期末復(fù)習(xí)沖刺卷語文八年級下試題

　　初二的時光不經(jīng)意間已經(jīng)從我們身邊流過，回顧一年的光陰，我們收獲的不僅僅是身高，還有與同學(xué)之間相處的坦dàng，有在課堂汲取知識的貪lán，更有一份理想在心中yùn niàng。我們成長的腳步不會停下，在即將到來的初三時光，我們的收獲將會更加豐富。

　　2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分) ( )

　　A.那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎?

　　B.“敬人者，人恒敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。

　　C.世界上的物質(zhì)千千萬，石頭、鐵、空氣、水……形態(tài)不同，性質(zhì)各異，但有一點是相同的，最小單位都是原子。

　　D. 法顯著佛國記說，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風(fēng)，人一遇見就要死亡。

　　3.下列句子沒有語病的一項是(2分) ( )

　　A.隨著農(nóng)家樂的興起和快速發(fā)展，讓泰州鄉(xiāng)村旅游已逐漸上升到一個產(chǎn)業(yè)化的階段。

　　B.交警大隊在學(xué)校門口安裝了紅綠燈，大家進出校園的交通安全和事故隱患都有了保障。

　　C.《舌尖2》已經(jīng)開播，主持人娓娓道來，人們感受到的是說不盡的驚喜和感動。

　　D.在歌迷等了半月之后超女李宇春終于現(xiàn)身上海，為她個人專輯舉行簽售。

　　4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，(1)～(4)每題1分，第(5)～(6)每題4分)

　　(1)管中窺豹， 。(2)愚者暗于成事， 。

　　(3) ，功虧一簣。(4) ，好之者不如樂之者。

　　(5)《陋室銘》中寫陋室主人交往人物不俗的句子是：

　　“ ， 。”

　　(6)清人趙翼在《論詩》一詩中，對文學(xué)創(chuàng)作提出的獨特見解體現(xiàn)在這兩句詩中：

　　“ ， 。”

　　5.名著閱讀。(6分)

　　(1)《水滸傳》中塑造的水滸英雄絕大部分都是青壯年漢子，但也同時塑造了三位女

　　將，請寫出其中兩位女將及其綽號：(2分)

　　① ②

　　(2)《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括一個

　　能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。(2分)

　　(3)下列故事出自《水滸》，如果要你以“合作”為話題發(fā)表議論，請選擇你認為合適的一個故事作為你表達觀點的依據(jù)，并簡述理由。(2分)

　　A.大鬧桃花村 B.汴京城賣刀 C.智取生辰綱 D.三打祝家莊

　　我選擇( )，理由：

　　6.專題與語文實踐活動。(8分)

　　驕陽似火，綠樹濃蔭，校刊編輯部決定出一期主題為“人與自然”的專刊，請你運用所學(xué)“葉”專題知識積極參與相關(guān)活動。

　　【葉之成語】寫出兩個有關(guān)葉的成語。(2分) 、

　　【我來投稿】大家就人類破壞自然的行為，引發(fā)人類生存環(huán)境惡化的現(xiàn)象紛紛向“獻

　　言獻策”欄目投稿。通過“葉”專題的學(xué)習(xí)，讓你懂得了不少關(guān)于葉的知識，請你

　　運用相關(guān)知識，說說葉對生態(tài)環(huán)境的作用(不少于三個)，寫下來投到“獻言獻策”

　　欄目。(3分)

　　【讀詩品葉】古代詩歌中，不乏詠葉之作，有些詩人會給意象著色，如“接天蓮葉無

　　窮碧，映日荷花別樣紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對比色，請談?wù)勥@種對比色的運用有什么藝術(shù)效果?在生活中，我們常用“綠葉”來比喻哪一類人?(3分)

　　二、閱讀理解(共60分)

　　(一)閱讀葛天明的《迎燕》一詩，完成第7題。(6分)

　　咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

　　翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

　　7.(1)下列與本詩描述的季節(jié)不相同的一項是。(2分) ( )

