六年級語文測試題
語文,一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。
今天學習啦小編將與大家分享:六年級語文測試題,以下內容僅供大家參考學習,更多知識盡在學習啦,來看看吧!
六年級語文測試題
一、讀拼音,寫詞語。(4分)
jǐn shèn yū huí jiǎo jiàn kuí wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填空。(6分)
①將下面詞語補充完整。(2分)
日( ) 月( ) 殺( )儆( )
負荊( ) ( ) ( )( )一新
②照樣子,再寫兩組詞語。(2分)
例:著名——名著
________________________ ________________________
③成語“三顧茅廬”出自_______(作者)的《 》。(2分)
三、把下面句子補充完整。(7分)
①問渠哪得清如許, 。(朱熹《觀書有感》)
②隨風潛入夜, 。(杜甫《春夜喜雨》)
③ ,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
④千磨萬擊還堅韌, 。(鄭燮《竹石》)
⑤ ,道是無情卻有情 。(劉禹錫《竹枝詞》)
寫出你最喜歡的詩人和他的一句詩。(2分)
詩人: 詩句: 。
四、解釋下面句中帶點的字以及任選一句翻譯。(4分)
①其人弗能應也。 弗( ) 應( )
②思援弓繳而射之。 援( ) 之( )
翻譯句子:_______________________________________________________
五、用修改符號修改下面句子。(2分)
《七子之歌》的作者是著名的詩人聞一多先生寫的。
六、選出下列其中四個詞語,圍繞”環保”這個中心寫一段話。(2分)
大自然 共同 資源 自覺 熱心 回報 報復
___________________________________________________________________
七、語言實踐(2分)
你的語文老師工作認真負責,教學成績優秀,對學生也十分關心,只是脾氣急躁了一點。在給老師的畢業贈言中,你委婉地定著這樣一句話來表達你的意見。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
八、仿寫句子。(2分)
例句:在媽媽的記憶里,孩子們地歌唱,是歡樂的聲音,是生命的聲音,是給人以力量的聲音。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
九、課內閱讀(14分)
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候,日子從 里過去;吃飯的時候,日子從 里過去;默默時,便從 前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.在上面的______按原文內容填空。(3分)
2.用 劃出描寫作者樣子的句子。(2分)
3.在文中找出下列詞語的近、反義詞。(3分)
近義詞:移動——( ) 挽留 ——( )
反義詞:( )——( )
4.從作者的嘆息中,你體會到作者當時是怎樣的心情?
__________________________________________________________(2分)
5.文中具體刻繪了在日常生活中吃飯、洗手,上床乃至嘆息的瞬間,時間就過得很快,你可以用 ________________來形容;請寫出一句規勸人們珍惜時間的句子:____________________________________________________(4)分
(二)課外閱讀(20分)
孩子的眼睛
(1)2004年12月26日,印度洋海嘯發生之前,一個女孩兒在麥拷海灘玩著沙子,她突然發現一個奇怪的現象:海面上出現了不少的氣泡,潮水也突然退了下去。
(2)她猛然想起老師在課堂上教過的海嘯知識。一旦遇上這種現象,說明要有海嘯發生。她立即告訴了母親。
(3)孩子名叫蒂莉•史密斯,當年10歲,英國人。
(4)蒂莉的媽媽聰慧而理性。當她聽完孩子的敘述之后,立即和麥拷海灘飯店的工作人員,火速讓海灘上的一百多名游客撤離到了安全地帶。就在游客離開海灘不到幾分鐘,十幾米高的海浪突然朝岸邊襲來。但萬幸的是,因為有了蒂莉,麥拷海灘成為這場海嘯中少數幾個沒有出現人員傷亡的海灘之一。
(5)面對海面上出現的兇兆,一直與海為伴的海灘工作人員沒有發現,漁民沒有發現,一個孩子卻發現了。一場無法由科學儀器預報的驚天大難竟然被一個孩子察覺到了。孩子救了一百多人的生命。
(6)這個世界什么事都會發生。但所有自然災害的發生,其實都有預兆。猶太人說:“哄災來臨時,上帝會差譴某個人造起諾亞方舟。”但是,對于上蒼的訊息,許多人卻漠然視之。這是源于對大自然的無知,還是對它缺乏應有的敬畏?
(7)西方許多國家的教育理念中,危機教育從幼兒園就開始了。面在我們周圍,自然災害預兆教育卻相當缺乏。如何識別災害預兆,如何在特殊情況下逃生,并沒有引起足夠的重視。
(8)①孩子的媽媽看后批評孩子:“這大橋是城市的驕傲,怎么能這樣寫呢?”②作文中說:“橋上都是裂痕,車子經過的時候,整座橋在搖晃,我覺得這座橋似乎馬上要倒塌了……”③幾年前,重慶一位小學生在游了綦江彩虹橋后,寫了一篇作文。④但時過不久,彩虹橋整體坍塌,40人遇難……
(9)英國的媽媽相信孩子的眼睛所看見的 使一百多人避免了災難 中國的媽媽卻輕易地否定了孩子的發現 而災難最終卻證實孩子的眼睛看到的是真的
(10)孩子的眼睛最亮。我們應該從小女孩蒂莉的行為中得到啟發:我們( )要相信孩子的眼睛,( )在教育中,不能缺少生命教育的內容。
1.給第(9)自然段加上標點符號。(2分)
2.聯系上下文,第(10)自然段的括號里填上合適的關聯詞。(2分)
3.第(8)自然段句序是混亂的,正確的順序應是:( )(2分)
A.②①④③ b.③②①④ c.②④①③
4.短文中“上蒼的訊息”指的是__________________________,像這類大自然的訊息我們還知道一些,比如_______________________________ 。(4分)
5.麥拷海灘在印度洋海嘯中沒有出現人員傷亡的原因是什么?
___________________________________________________________(3分)
6.文中蒂莉媽媽與那位重慶小學生的媽媽相比有明顯區別:蒂莉媽媽聰慧而理性;重慶媽媽_________________________(3分)
7.再細讀這篇短文,提出一個你能解答的問題寫下來,并回答。再提出一個未能解答的問題也把它寫下來。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、習作。
在你的成長過程中,一定會有讓你印象深刻的一句話。這句話,可以是老師、同學、親人或者朋友對你說的,也可以是名人名言或你從書中看到的一句話,還可以是你自己說的。這句話曾使你感動,振奮,幸福,變得堅強、自信……或者使你感到難過,后悔,自責……請你以《那句話,使我________》為題寫一篇作文。
要求:400字以上;語句通順,有真情實感;在文中不出現真實人名、地名、學校名。