試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。它是考核某種技能水平的標準。今天學習啦小編要與大家分享的是：小學六年級語文畢業考試模擬試題及相關參考答案。具體內容如下，歡迎參考閱讀：

小學六年級語文模擬試題

　　一、看拼音，寫詞語，并完成填空。(5分)
piāo yì ()　jiǎo jiàn () pú sà () juàn liàn()

　　以上音節中整體認讀音節是()，所寫的8個漢字中，按音序排在第二個的字是 ()。
二、將下面一段話抄寫下來，書寫認真，注意格式。(2分)
他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。

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三、填上合適的詞語，其中四字詞語不少于三個。(3分)
六月一日是一個( )的日子。那天，校園里( )，我們( )地參加了學校的慶祝活動。活動內容( )，同學們有的唱歌，歌聲( )，有的跳舞，舞姿( )。我們在活動中享受到童年的快樂。
四、選擇正確的答案，將序號寫在括號里。(10分)
1.下面詞語中，紅色字的讀音完全正確的是( )。(2分)

　　A.首尾照 應(yìnɡ) 稟報(bǐnɡ) 魔 爪(zhǎo) 拎著(līn) B.第一 名(mínɡ) 花兒(huār) 礦 藏(zànɡ) 熾熱(chì) C. 乘虛而入(chènɡ) 翹首以盼(qiáo) 愜意(qiè) 處死(chǔ)

　　2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分) A.川流不息 出人頭地 詭計多端 明察秋毫 B.濟濟一堂 一如既往 談笑風聲 再接再厲 C.莫名其妙 首屈一指 美倫美奐 奮不顧身

　　3.下面說法中，不正確的一項是( )。(2分) A.“鑒往知來”和“半畝方塘一鑒開”中，帶點的字意思相同。 B.“晝出耘田夜績麻”和“鋤禾日當午”中，帶點的字都和鋤頭有關。 C.“學而時習之，不亦說乎”和“溫故而知新”都告訴我們，學習中要善于復習。

　　4.將下面句子排列成一段通順的話，正確的順序是( )。(2分) ① 它是生命的源泉、陽光。 ② 失去了希望，生命就會枯萎。 ③ 黃金象征著財富。 ④人類最寶貴的財富是希望。 ⑤人一切都可以沒有。 ⑥唯獨不能失去希望。 ⑦但不是人類最寶貴的財富。 A.④①②⑤⑥③⑦ B.③⑦④⑤⑥①② C.③⑦④①⑤⑥②

　　5.下面句子有毛病的是( )。(2分) A.海洋——21世紀的希望。破折號表示解釋說明。 B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢?引號表示特殊含義。 C.《夾竹桃》的作者是被稱為“學界泰斗”的季羨林寫的。
五、句式訓練。(6分)
1.低頭唉聲嘆氣。振作精神，發奮努力。(用上合適的關聯詞，合并成一句話)(1分)

　　2.根據詞語的不同意思造句。(2分)

　　自然：(1)表示理所當然：() (2)不做作，不呆板：()

　　3.星期天，我非去圖書館借書不可。(改寫成兩種不同的說法，意思不變)(2分)

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　　4.仿寫。(1分)

　　如果你種下的是汗水，收獲的將會是豐碩的果實;如果你種下的是 _________，收獲的將會是_________ 。
六、填空。(12分) 1.填寫上下句。(4分)

　　________，山色空蒙雨亦奇。 遠上寒山石徑斜，________ 。 ________，野渡無人舟自橫。 ________，忠言逆耳利于行。

　　2.“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”在第十二冊課本里，我們認識了________的________，________的________，________的________。(在每個分句前面的橫線上，填上四字詞語)(3分)

　　3.讀書明理。我們從課文中明白了許多做人的道理。從《_______》這篇課文中，我們懂得了_______;而《_______》這篇課文，則告訴我們 _______。(2分)

　　4.《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，有“豹子頭” _______，有“及時雨”_______，還有_______等。《三國演義》中則有許多膾炙人口的故事，如：《_______》《_______》《 _______》等。(3分)

　　七、用修改符號修改下面一段話。(4分)
《六一》那天，爸爸代我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不已。可惜的是太湖污染嚴重，湖面上飄浮著許多雜物。看到這些，使我們的心情很繁重。我想，如果我們每個人都講衛生，不亂扔垃圾，我們的疾病和健康就有保嶂了。
八、閱讀短文，完成練習。(18 分)
(一)討債(10分)

　　楊國華

　　⑴那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數都還差十塊錢，可是明天——我們就要開學，姐妹仨的學費令全家焦慮萬千。

　　⑵全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現在……”

　　⑶媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我帶小三子去要!”