　　A. 天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。 B. 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

　　C. 詩家清景在新春 綠柳才黃半未勻。 D.旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。

　　(2)請揣摩詩人使用“咫尺”一詞的好處。(2分)

　　(3)這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達了作者怎樣的情趣? 　(2分)

　　(二)閱讀岳飛的《論馬》，完成8～11題。(14分)

　　驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里;褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。

　　【注釋】①驥(jì)：良馬。②稱：衡量。③斛(hú)：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫(chǐ)：解除，解下。

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

　　(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

　　①故常奇之( ) ②不甚疾 ( )

　　③不汗 ( ) ④日啖芻豆數(shù)斗( )

　　(2)選出下列加點的虛詞“其”與“稱其德也”中的“其”字用法相同的一項。 ( )(2分)

　　A.其真無馬耶 B.俟其欣悅 C.而計其長曾不盈寸 D.不能指其一端

　　9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(兩處)。(2分)

　　然 非 精 潔 寧 餓 死 不 受

　　10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句。(4分)

　　(1)自午至酉，猶可二百里。

　　(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(《送東陽馬生序》)

　　11. 岳飛的《論馬》和韓愈的《馬說》兩篇文章表面都是談馬，實則議論如何對待人才。兩篇文章都闡述了一個什么道理?(2分)

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　　(三)閱讀《巴西世界杯：環(huán)保足球兩不誤》一文，完成12～14題。(10分)

　　①巴西擁有豐富的自然資源，被譽為“資源金庫”。借助此次舉辦世界杯的機會，巴西也向世界唱響“保護環(huán)境、珍惜資源”的主旋律，12個世界杯比賽球場中不乏環(huán)保技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展理念的應(yīng)用。

　　②建于1973年的卡斯特勞體育場坐落于巴西北部城市福塔雷薩，那里氣候炎熱、日照充足，足球場的散熱成為一大技術(shù)挑戰(zhàn)。為此，足球場表面大量使用反光隔熱材料，尤其是球場頂部，由760多塊加厚的深色玻璃面板構(gòu)成，覆蓋面積達2800平方米，將球場4200個座位遮擋住，有效地保護了觀眾免受紫外線直接照射的傷害。此外，體育場內(nèi)的行政包廂、媒體中心和更衣室等所使用的空調(diào)設(shè)備采用全新科技，避免使用對臭氧層有害的氯氟烴制冷劑。

　　④巴西東北部的一些城市常年受干旱的困擾，“珍惜水資源”這一理念也落實在了本次世界杯比賽許多足球場的建設(shè)上。米內(nèi)羅體育場擁有半個世紀的歷史，于1965年建成使用，是巴西歷史最悠久的足球場之一，從這里走出過羅納爾多、托斯唐、貝貝托、里瓦爾多等眾多足球巨星。米內(nèi)羅體育場現(xiàn)代化翻修中最突出的環(huán)保技術(shù)，就是在球場頂部安裝了蓄水系統(tǒng)，能夠存儲多達6000立方米的雨水。這些儲存的雨水將被用于球場的衛(wèi)生清洗、足球草坪的灌溉與養(yǎng)護。

　　⑤亞馬孫體育場位于馬瑙斯，坐落于“地球之肺”、世界上最大的熱帶雨林--亞馬孫熱帶雨林。亞馬孫體育場充分利用了良好的地理位置和氣候條件，在足球場的外墻上種植了攀緣植物，以減少日曬，達到控制足球場內(nèi)溫度和濕度的目的。足球場頂部收集裝置所收集的雨水也被用于場館的清潔維護中，亞馬孫充足的陽光還將被體育場的太陽能裝置吸收并儲存，用來生產(chǎn)清潔和可再生的能源。

　　12.指出下列說法中的錯誤，并簡述理由。(4分)

