初二語(yǔ)文期末測(cè)試題

　　1、給加點(diǎn)字注意或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(9分)

　　女紅( ) 諦聽(tīng)( ) 勐臘( ) 紅檜( ) 山嵐( )

　　Kān ( ) 稱 pán( )shān( ) 擦shì ( )

　　2找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并訂正(4分)

　　莫名其妙 無(wú)所事事 私空見(jiàn)慣 人跡罕至 自知之明

　　因地治宜 毛骨聳然 別具匠心 鱗次櫛比 心弛神往

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空(12分)

　　① 天涯若比鄰 ②與君離別意，

　　③落紅不是無(wú)情物， ④ 一覽眾山小。

　　⑤亂花漸欲迷人眼， ⑥不畏浮云遮望眼， 。

　　⑦庭下如積水空明， ， 。

　　⑧杜甫在《春望》中表達(dá)思親人、盼音訊心情的名句是： ， 。

　　⑨請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中表現(xiàn)作者雄心壯志的兩個(gè)名句：

　　4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )(4分)

　　A、他的光輝形象將永遠(yuǎn)留在人們心中。

　　B、學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)，這是令學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。

　　C、牧童牽著牛在吃草。

　　D、如今，那種說(shuō)大話，不辦實(shí)事，專搞形式主義，必須堅(jiān)決禁止。

　　5.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)

　　寒塘 趙嘏

　　曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓。

　　(1)詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水的特點(diǎn)。(3分)

　　(2)“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的?(3分)

　　答：

　　二.閱讀理解

　　(一)閱讀短文，回答問(wèn)題(15分)

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取到，下見(jiàn)小譚，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　譚中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕乎，似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐譚上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　1.《小石潭記》的作者是___ 朝____ 。 (2分)

　　2.解釋句中加點(diǎn)字詞的意義。(3分)

　　(1)為嵁( ) (2)佁然不動(dòng) ( )(3)其岸勢(shì)犬牙差互( )

　　3.劃線詞的意義相同的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.①全石以為底 ②以其境過(guò)清

　　B.①譚中魚(yú)可百許頭 ②不可久居

　　C.①心樂(lè)之 ②乃記之而去

　　D.①如鳴佩環(huán) ②但少閑人如吾兩人耳

　　4.把下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)譚中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

　　(2)坐譚上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨。

　　5.選文在寫(xiě)景上很有技巧，如“動(dòng)靜相稱”，“虛實(shí)相生”，請(qǐng)結(jié)合文中具體語(yǔ)句分別說(shuō)明這兩種寫(xiě)法的好處。(4分)

　　(二).閱讀下列文章，回答后面問(wèn)題。(17分)

　　家 書(shū)

　　胡 凱

　　延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”延叔接過(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念。”

　　菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。

　　“我一切都好，只是錢(qián)不夠用，春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

　　延叔有些不高興，完了?菊淡淡道，完了。

　　延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起回場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話。”

　　菊問(wèn)：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)。”

　　菊趴到桌子上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭，“我沒(méi)什么說(shuō)了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：

　　“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬崽的錢(qián)還清了去年的債。”

　　“上個(gè)月，那只黑老母雞被隔壁訝仔打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事，現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”

　　延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥?菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上：‘我就是晚上睡不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩透了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂?”

　　延叔把酒瀝下，不夠一盅。只好慢慢喝，邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說(shuō)說(shuō)。”

　　菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃，那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎?你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”

　　菊寫(xiě)好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：

　　“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。獵狗說(shuō)樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去。”

　　菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后廟里替你求了簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意。”

　　菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。”菊娘便說(shuō)：“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。”

　　延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的青菜，硬邦邦地甩出一句“重寫(xiě)一封”。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：

　　信收到。錢(qián)就寄。

　　1.從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的?(3分)

　　答：__________________________________________________________

　　2.菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎?(3分)

　　答：_____________________________________________________________

　　3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”哽在他心里的是什么東西?(3分 答：_________________________________________________________________

　　4.最初的家書(shū)密密麻麻寫(xiě)了三大張，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感?最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么?試做分析。(4分)

　　答：__________________________________________________________________

　　5.你覺(jué)得這篇小小說(shuō)有哪些突出的寫(xiě)作特點(diǎn)?試從兩個(gè)方面結(jié)合文本具體談?wù)勀愕目捶ā?4分)答：_____________________________________________________________________

　　(三) 閱讀下面的文字，完成題。(23分)

　　蘭 草

　　①小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心，去問(wèn)父親。父親說(shuō)，蘭是一種草，開(kāi)的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛(ài)，因此人們愛(ài)用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝幔烂捕饲f，健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見(jiàn)蘭草的愿望。

　　②但家鄉(xiāng)沒(méi)有蘭草，后來(lái)，我上了初中、高中，來(lái)到縣城，那里也沒(méi)有蘭草。

　　③去年九月中旬，我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹(shù)、廣玉蘭、女貞樹(shù)等，渾身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花們，早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。

　　④就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切，從沒(méi)膝深的淤泥中蹚了過(guò)去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾!我大聲叫喊起來(lái)：這里有抗御洪水的英雄!同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周?chē)N的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。竟意想不到，它會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。【A】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)：【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草

　　⑤我抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性〖秉(bíng)性：性格〗;在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。

　　1. 這篇文章寫(xiě)蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草_________的特性。文中有兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的思想感情，這兩個(gè)詞語(yǔ)是：(小時(shí)候)________;(救災(zāi)時(shí)見(jiàn)了蘭草)______。(6分)

　　2.第③段中畫(huà)線部分寫(xiě)樹(shù)和名花，這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用?(4分)

　　答：_____________________________ _

　　3.“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感?(3分)答：____________________________ ___

　　4.第④段里畫(huà)浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語(yǔ)句是__________________________________ 。(3分)

　　5.第④段未畫(huà)橫線部分有A、B、C三個(gè)分句，請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫(xiě)2——4個(gè)短句，與A、B兩個(gè)分句構(gòu)成排比。(4分)

　　答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草____________

　　6.“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。”這句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用?你怎樣理解這句話的含義? (3分)

　　答：_________________________________________

　　三.作文。(60分)

　　回首過(guò)去，你一定感慨良多。從一個(gè)懜懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)甚至哭過(guò)。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容。同時(shí)也收獲了成功的喜悅，經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問(wèn);你不怕失敗，樂(lè)于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步;在不懈地追求中，你正在不斷完善自我……

　　請(qǐng)以：“我在______中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇500字以上的文章。

　　要求：

　　①根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　　②說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。