語文這二字，單看字面上，語文的“語”，意為“自己或他人的言論”(通俗點說就是你說話時運用的語言)，“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思是為自己和他人的言論與文字。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編將與大家分享：六年級語文課文內(nèi)容填空試題，以下內(nèi)容僅供大家參考學(xué)習(xí)，更多知識盡在學(xué)習(xí)啦，來看看吧!

六年級語文課文內(nèi)容填空試題

　　《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

　　本冊課文中要求我們養(yǎng)成______________和_________的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“讀萬卷書，行萬里路”，告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從______、_____獲得，還可以在_____、______獲得。

　　《長江之歌》

　　1、這首詩是電視系列片《______》的主題歌歌詞，作者沒有實寫長江的景象，而是用第__人稱，將長江作為一個抒情的對象，贊美了她的“風(fēng)采”、“氣概”、“情懷”，表達(dá)了______________的感情。

　　2、你從___走來，春潮是你的___;你向___奔去，驚濤是你的___。你從___走來，巨浪蕩滌著___;你向___奔去，濤聲回蕩在___。你用___的乳汁，哺育___;你用___的臂膀，挽起___。你用___的清流，灌溉___的國土;你用___的力量，推動___的時代。

　　《三亞落日》

　　1、活躍了一天的太陽，依舊像一個_______，它歪著________，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下______，在大海上濺出_________。于是，天和海都被它的____感染了，________，_______。從“感染”一詞可以體會到______________________。

　　2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海_______，低翔的白鷗____藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心______________________，從“擔(dān)心”一詞可以體會到_______________________。

　　3、人們驚訝得______生怕眨眼的______，那只紅燈籠會_____________。

　　“紅燈籠”指_____，由“驚訝”、“生怕”可以體會到____________________。

　　《海上日出》

　　1、煙臺的海在__省。這地方的海春夏秋冬的特點分別是__、__、__、__。課文是按___順序?qū)懙摹?/p>

　　2、小山似的海浪像_________的獅子，從北邊的天際_______、_______地?fù)湎虻贪叮瑸R起______，發(fā)出_______，有時_______。這段話寫出了海的___________。

　　3、微波泛起，___，從____________，剛_________ ，又__________，然后又________ ，像__________ 。這段話寫出了海的______________。

　　4、因此，夏日煙臺的海常常_____，宛如一個___、___的少女。清晨，太陽像_______________，_______地浮出水面，海面上拖著_________。傍晚，____的海面上倒映著_______，岸邊的石代代凳上________，他們腳下，是海浪與堤岸的_____。

　　這段話寫出了海的________________。

　　5、煙臺的海是一幅__，是一道_______，是一座________，世世代代的煙臺人在這里上演著__________。說說你對這句話的理解：___________________________。

　　《記金華的雙龍洞》

　　1、本文的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家____。這是一篇____，按____的順序記敘了游覽雙龍洞的經(jīng)過。作者描寫了___的溪流，外洞的__，內(nèi)外洞連接處孔隙的___，內(nèi)洞的__、__、__的特點。

　　2、我懷著好奇的心情____________，自以為從____到____，到____，到____，沒有一處不________。才說了一聲“行了”，____________。眼前____，可是還能感覺_______________。我又感覺要是__________，準(zhǔn)會______，______。

　　《盧溝橋烽火》

　　1、“盧溝橋事變”發(fā)生在___年__月__日，它拉開了___________________。從此，_______________便如火如荼地展開了。

　　2、讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。

　　(1)………深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。

　　(2)當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。

　　_____________________________________________

　　《半截蠟燭》

　　1、本文生動記敘了要_______期間，參與秘密情報仁慈工作的______母子三人，與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報站的事，贊揚(yáng)了母子三人______和_________的精神。

　　《聶與日本小姑娘》

　　1、日本人民稱聶是“活菩薩”是因為_________________________________。稱聶是“中日友誼的使者”是因為__________________________。

