可以舉兵，知?jiǎng)茛诙罂梢约颖?jié)③而后可以用兵。知禮則不屈知?jiǎng)輨t不沮知節(jié)則不窮④。見小利不動(dòng)⑤，見小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟養(yǎng)⑦技而自愛⑧者，無敵于天下。故一忍可以支百勇，一靜可以支百動(dòng)。
　　(選自《唐宋八大家散文·心術(shù)》)
　　【注釋】①理：規(guī)律、道理。②勢(shì)：形勢(shì)、趨勢(shì)。③節(jié)：節(jié)制。④窮：困厄，處于困境。⑤動(dòng)：輕舉妄動(dòng)。⑥支：支持，這里指應(yīng)付。⑦養(yǎng)：蓄養(yǎng)。⑧自愛：這里指愛惜自己的軍隊(duì)。
　　13.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)
　　(1)公將鼓之 (2)故逐之
　　14.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(2分) ( )
　　A.知?jiǎng)荻罂梢约颖?弗敢加也(《曹劌論戰(zhàn)》)
　　B.無敵于天下 皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)
　　C.故一忍可以支百勇 故自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)
　　D.一靜可以制百動(dòng) 增其舊制(《岳陽樓記》)
　　15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分，①句1分，②句2分)
　　①既克，公問其故。
　　②小利小患，不足以辱吾技也。
　　16.【甲】【乙】兩文在作戰(zhàn)思想上有什么相同之處?(2分)
　　六、閱讀議論文。(8分)
　　熬住就是一切
　　張頤武
　　①我們經(jīng)常用競(jìng)技來比喻人生。在漫長的人生競(jìng)技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會(huì)見時(shí)。他告訴武元甲，與美國對(duì)抗只有一個(gè)字：熬。這一個(gè)字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強(qiáng)大，和它對(duì)抗當(dāng)然不容易，但因?yàn)?ldquo;熬”住了，最后越南還是贏了美國。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫。
　　② “熬”住其實(shí)非常重要。人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對(duì)于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時(shí)候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。
　　③這樣的例子太多太多。曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后。當(dāng)然這僅僅是一場(chǎng)比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨。當(dāng)年我還是學(xué)生的時(shí)候，蔡振華就是乒乓球運(yùn)動(dòng)員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對(duì)方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時(shí)我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當(dāng)時(shí)蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役。那時(shí)，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對(duì)比。郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長。
　　④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時(shí)同屋的三個(gè)人中，另外兩個(gè)都才氣逼人，他覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過，天妒英才，一個(gè)在大學(xué)時(shí)因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了。另外一個(gè)在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場(chǎng)。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當(dāng)然是說笑話，但仔細(xì)想想也非常有道理。
　　⑤寫小說也是如此。有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住。我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世。而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象。未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評(píng)過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們。這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多。
　　⑥所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住。詩人里爾克曾說：“挺住就是一切。”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”。當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場(chǎng)比賽或者中途退場(chǎng)的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。 (選文有刪改)
　　17.本文的中心論點(diǎn) ，采用的論證方法主要是 。(2分)
　　18.第③段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。用你平時(shí)所積累的名言警句為本文補(bǔ)寫一個(gè)道理論據(jù)。
　　。(3分)
　　19.把第⑥段中最后一句去掉好不好?為什么?(3分)
　　七、記敘文閱讀。(共16分)
　　寂寞的月亮
　　汪建中
　　在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星
　　離她那么遙遠(yuǎn)，地球離她那么遙遠(yuǎn)，就連一直在給她光和熱的太陽，也總是離她那么遙遠(yuǎn)。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!
　　看那些從月球上發(fā)回來的照片，月亮上面，永遠(yuǎn)都是冰天雪地的樣子，永遠(yuǎn)都是戈壁荒原的樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的;有峽谷，可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原，廣裹地鋪展開去的，不是江南水鄉(xiāng)那樣的美，而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng)，她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機(jī)會(huì)都沒有;月亮上沒有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點(diǎn)的小小生命也沒有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。
　　關(guān)于月亮，從古到令，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說，不過是人類的種種附會(huì)罷了。月亮什么也沒有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了。可是，我們心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但一篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私![來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
　　可是，我們是否想過，月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。數(shù)億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦
　　睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點(diǎn)我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。
　　月亮是很大度的，很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚……
　　然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨(dú)自懸掛于天空，不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A，不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儯粫?huì)因?yàn)槭裁炊А?br/> 　　在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章! (有改動(dòng))
　　20.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)
　　21.月亮有什么特點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)
　　22.為了月亮，人們寫過很多詩文，但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過的詩詞為例(上文中出現(xiàn)的詩歌除外)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
　　23.從文中看，“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。(3分)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
　　24.文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)
　　八、寫作(共50分)
　　25.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。
　　題目一：命題作文 愛就在身邊
　　題目二：令人難忘的
　　【要求】(1)若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
　　(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。
　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
　　(4)卷面整潔，字跡清楚。