《我與地壇》閱讀材料

　　那時您可以想像一個孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想像是一個老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想像一對熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時間已經不早了”，時間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你時間畢竟是不早了。

　　我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個孩子，還是像那個老人，還是像一個熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時是他們三個。我來的時候是個孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著閑著要來，他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人，而對一個情來人來說，不管多么漫長的時光也是稍縱即逝，那時他便明白，每一步每一步，其實一步步都是走在回云的路上。當牽牛花初開的時節，葬禮的號角就已吹響。

　　但是太陽，他每時每刻都是旭日。他熄滅著走下山去救盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。

　　當然，那不是我。

　　但是，那不是我嗎?

　　宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。

　　(注)①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程，包括對生命的感悟，對母親的追懷，對地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個部分，這里選的是第七部分，略有刪改。

　　《我與地壇》閱讀題題目

　　1.文章第二段從哪三個方面表現“覺得我一個人跑出來已經玩得太久了”?請簡要說明。(6分)

　　2.文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現了什么樣的人生態度?(6分)

　　3.從語言表達的角度賞析下面的句子。(4分)

　　他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。

　　4.綜觀全文，作者對生命的感悟是什么?請簡要概括。(6分)

　　《我與地壇》閱讀題答案

　　1.答案：(1)舊照片上的那棵老柏樹現在已經死了。(自然現象)

　　(2)多年前到園子里找“我”的母親已經去世。(生活變故)

　　(3)祭壇里的嗩吶聲使“我”產生了滄桑之感。(心理感受)

　　2.答案：(1)孩子：對生活感到新奇，對未來充滿渴望。

　　(2)老人：對死亡從容坦然，對人生無怨無悔。

　　(3)熱戀中的情人：對生活滿懷激情，對世界充滿眷念。

　　3.答案：①運用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。

　　②運用對比的表現手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。

　　③運用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。

　　4.答案：作為個體，生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。

　　看了“我與地壇閱讀練習及答案”