　　《三打白骨精》

　　1、《三打白骨精》選自____的古典名著______。課文通過________________的故事，體現(xiàn)了孫悟空__________________的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的___________。

　　2、讀下面句子，體會帶點字對表現(xiàn)人物形象的好處。

　　(1)唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。(2)山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。

　　(3)唐僧一見，驚得從馬上摔下來。(4)悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認(rèn)得你這個妖精。”

　　《詞兩首》

　　1、把詩句補(bǔ)充完整。

　　常記溪亭日暮，沉醉_______。________，_________。爭渡，爭渡，__________。

　　西塞山前_____，__________。____，_____，________________。

　　2、《如夢令 常記溪亭日暮》是__宋代詞人____寫的。詞人回憶了____________情景，因___誤入______，把_____都____。表現(xiàn)了作者_(dá)______________。

　　《漁歌子》是__代詞人____所作，描繪了__________，塑造了__________，贊美了_________，抒發(fā)了_____________。

　　《螳螂捕蟬》

　　1、《螳螂捕蟬》是一篇__，學(xué)了這課我們懂得了__________________道理。

　　《讀書要有選擇》

　　作為小學(xué)生可選擇_______、______、______作為課外讀物，此外還可選擇一些_____。

　　《海洋——21世紀(jì)的希望》

　　《學(xué)會合作》

　　1、《學(xué)會合作》是一篇_____，以“____”為話題，課文中列舉了兩個具體事例：一是_________，二是______，這兩個具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有____精神和_____精神。

　　2、可見，成功的合作不僅要有______，要___________，而且還要_________，心中______，有_______的精神。

　　《練習(xí)4》

　　不入虎穴，______。近水識魚性，_______。欲知山中事，________。兼聽則明，______。多看實事，_______。滿招損，____。知過必改，______。戶樞不蠹，_______。從善如流，_____。鐘不敲不響，______。良藥苦口利于病，_________。

　　《天游峰的掃路人》

　　1、這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登天游峰時的___、___、___，刻畫了一位_________的老人的形象，表達(dá)了“我”對老人那種______的精神和___、____、____的生活態(tài)度的贊美。

　　《最大的麥穗》

　　1、這篇課文，敘述了古希臘學(xué)者_(dá)_____讓弟子們___________________的事，揭示了_____________________________的道理。

　　《山谷中的謎底》

　　對于外界的壓力，可以通過____________，但有時也需要像雪松那樣先_____，作出_______，以求_______。確實，有時彎曲不是________，而是為了_____________。

　　這兩句話，告訴我們___________________________的人生哲理。

　　《廣玉蘭》

　　1、在綠油油在葉叢中，花朵是那樣的___、___。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它____吧，又似乎有一種_________滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的的質(zhì)感，說它____吧，它又顯得那樣________。

　　2、廣玉蘭開花有遲有早，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞______，有的剛剛縮放，幾只小蜜蜂就__________，那里面_______________。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像_______，___、____，_______。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻_________，______________。圓莖上面綴滿了_________，這就是________。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

　　《夾竹桃》

　　1、然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里_________，一朵花___，又______，一嘟嚕花______，又長出______。在_________，在_________，在_________，看不出_______________，也看不出____________，無日不______。從_____一直到_____，從____一直到______，_________。

　　2、月光下的夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：________、_______、____。其中，你最喜歡哪次幻想，請寫出有關(guān)語句_________________________________________________。

　　《莫泊桑拜師》

　　1、莫泊桑是___世紀(jì)___國著名作家。他的代表作有_______、_________等。他拜_______為師，老師的代表作是_______。他們在文中表現(xiàn)出來的特點分別是________和__________。

　　2、學(xué)習(xí)了課文之后，你受到的啟示是：________________________。

　　《理想的風(fēng)箏》

　　春天又到了。柳枝______，在春風(fēng)里____，舒展著_______。連翹花_____________，向著長天__________。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏________，引得__________。

　　《孔子游春》

　　1、陽光普照著大地。泗水河邊______，______，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像________，在給__________。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她______，茂密的森林是她_______，________是她明亮的眸子，_______是她甜蜜的絮語……請續(xù)寫：_____________。