　　⑷陳家滿目窘迫、凄涼：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人頭上扎塊花布，病懨懨地斜躺在那搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢是早該還了。可他媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎?”

　　⑸媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們如果有法子，也不要了。可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀!”

　　⑹女人眼里閃著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——別要了……”

　　⑺不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里摸著不知如何弄來的十塊錢。媽和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，媽沉甸甸地嘆了口氣。

　　⑻日子一天天滑過去，不知怎的，我有點掛念那家人，并深懷內疚，不知他們過得怎樣了。

　　⑼一年后的一天傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶著一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎?不用還。”“不，欠錢還錢是天經地義的事，況且他媽病已經好了，家里境況已大大改善。”

　　⑽媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

　　⑾后來，媽輕輕地說出我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我一輩子也不會心安的。”

　　⑿那一瞬間，我不禁潸然淚下，我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。

　　⒀那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人生的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

　　1.解釋字的意思。(1分) 釜底抽薪 釜：_________ 薪：_________

　　2.第⑺自然段中的“捏”換成“揣”為什么不好?(2分) 3.第⑽自然段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問”，這“疑問”是指什么內容?(2分)

　　4.媽媽“金子般的心”，表現在行動上是： () ，表現在語言上最典型的一句是：_______(用文章原句作答)。(2分)

　　5.結尾段的作用是： ()。(1分)

　　6.用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)
(二) ______________逸 名

　　⑴常常能聽到這樣的兩種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細胞。”“腦子多用了會笨。”這兩種說法是沒有科學道理的。 ⑵事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這么多數量的腦細胞，對一個人的一生來說足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%～90%的腦神經細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用了會笨”的事情。

　　⑶“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規律。人的肌體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經常處于舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達：避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經常運轉就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的20～70歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

　　⑷除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理外，我們還應該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能也會衰退。所以，大腦有活力，就能促進其他肌體器官保持活力;大腦如早衰，也會影響其他肌體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。

　　⑸“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢?

　　1.用一句話概括第⑵自然段的內容。(1分)

　　2.第⑶自然段運用了_______、_______等說明方法，說明了 ()的道理。(2分)

　　3.第⑷自然段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_______;二是心理方面的，就是多用腦可以_______。(2分)

　　4.“人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康”一句中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?(1分)

　　5.讀了這篇文章，你有些什么體會?請簡要回答。(1分)

　　6.給短文擬一個恰當的題目。(1分)

　　九、作文。
(40分) 我們的祖國山河壯美，我們的祖國風景如畫，你曾經去過哪些地方?請用你的筆寫下來，與大家分享。注意語句通順，有真情實感，不少于500字。

　　小學六年級語文模擬試題參考答案：

　　一、飄逸(或：飄溢) 矯健 菩薩 眷戀 yì 戀

　　二、略

　　三、示例：歡樂 喜氣洋洋 歡天喜地 豐富多彩 響亮 優美

　　四、1.A 2.B 3.A 4.C 5.C

　　五、1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神，發奮努力。

　　2.示例：(1)這件事自然應該由您決定。(2)他的表演十分自然。

　　3.示例：星期天，我一定要去圖書館借書。星期天，我不能不去圖書館借書。

　　4.提示：要注意前因后果之間的合理聯系。

　　六、1.略 2.略 3.略 4.林沖 宋江 示例：“黑旋風”李逵 示例：借東風 草船借箭 空城計

　　七、

　　八、 (一) 1.古代的炊具，相當于現代的鍋。柴火 2.因為媽媽當時去要錢也是出于無奈，實在于心不忍，從“捏”字可以讀出她當時的內心想法。 3.當初那錢已經討回來了，為什么陳家又來還錢? 4.自己掙錢又送陳家 我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我一輩子也不會心安的。 5.贊頌母親，揭示主題 6.提示：①內容要全面，一是媽媽帶“我”去陳家“討債”，二是媽媽掙錢后給陳家送錢;②語言要簡潔。

　　(二) 1.示例：腦子會越用越健康。(或：腦子多用了不會笨) 2.打比方 作比較 大腦越用越靈 3.保持大腦的活力，可促進其他肌體、器官保持活力 讓人保持一種很好的心理狀態，使生活、精神充滿活力 4.不能。事實上“人的肌體的各個部位”并非全部如此，用上“幾乎”可以使表達更準確、更科學。 5.提示：要扣住文中“腦子越用越靈”等觀點談談體會。 6.示例：勤于用腦更健康。