《別人的長處》閱讀材料

　　有一個秀才坐渡船過河，船剛離開河岸，秀才看著船上的竹篙，就問擺渡的船公：“你會吹笛子嗎?”

　　“我哪里會吹笛呢，只會擺弄撐船的竹篙。”船公笑嘻嘻地說。

　　“連笛都不會吹，你這生命的意義也就失去了百分之十。”秀才以一種戲謔的口吻說道。

　　船公只顧撐船，默不作聲。

　　秀才看到船上的纜繩，煞有介事的問船公：“你會撫琴嗎?”

　　“我也不會撫琴，只會搗弄船上的纜繩。”船公仍然笑瞇瞇的說。

　　“連琴也不會撫，你這生命的意義也就失去了百分之二十。”秀才以一種輕蔑的口氣說道。

　　船公全力擺渡，低頭不語。

　　秀才看到不遠處的葦叢間驚飛的野鷗，隨口吟起了王勃的名句。然后，他又不屑一顧地問船公：“你會作詩嗎?”

　　“我更不會作詩了，只是每天的鞋子倒是濕的。”船公樂呵呵地說。

　　“連詩也不會作，你這生命的意義也就失去了百分之三十。”秀才以一種嘲諷的腔調說道。

　　說著說著，船到了河心。就在這時，大雨滂沱，山洪暴發，河流忽然涌起了巨浪狂濤。眼看著就要翻船了，竭盡全力也無力回天的船公急忙問秀才：“你會游泳嗎?”

　　“我……我不會……”秀才大驚失色。

　　“____________________________________。”船公以一種愛莫能助、萬般無奈的語調說道。

　　話音未落，渡船已被大浪掀翻。

　　《別人的長處》閱讀題題目

　　1.選擇字義。

　　(1)“撫”在字典中的解釋是：A.安慰，慰問;B.保護;C.輕輕地按著。“撫琴”中的“撫”應該選擇第(　　)種解釋。

　　(2)“顧”在字典中的解釋是：A.看;B.注意，照管;C.拜訪;D.商店或服務行業指前來購買東西或要求服務的。“只顧”中的“顧”應該選擇第(　　)種解釋。

　　2.詞語積累。

　　(1)形容高興的詞語，如樂滋滋、______________________

　　(2)形容態度的詞語，如譏諷、________________________

　　(3)短文中有的成語有：______________________________

　　3.把恰當語句的序號填入短文的空缺處。

　　(1)連游泳也不會，你這生命的意義看來就要失去百分之百了。

　　(2)連游泳也不會，我們生命的意義看來就要失去百分之百了。

　　4.認真閱讀短文，填空。

　　有道是“尺有所短，寸有所長”。可是，秀才只看到了___________“長處”，忽視了_________的“長處”。終于，事實給予了無情的懲罰。

　　5.續寫。

　　河流中，波濤洶涌。船公奮不顧身，用盡力氣將秀才搭救上岸。這時，秀才______________________________________。

　　看了“別人的長處閱讀練習及答案”