　　2、水奔流不息，是____________，它好像有德行。水沒有一定的形狀，______，_______，________，它好像有情義，水____，_____，_____它好像有志向。萬物入水，________，它好像善施教化……由此年看來，水是真君子啊!請續(xù)寫：______________。

　　《明天，我們畢業(yè)》

　　1、明天，我們畢業(yè)，你想對母校說：________________________。

　　《練習(xí)7》

　　__________，不亦說乎!三人行，__________。

　　學(xué)而不思則罔，___________。______，______，不知老之將至云爾。

　　_________，可以為師矣，______，_____。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

　　默寫《古今賢文(讀書篇)》

　　___________________________________________________________________________________________________。

　　默寫《冬夜讀書示子聿》_____________________________。

　　默寫《觀書有感》_____________________________。

　　課內(nèi)閱讀

　　《長江之歌》

　　1、很多古詩中也出現(xiàn)了長江，請寫兩句：

　　①_________，_________。②_________，______。、“我們____長江,你是________;我們____長江,你有________。這兩句在詩中多次出現(xiàn),這種寫法叫____。這樣寫的作用是_______。

　　《三亞落日》

　　(一)

　　時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

　　1. 寫出下列詞語的近義詞。收斂( )興許( )漲溢( )似乎( )

　　2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個句子。

　　3. 選段中作者分別把落日比作____和____，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象____和____的情感。

　　4. 文中畫線部分是__句，寫出了大海由原來的__色變成了__，原因是____。

　　(二)

　　活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點. 于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。

　　1. 寫出下列詞語的近義詞。

　　依舊( ) 奪目( ) 感染( )

　　2. 照詞語的組成方式,仿寫詞語。

　　紅撲撲(ABB式且表示顏色) __，__，__瀟瀟灑灑(AABB式) __，__，__

　　3. 這段話通過一系列的動詞,如“__” ，“__” ,“__”生動形象地寫出了它的“___”和“ ___” 。

　　4. 落日是美麗的,那么,初升的朝陽,中午的太陽會是什么樣的 請你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來描繪：___________________________

　　5. “笑顏”指的是__________天和海變化的原因是___________

　　《煙臺的海》

　　(一)

　　冬天，深褐色的海面顯得很凝( ning nin )重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似( si shi )的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥( qi qie )而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象 像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

　　1、用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的字或者讀音。

　　2、讀了畫線的句子，你分別想到________和________這兩個成語。

　　3、“……有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會到_________，“竟”應(yīng)讀出_________的語氣。這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了__________，一個“掀”字讓你感受到_______________。

　　4、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。

　　① 來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。“寒流”是指_______。

　　② 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。“寒流”是指_____。

　　5、如果把煙臺的海比作人，那么春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏日煙臺的海宛如__________，冬天煙臺的海仿佛是__________。

　　6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么?請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。

　　小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像________像________……

　　7、這段話寫出冬日煙臺的海_____的特點，作者采用了采用了比喻的手法，把_____比作_____和_____,寫出了海浪的氣勢盛大;還采用具體數(shù)字，用_____和_____，寫出__________

　　8、請你為煙臺的海設(shè)計一句廣告語：_____________________

　　(二)

　　填寫并背誦有關(guān)“海”的古詩句。

　　__________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》

　　長風(fēng)破浪會有時，__________。(李白《行路難》)

　　君不見黃河之水天上來，__________。(李白《將進(jìn)酒》)

　　____________，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　____________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》

　　《盧溝橋烽火》

　　面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)(既即)嚴(yán)詞拒絕。

　　日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾(泄 瀉)在盧溝橋面上。

　　英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四(漸濺)。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。

　　1、在括號中選擇正確的漢字或拼音。

　　2、先解釋點的字，再寫出詞語的意思。

　　同仇敵愾：____________萬籟俱寂：___________

　　震耳欲聾：____________嚴(yán)詞拒絕：___________

　　眾寡懸殊：______________________________

　　3、從哪些詞語可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的?

