《老師的粉筆》閱讀材料

　　它不是石子，

　　卻能使?jié)L滾波濤在我心中激起。

　　它不會(huì)飛，

　　卻能把我們帶到奧妙的寰宇。

　　它沒(méi)有口，

　　卻能讓我聽(tīng)到

　　五洲四海的聲響音律

　　啊，它是什么?

　　是老師的粉筆

　　老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。

　　《老師的粉筆》閱讀題目

　　9.從表達(dá)方式上看，這是一首________詩(shī)。(5分)

　　10.詩(shī)中能表達(dá)詩(shī)歌中心是哪一句?(5分)

　　11.理解下列兩個(gè)短語(yǔ)的含義。(10分)

　　A.奧妙的寰宇________________________________________

　　B.五洲四海的聲響音律________________________________________________

　　12、詩(shī)中連用的三個(gè)“它不是”“它不會(huì)”“它沒(méi)有”，在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(6分)

　　13、老師伴你走過(guò)一生，請(qǐng)你也為你的老師寫一首詩(shī)，贊美你的老師。(18分)

　　《老師的粉筆》閱讀答案

　　9、【解析】考查詩(shī)歌分類。詩(shī)歌從表達(dá)方式上看分三類：敘事詩(shī)，抒情詩(shī)，哲理詩(shī)。本詩(shī)以抒情為主要表達(dá)方式?！敬鸢浮渴闱?/p>

　　10.【解析】抓住詩(shī)歌贊美的對(duì)象去尋找。

　　【答案】最后一句

　　11、【解析】根據(jù)具體的語(yǔ)境理解意思。

　　【答案】A科學(xué)知識(shí)的世界B世界上每個(gè)地方的聲音

　　12、【解析】抓住三個(gè)“它不是”“它不會(huì)”“它沒(méi)有”句式和詩(shī)歌感情波瀾

　　【答案】構(gòu)成排比段，層層推進(jìn)，把感情推向高潮。

　　13、【解析】抓住教師職業(yè)特點(diǎn)去寫。

　　【答案】略

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