　　(1)卡斯特勞體育場的頂部由760塊加厚的深色玻璃面板構(gòu)成，可以有效地反光隔熱。

　　(2)第④段中“從這里走出過羅納爾多、托斯唐、貝貝托、里瓦爾多等眾多足球巨星”一句可以刪去，刪去后，文章更連貫簡潔。

　　13. 第①段中說“12個世界杯比賽球場中不乏環(huán)保技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展理念的應(yīng)用”，文中向讀者介紹了哪些環(huán)保技術(shù)(3分)

　　14.暑假里學(xué)校將對教學(xué)樓進行改造，結(jié)合短文內(nèi)容，談一談你對所在學(xué)校教學(xué)樓在環(huán)保方面存在的問題以及對教學(xué)樓的改造有什么好的建議。(3分)

　　(四)閱讀《通往偉大心靈的最好途徑》一文，完成15～17題。(10分)

　　①今天的人可能很難想象18、19世紀的歐洲人是怎樣地?zé)釔坶喿x。18世紀法國啟蒙運動的領(lǐng)袖人物盧梭出生于日內(nèi)瓦,那里的居民有三分之一從事鐘表制造、珠寶加工和紡織業(yè),人民勤勞而衣食頗豐,但不尚奢侈,崇尚自由、理性和良知。工人們在閑暇時常常閱讀孟德斯鳩、牛頓等人的著作(這對今天的來說簡直不可思議)。盧梭回憶說:“每天吃過晚飯,我們就開始閱讀這些書籍,往往通宵達旦。”這位思想家認為,童年時代的這段經(jīng)歷是自己在以后的艱難歲月中沒有沉淪的重要原因。

　　②俄國的天才導(dǎo)演塔可夫斯基也多次談到閱讀經(jīng)典對他的影響。他說:在我孩提時代,母親第一次建議我閱讀《戰(zhàn)爭與和平》, 而且于往后數(shù)年中,她常常援引書中的章節(jié)片段,向我指出托爾斯泰文章的精巧和細致。《戰(zhàn)爭與和平》于是成為我的藝術(shù)學(xué)派、藝術(shù)品位和藝術(shù)深度的標準;從此以后,我再也沒有辦法閱讀“垃圾”,它們給我一種強烈的嫌惡感。

　　③偉大作品產(chǎn)生的背景已不復(fù)存在,現(xiàn)代人又過于世俗化,我們與大師的心靈距離已太遠了。但這絕不是拒絕偉大作品的理由。以為自己可以不費吹灰之力爬上巨人的肩膀,或者干脆不承認有什么高于或優(yōu)于自己的巨人存在,這相反的兩極也許是許多現(xiàn)代人的通病。

　　④我想,一個人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望,并發(fā)現(xiàn)真正嚴肅的東西,最好的辦法是通過閱讀去親近偉大的心靈,而只從當(dāng)下的影視中是無法實現(xiàn)這種親近的。

　　⑤閱讀好書,特別是閱讀經(jīng)典,是通往偉大心靈的最好途徑。

　　15.請說出本文作者闡述的觀點。(3分)

　　16.本文第二段運用的論證方法及其作用是什么?(4分)

　　17.如果想在文中再增加一些名人名言，使文章更有說服力，下列名人名言中哪一句

　　不能用來論述本文觀點，請具體說明理由(3分) 。

　　A.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

　　B.書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時

　　候，你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰

　　C.各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。——雨果

　　D. 每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。——高爾基

　　(五)閱讀洪燭的《母親》，回答18-21題。(20分)

①薺菜成了春天的一個符號，最講求新鮮的，現(xiàn)采現(xiàn)摘，現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時候，母親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀，挎一只竹籃子，不時蹲下身子，挖路邊的薺菜。這樣的活兒，我也愛搶著干。母親站在一旁，邊夸我眼尖、手巧，邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現(xiàn)的，仍是她教我挖薺菜時那年輕的 面容與身姿。薺菜，因為我親手挖過，而且是母親教我挖的，所以從感情上，它離我最親近，同時也標志著一段不可復(fù)得的兒時時光。

