今天學習啦學習啦小編要與大家分享的是：初二語文學習方法大全，共2篇;希望能幫助到大家!

初二語文學習方法大全一

　　一、定位

　　弄清課文在什么單元，重難點在哪里，學習課文有什么長處，需要達到什么目標，培養出什么能力。《再別康橋》處于現代新詩單元，新詩是五四前后才出現的，從編輯意圖看，本單元教學除了解讀詩的一般規律外，還需要了解我國不同時期不同風格流派的詩歌，以便能從中汲取營養，從中收獲情感，啟迪思想。作為新月派代表作，《再別康橋》用精練的語言和新穎的意象來表情達意，這也是徐志摩詩歌的特色。

　　二、切入

　　怎樣接近時代背景，走進作者的生活，課文怎樣打動了你。對于《再別康橋》的作者徐志摩，自行搜集材料，走進這類充滿浪漫氣息的有唯美傾向的新月派詩歌，從詩歌中體驗作者如何將情感消解于自然意象之中，說說你被詩歌的什么地方打動了?想想為什么?等等。

　　三、探究

　　根據自己所掌握的材料，結合自己的感受，深入一步去把握課文的整體思想，探究、研討各種獨特的藝術魅力。《再別康橋》內容方面：體驗“輕輕”“招搖”“揉碎”“悄悄”“沉默”等這些詞語在詩句中的表達作用;體味“金柳”“青荇”“潭”等這些特殊意象的意味。形式方面：詩行長短的參差錯落，聲調韻律的舒緩有致，給人一種特殊的節奏感、韻律感，使人感受到詩歌的形式美和音樂美，這種真摯情感應在反復誦讀中體會。

　　四、拓展

　　聯系課外知識或自己的親身感受，有哪些內容與課文相關、相似。對于學《再別康橋》就可以閱讀徐志摩的《偶然》《殘詩》等，在誦讀、思考、討論中感受詩歌的藝術美。

　　五、實踐

　　對于已把握的知識用于實踐，這才真正地體現了知識的力量。生活中、學習中如果可用自己學到的知識解決問題，何嘗不樂。學了《再別康橋》，在與別人談到徐志摩時，你就要有自己的視點，自己的認識，甚至在其它更重要的場合更要發揮它的作用。

　　自己學課文，方法要獨到，五步做扎實，知識就牢靠。

　　初二語文學習方法大全二

　　第一：“重要的過渡時期”。初二下學期是我們過渡到初三的一個關鍵時期，此時，學校里將會面臨趕課的重要任務，我們的時間只會越來越緊，但是我們的考試內容卻越來越難和多，因此越是趕課越要對每個章節學的精，多充實自己，不斷的加入新的知識和新的方法，只有加快步伐超前學習才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝!

　　第二：“初二綜合癥”。初二下學期開始就會產生我們常常所說的“初一不分上下，初二兩級分化”的情況，這時很多學生就會放松，就會感覺自己沒有初一時候的沖勁，上課很容易走神，聽不懂老師所講的內容，或者認為老師所講的內容過于簡單，那么這樣將會對自己的學習造成極大的影響，嚴重者將會一蹶不振。鑒于此，我們在初二下學期這半年時間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認真聽好老師所講的內容，積極消化和吸收;其次，我們一定不能放松對知識點的深入挖掘，以及對知識點的引申拓展，多練習一些經典試題;再次，學習絕對不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導班，一定要緊跟老師的步伐走。只有這樣，我們才能克服“綜合癥”，迎來自己的勝利!

　　第三：“平幾通，幾何通”。意思是說平面幾何學好了，數學也基本就通了。一方面，多名一線老師的經驗-----初二平面幾何學得好，以后數學一直不錯;初二平面幾何沒學好，以后數學一直不順，而且也的確是女生在學習幾何時困難更大一些。另一方面，學好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數壓軸題的保障，如果四邊形這章沒有學到位，則在初三時會面臨很大的困難，同時平面幾何也是我們以后再高中當中解析幾何和立體幾何的基礎。因此平面幾何絕對不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。

　　最后，在這將近一年的時間里，努力沖刺，為自己明天的成功奮斗!