《一厘米》文章閱讀：

　　今天她領小也到一座巨大的寺院參觀，小也長這么大，還沒見過佛。陶影心里是不信佛的，她不會讓小也磕頭。這是迷信，她知道。

　　門票五塊錢一張。如今廟也這樣值錢了。票是紅案上的老張給的。期限一個月，今天是最后一天。老張神通廣大，什么人都認識。有時拿出一本象撕掉皮的雜志說：“見過嗎?這叫大參考。”陶影覺得論個頭，它可比報紙樣的參考消息要小得多，怎么能叫大參考呢?問老張，老張也說不清，只說別人都這么叫，許是把雜志拆開來一張一張鋪開，終歸是要比那張小報大的。想想也有理。仔細看那打字印的參考，上面還在議論海灣戰爭會不會打，其實大家都在談伊拉克的戰爭賠款問題了，說他們除了伊拉克棗，不知道還有什么。不管怎么說，陶影還是佩服老張。為了這鍥而不舍的佩服，老張給她這張票。“就一張啊?”感激之余，陶影還不滿足。“爺們就算了，領孩子開開眼唄!不滿一米一的孩子免票。實在不愿意去，到門口把票倒騰出去，夠買倆西瓜的!”老張設身處地為她著想。

　　她特地倒休帶小也來玩。

　　京城里難得有這一大片森然的綠地。未及靠近，便有湛涼的冷綠之氣漫溢出來，仿佛正要面臨一座山谷或是一道飛瀑。小也從媽媽手里奪過門票，又含在嘴里，飛快的跑想金碧輝煌的寺門，仿佛一只渴極了要飲水的小動物。陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎?怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來，不就是要讓他快樂嘛!

　　廟門口的守衛是一個穿著紅衣黑褲的青年。想象中應該穿黃色工作服，現在這一身打扮，令人想起餐廳和飯店。

　　小也很流暢地跑過去，好像那是流量很大的瀉口，而他不過是一滴水珠。紅衣青年很敏捷地摘下他口中的票，仿佛那是清明節前的一片茶葉。

　　陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

　　“票。”紅衣青年攔住她，語句簡單得像吐出一枚棗核。

　　陶影充滿感情地指了指小也。她想所有的人都會喜歡她的兒子。

　　“我問的是你的票。”紅衣青年僵硬地說。

　　“不是剛才那孩子已經給你了嗎?”陶影安靜地解釋。這小伙子太年青，還沒來得及做爸爸。今天出來玩，陶影心境很好，她愿意有始有終。

　　“他是他的。你是你的。”紅衣青年冷淡地說。

　　陶影費了一番思索，才明白紅衣青年的意思：他們娘倆應該有兩張票。

　　“小孩不是不要票嗎?”陶影不解。

　　“媽媽你快一點啊!”小也在遠處喊。

　　“媽媽就來。就來。”陶影大聲回答。附近有人圍攏來，好像魚群發現了燈光信號。

　　陶影急了，想趕快結束這件事，她的孩子在等她。

　　“誰說不要票?”紅衣青年歪著頭問，他挺喜歡人越聚越多。

　　“票上說的。”

　　“票上怎么說的?”紅衣青年仿佛一個完全的外行。

　　“票上說不足一米一的孩子免費參觀，超過一米一的孩子照章購票。”陶影自信自己背得一點不錯，但她還是伸手想從廢票箱里掏出一張，照本宣讀比背誦更接近真實。

　　“別動!別動!”紅衣青年突然聲色俱厲。陶影這才感到自己舉動不當，像冬天觸到暖氣片似地縮回手。

　　“您很清楚嗎?”紅衣青年突然稱她為“您”。陶影聽出了敵意，還是點點頭。

　　“可是您的孩子已經超過了一米一。”紅衣青年很肯定地說。

　　“沒有。他沒有。”陶影面帶微笑地說。

　　人們天生地傾向母親。

　　“他從這里跑過去，我看得很清楚。”小伙子斬釘截鐵。他順手一指，墻上有條紅線，像雨后偶爾爬上馬路的蚯蚓。

　　《一厘米》閱讀題：

　　小題1:請用簡潔的語言歸納文段內容。(2分)

　　小題2:第二段的景物描寫有何作用?(2分)

　　小題3:畫線句屬于什么描寫方法?對刻畫人物形象有何作用?(3分)

　　小題4:請從修辭的角度，給合上下文賞析句子。(任選一句)(3分)

　　(1)陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

　　(2)他順手一指，墻上有條紅線，像雨后偶爾爬上馬路的蚯蚓。

　　我選第______句，賞析：________________________________

　　《一厘米》閱讀題答案：

　　小題1:陶影因為買票和紅衣青年發生了沖突。

　　小題2:描寫了冷綠之氣湛涼的特點，暗示了母子二人將要遇到麻煩。

　　小題3:心理描寫(1分)，通過刻畫出母親由傷心轉為釋然的心理，表現母親事事為兒子考慮，深愛兒子。(2分)

　　小題4:(1)運用了比喻的修辭手法，把陶影的目光比喻為柔軟的蠶絲，形象生動地突出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛，有關懷和責任，這種愛綿延不斷的。

　　(2)運用比喻，把紅線比喻為蚯蚓，形象突出紅線色彩的醒目，表達陶影對這紅線的抗拒心理和帶有警告意味。