　　②海帶被我當(dāng)作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶，在于它是我媽媽的拿手菜。小時候，媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨，說是可以補鈣、可以預(yù)防大脖子病等等。我感覺，幸福也一點點地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問臺灣美食家蔡瀾：“您見多識廣，最好吃的是什么?”蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜最好吃。”這是什么原因呢?一方面年少時人的味蕾最靈敏，容易產(chǎn)生深刻印象，口味還未被后來的山珍海味搞得混雜;另一方面，媽媽做的菜最有家常味了，尤其那份細致入微、潤物無聲的愛心，別人根本模仿不出來。還有一點，恐怕也是最重要的：媽媽做的菜，伴隨著我們的成長，而且有時效性，不是永遠都能吃到的。終有一天，它會成為一個美好而悵然的回憶，你出再多的錢也買不到，它是無價的。

③我出門在外整整二十年，每次離開家都乘坐夜間的火車，母親早早就上床睡了，希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著，至少假裝睡著了，熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼，隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內(nèi)心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了，是否夢見準備離開的我?如果她假裝睡著，在黑暗中會想些什么?明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別，既擔(dān)心我一去不復(fù)返，又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開，可以把分別當(dāng)作一個夢來對待，或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道：每次我離開的晚上，母親都要靠吃點催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥， 分明是母親的止痛藥，控制她隱隱作痛的心，因為那一刻，我的心也在痛。

　　④我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。就是在那個晚上，我被故鄉(xiāng)的長途電話驚醒，母親永遠離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng)，就等于失去了半個自己。遠離母親的二十多年流浪歲月都像夢境，一個電話把我拉回到現(xiàn)實之中。與母親有關(guān)的生活是我全部的現(xiàn)實，其余的一切都是假的。原來母親這個詞匯，是我們?nèi)松械囊患姿槠罚欢ㄒp拿輕放啊 !這時候，我才意識到自己走得太遠了，才意識到自己是有罪的：曾把唯一的母親拋棄到了時空的另一端。雖然她從沒責(zé)怪過我，但我不能原諒自己：竟然如此自私地對待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊，全與母親無關(guān)。母親需要的僅僅是愛，而我付出的愛很明顯是有限的，與那無限的母愛形成了鮮明的對比。

　　18. 選文中擷取了生活中與母親有關(guān)的哪些小事?這些看似無關(guān)的小事，作者是通過什么線索將它們連在了一起?(6分)

　　19.對本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分) ( )

　　A. 文章通過回憶母親生前的瑣細小事，按時間順序?qū)憯⑹隽四赣H在作者成長過程中點點滴滴的愛和付出。

　　B.文中寫我在夜間離開家時與母親告別的動作表達了我既不忍驚擾母親又依依不

　　舍的矛盾心理，可見我對母親依戀之深.

　　C. 作者在文中把母親比成了易碎品，生動形象地寫出了母親隨時可能離開我們的

　　特點，以及自己將會更加珍惜能夠和母親在一起的日子。

　　D.作者在面對他已故的母親所表現(xiàn)出來的平靜包含了對母親深層次的尊重與愛戴，也說明作者真正懂得了母親的平凡和偉大之處。

　　20.結(jié)合語境，揣摩下列句中加點詞語的表達效果。(6分)

　　(1)我小時候，母親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀，挎一只竹籃子，不時蹲下身子，挖路邊的薺菜。(3分)

　　(2)蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜最好吃。”(3分)

　　21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(6分)

　　“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”(莫懷戚《散步》)

　　本文第③段與鏈接文字都敘述了“我”與母親之間發(fā)生的生活小事，試從表達和情感上比較兩段文字的異同。

　　三、作文。(60分)請在下列兩題中任選一題，寫一篇文章。

　　1.陽光下 2.我曾經(jīng)如此

　　要求：(1)文體自選(詩歌除外)。如選擇第二個題目請先將題目補充完整。

　　(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

　　(3)書寫工整規(guī)范。(4分)

　　題目：______________________________________________