　　4、從哪些詞語可以體會到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場?

　　5、文中畫線的句子和加點的詞語寫出了中國守軍_______的氣勢，與眾不同了中國守軍____________的英雄氣概。

　　《半截蠟燭》

　　(一)

　　時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。快步趕上前，(厲 歷)聲喝(hē hè )道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄(è é)運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖(曳 葉)，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛(fo fu)成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sì shì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。

　　1、在括號里選擇正確的讀音和詞語 ，用“——”畫出來。

　　2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎?_____________

　　3、理解文中畫橫線句子的含義。_______________________

　　4、厄運是什么意思?本文指的是什么?____________________

　　5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢?寫出杰克的心理活動。___

　　(二)

　　(猛然、突然)，小女孩杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這么大的小女兒。”杰奎琳(鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜)地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

　　正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

　　1、劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~。

　　2、照樣子寫詞。瞧了瞧 ：____　　____　　____　　____

　　3、“嬌聲”的意思是____ ，杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是為了_________。

　　4.從杰奎琳的舉動中，你體會到什么?____________________

　　《天游峰的掃路人》

　　(一)

　　天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

　　1、文中破折號所起的作用是(　　)。

　　A　表示語意的轉(zhuǎn)折B表示強(qiáng)調(diào)，說明前文C表示語意遞進(jìn)D表示語氣的延長

　　2、從哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一險峰?找一找，抄下來。

　　3、望著險峻的天游峰，游客會有三種表現(xiàn)，請用三個成語寫出他們的不同表現(xiàn)。

　　第一種_______　第二種_______　第三種________

　　4、登上了頂峰，一定會使人想到___代詩人____寫的《______》詩句_________________________。

　　《最大的麥穗》

　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

　　1、“最大的追求”指的是_____;“眼前的一穗”指的是___________。

　　2、寫出對最后一句話的理解：________________________。

　　3、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。_____________________

　　《山谷中的謎底》

　　過了一會兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲(qū qǔ)一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸?tán dàn)的機(jī)會。”

　　確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

　　1 、給文中帶點的字選擇正確的讀音。

　　2、文中破折號所起的作用是(　)A　轉(zhuǎn)折　B　解釋說明　C　遞進(jìn)

　　3、“正面抗?fàn)?rdquo;指的是_______，“彎曲”在文中的意思是_________。

　　4、寫出你對最后一句話的理解。_______________________

　　5、讀了這兩段話，你想到了哪些成語和諺語。

　　成語__________________________________

　　諺語__________________________________

　　《廣玉蘭》

　　廣玉蘭開花有遲有早，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞______，有的剛剛縮放，幾只小蜜蜂就__________，那里面_______________。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像_______，___、____，_______。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻_________，______________。圓莖上面綴滿了_________，這就是________。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

　　1、把這段課文補(bǔ)充完整。

　　2、這段文字中，描寫了廣玉蘭花的四種形態(tài)，分別是__、__、__、___。

　　3、作者寫這段話時，采用了___結(jié)構(gòu)方式，表達(dá)了自己對廣玉蘭花的____之情。

　　4、寫出你對最后一句話的理解。_______________________

　　《夾竹桃》

　　《古詩兩首》

　　石灰吟

　　千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　墨梅

　　吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

　　1、這兩首詩都是___詩，《石灰吟》的作者是___代的___。詩人托物言志，通過對石頭不畏“______”和“______”，即使“______”，也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰______，______的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人_____________的思想感情。

　　2、《墨梅》的作者是___代_____。詩人以墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他____________________的高尚情操。

　　3、寫一首關(guān)于梅花的詩。__________________________4、再寫一首托物言志的詩。___________________________

　　《孔子游春》

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!

　　1、這段話中的省略號表示_____________________。

　　2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為______;“或方或長”的“或”可以解釋為______。

　　3、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水__、__、__、____。

　　4、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位____的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。