文言文閱讀解題技巧1：如何讀懂選文

　　(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

　　文言文閱讀解題技巧2：官位變遷及官吏行為詞：

　　1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就

　　2.表官職變化的：

　　(1)表任命的：授、拜、除、封;

　　(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

　　(3)表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;

　　(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

　　(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

　　(6)表恢復的：復、還

　　(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權，行，假,署(代理);

　　(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

　　(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉

　　(10)知(典、主) 視事 用事 下車(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕

　　文言文閱讀解題技巧3：其它出現頻率較高的詞語

　　(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

　　(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

　　(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸

　　(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

　　(5)兼詞：諸焉盍旃叵

　　如何答好每一道題

　　3.文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

　　【答題技巧】：記住：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：

　　■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

　　(2001高考)對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

　　A.威自京都省之省：探望。　 　B.不審于何得此絹審：知道。

　　C.自放驢，取樵炊爨樵：打柴。 D.后因他信，具以白質信：使者。

　　■第二種：從語義搭配的角度推測詞義

　　(2005高考)對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()

　　A.娶婦必責財，貧人女至老不得嫁責：索求

　　B.夏人循環問見，疑以為誘敵不敢擊問：間或

　　C.富人有不占田籍,而質人田券至萬畝質：質問

　　D.顏無子，不克葬克：能夠

　　■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

　　(05廣東)永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。

　　對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

　　A.乃召暉拜為郎拜：授官 B.自往候之，暉避不見候：等候

　　C.今而相送，明吾非有愛也愛：吝惜 D.顧謂掾屬曰：“若之何？”謂：對……說

　　■第四種：從字形構成的角度推測詞義

　　糶(賣米);糴(買米);穰(與農事有關);禳(與祭示有關);覲(拜見)。

　　■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

　　(05高考)對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()

　　A.恐天下以吾私廣國　　私：偏愛B.汝第往，吾今使人召若　第：暫且

　　C.此吾弄臣，君釋之　弄臣：帝王親近狎玩之臣D.晁錯為內史，貴幸用事用事：憑感情做事

　　■第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義

　　對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。

　　如：1“忠不必用兮，賢不必以”。“以”：(被)重用、任用。　如：2追亡逐北，北：逃跑的人。

　　■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

　　利用音形關系，通假推測。高考題：此除蝗蟲誼(通“意”，意思)也。

　　【文言文答題技巧】

　　1.先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。2.具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎上，運用五點意識法：

　　⑴虛實意識：

　　例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考)

　　第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也

　　⑵結構意識：

　　例：第一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麥鹽而已3少時衣食無所(05高考)

　　第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4咸私哂其矯飾焉

　　第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先以我名告之

　　第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，則游者眾(05高考)

　　第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也

　　⑶句位意識：

　　例：第一組：1其待君王乎？ 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之(05高考)

　　第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長安人，周內史謹孫也

　　3臣之壯也，猶不如人

　　第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人

　　第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞者(05高考)

　　(4)呼應意識：

　　例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆(04高考)

　　第二組：1視其沼，則淺混而污2王如知此，則無望民之多于鄰國也3此則國人之最也

　　第三組：1若一人有疾，即合家避之2若入前為壽，壽畢，請以舞劍

　　第四組：1其所言不實2山巒為晴雪所洗(05高考)

　　(5)語氣意識：

　　例：第一組：1其待君王乎？2其一人大叫

　　第二組：1其李之謂也？2能設而不能動也3此馬氏所以不對也(05高考)

　　第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？

　　附：考綱所列18個虛詞：

　　⑴而①連詞：表并列，表遞進，表承接，表轉折，表修飾,表假設，表因果，表目的(“用來”)。

　　②代詞：通“爾“，人稱代詞(“你，你的”)。③構成復音虛詞(而已，既而，俄而)

　　⑵何①疑問代詞：“什么”、“哪里”;“為什么”、“怎么”。②副詞：“多么”。

　　⑶乎①助詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”;表測度，“吧”;表感嘆，“啊”、“呀”;作詞尾。②介詞：“于”、“在”、“從”。

　　⑷乃①副詞:表承接，“就”、“才”、“于是”;表轉折，“卻”、“竟”;表判斷，“就是”。②代詞:“你”、“你的”。

　　⑸其①副詞，表測度，“大概”;表疑問，不譯;表反詰，“難道”;表婉商，“還是”;表期盼，“可要”、“要”。②連詞，表選擇，“是……還是”;表假設，“如果”③代詞：僅不代第二人稱;指示代詞。“那”“其中

　　⑹且①副詞，“將要”、“將”、“暫且”;表程度，“已經”、“很”;②連詞，表并列，“又”;表遞進，“并且”、“而且”、“況且”;表選擇，“還是”;表假設，“如果”;表讓步，“即使”、“尚且”;表轉折，“可是”、“卻”。③助詞，用于句首。

　　⑺若①代詞，第二人稱;指示代詞，這②連詞，表假設;表選擇，“或”、“或者”。③構成復音虛詞

　　⑻所助詞:①構成“所”字結構，“……的人(事)”;②和“為”呼應，表被動;③和“以”連用，表原因，“……的原因”;④和“以”連用，表手段，憑借，……的方法(憑借)。

　　⑼為介詞:①表對象，“向、對”;表替代，“替”;表目的，“為著、為了”;表原因，“由于、因為”;表被動，“被”。②疑問語氣助詞，呢。

　　(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么;②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣③兼詞“于之”;④作形容詞詞尾⑤

　　(11)也①用在句末，表肯定語氣;②表疑問語氣;③用在句中，表語氣的舒緩或停頓;④用在句末，表判斷語氣。

　　(12)以①介詞:表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”;表對象，“跟”、“和”;表時間、處所，“于”。②連詞：類似”而”的用法(表并列，表遞進，表承接，表目的，表因果，表修飾。

　　(13)因①介詞“憑借”;“按照”;“趁著”、“就著”;因為;“從”、“由”;②連詞，“因此”、“于是,就”。

　　(14)于介詞⑴表時間、處所、范圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”;⑵表比較，“比”;⑶被動，“被”。

　　(15)與①介詞，“跟”，“同”;介詞，“給”、“替”;介詞，“和……相比”;②連詞，“和”、“及”;③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動詞(給予，結交，參加)。

　　(16)則①副詞:表判斷，“就是”;②連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”;表假設，“如果”、“假設”;表并列，“就”;表轉折，“卻”、“但是”、“倒是”。

　　(17)者①助詞:附在動詞后構成“者”字結構，“……的人(事、東西);②用在句中，表提頓”。③附在時間詞后，無實在意義。④放在數詞后，翻譯為“個，樣”

　　(18)之①助詞:襯助音節;取消句子獨立;結構助詞(“的”);定語后置的標志，賓語前置的標志 ②代詞：代人代事代物;指示代詞(這，這樣)。文言文閱讀(5題，21分)口訣：務求甚解，又不求甚解

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