高二下語文期末試卷試題

　　1、下列各組詞語中加點字讀音都相同的一組是：( )

　　A 哄騙 誘哄 哄逗孩子 哄堂大笑 B 咽氣 哽咽 狼吞虎咽 喇叭聲咽

　　C 蠻橫 橫財 滿臉橫肉 橫沖直撞 D 強迫 勉強 強詞奪理 強人所難

　　2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是：( )

　　A 百無聊賴 面面相覷 不翼而飛 兵慌馬亂

　　B 少不更事 投機倒把 莫名其妙 鞠躬盡瘁

　　C 唉聲嘆氣 冠冕堂皇 一目了然 老態龍腫

　　D 安然無恙 走頭無路 恬退隱忍 理屈詞窮

　　3、下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是：( )

　　A 中國代表振振有詞的發言響徹整個會議大廳，贏來了經久不息的掌聲。

　　B 中國寺廟建筑宏大精美，因勢構筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。

　　C 讀書不能無動于衷，否則，怎么能提高閱讀理解水平呢?

　　D 我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?

　　4、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是：( )

　　A 這家藥廠本著保證質量，降低成本，便于服務為原則，改革了處方、工藝和劑型。

　　B 指導"神州三號"第二期安裝工程的是北京兩個研究所的工程師。

　　C 深圳的春天，真是一個大花園。

　　D 只有切實地解決農村亂收費問題，才能減輕農民負擔，調動農民的積極性。

　　二、(9分)

　　閱讀下面一段文字，完成下列各題

　　秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天;除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。

　　“小栓的爹，你就去么?”是一個老女人的聲音。里邊的小屋子里，也發出一陣咳嗽。

　　“唔。”老栓一面聽，一面應，一面扣上衣服;伸手過去說，“你給我罷。”

　　華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下;便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子里去了。那屋子里面，正在響，接著便是一通咳嗽。老栓候他平靜下去，才低低的叫道，“小栓……你不要起來。……店么?你娘會安排的。”

　　5、課文開頭的環境描寫，其作用分析最恰當的一項是( )

　　A 勾勒出黎明前最黑暗時刻的突出特征：陰暗、凄清，既暗示了時代的特征，也渲染了夏瑜就義時沉寂而肅殺的氣氛。

　　B 細致真切地描寫自然景物，烘托出夜深人靜時的陰沉死寂的氣氛。

　　C 渲染了深夜里陰沉死寂而有點恐怖的氣氛，影射當時群眾麻木不仁，反動統治階級氣焰囂張。

　　D 制造令人深思的悲劇氣氛，為小說的悲劇色彩定下調子。

　　6、一包洋錢，華大媽“掏了半天”的原因是( )

　　A 說明華家的錢來之不易，又關系到兒子的性命，這也與華大媽當時的心情有關。

　　B 華大媽既想買藥為兒子治病，又舍不得這省吃儉用積累下來的錢。

　　C 表現華大媽極度激動，這錢可買回兒子的命，故一下子掏不出來。

　　D 錢藏的太嚴了，一下子拿不出來。

　　7、對“老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”這一語句的含意，理解正確的一項是( )

　　A “抖抖”表明他對錢的看重，心情的激動;“按”說明怕被人搶走。

　　B “抖抖”說明對錢的珍惜;“按”表示他辦事穩妥且細心。

　　C “抖抖”是舍不得花錢;“按”是怕錢被偷走。

　　D “抖抖”是內心激動;“按”是表示辦事機警。

　　三、文言文閱讀(9分)

　　蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州、下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾予漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿;駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須輿，羨長江之無窮。飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　8、下列各組加點的虛詞意義用法相同的一項是( )

　　A 郁乎蒼蒼 B 天地曾不能以一瞬

　　君子博學而日參省乎已 曾不知老之將至

　　C 茍非吾之所有 D 雖一毫而莫取

　　欲茍順私情 雖無絲竹管弦之盛

　　9、下列加點詞的詞類活用現象與其他三句不同的一項是( )

　　A 舞幽壑之潛蛟 B泣孤舟之嫠婦

　　C 既來之則安之 D侶魚蝦而友麋鹿

　　10、與“而今安在哉”句法相同的一項是( )

　　A為天下笑者，何也?

　　B為之奈何?

　　C何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?”

　　D沛公來何操?

　　二卷(120分)

　　四、(22分)

　　11、翻譯下列兩個句子(10分)

　　(1)此非孟德之困于周郎者乎?

　　答

　　(2)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

　　答

　　12閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)

　　觀祈雨 [唐]李約

　　桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。

　　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

　　(1)本詩在形式上屬于七言 。詩歌首句通過桑樹無葉、土地生煙形象地表現了 。(2分)

　　(2)這首詩運用地主要寫法是什么?全詩抒發了什么情感?(6分)

　　答：

　　13、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(4分)

　　(1)寄蜉蝣于天地，_________________;哀吾生之須臾，_________________。(蘇武《赤壁賦》)

　　(2)老當益壯，__________?窮且益堅，_____________。(王勃《滕王閣序》)

　　五、(21分)

　　閱讀文章，完成下列題目

　　石縫間的生命

　　(一)石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

　　(二)是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不再能找到泥土，便把最后的一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多么嚴峻。

　　(三)于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　　(四)或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。他們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被察覺到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。

　　(五)或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯，它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去卻光澤;只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環境規定著，又被環境改變著。適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。

　　(六)如果石縫間只有這些小花，也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉地，每一寸樹衣上都結痂著傷疤。向上，向上，向上是多么艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉;它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒、細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間a(伸、擠、扎)進去，又從另一個石縫間b(鉆、長、冒)出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪c(握、抱、抓)住它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。

　　(七)如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢?世界就是如此奇妙，試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更為繁茂;試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經暑耐寒。至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

　　(八)愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環境，生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

　　(九)石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它又是美學的;作為一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。

　　(十)石縫間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。(選自《語文讀本》)

　　14.對石縫間的生命，本文勾畫了三幅圖畫，即：______________、_________________、______________________。(6分)

　　15.第(六)段所用動詞既表現了石縫間松柏的倔強，又表現了其生存環境的惡劣。請揣摩abc三處括號里的詞，從中選出你認為最符合語境的一個詞填在下列相應的橫線上。(3分)。

　　a_______________ b________________ c__________________

　　16.第(九)段說石縫間的生命是生物學的、哲學的、美學的，作者認為(6分)

　　“美學的”是指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超過25字)

　　17.從全文看，“石縫間”對生命的意義是什么?(不得超過40字)(6分)

　　六、語言表達題(17分)

　　18.把下面的幾個句子改寫成一個長單句，原句內容不能省略，句序可以調整，個別詞語也可以增刪、調整，標點可以改動。(4分)

　　①他離開故鄉已有整整四十年了。②四十年間，故鄉發生了翻天覆地的變化。

　　③這變化使他激動得熱淚盈眶。

　　答：

　　19.下面一則《征稿啟事》，畫線處在語言表達和標點方面有五處毛病，請加以改正。(5分)

　　征稿啟事

　　《東山哲學學報》是綜合類哲學社會科學理論期刊，國內外公開發行，熱誠歡迎海內外知名人士①為本刊撰寫稿件。

　　(一)稿件須是未經發表的學術論著，②文內請勿引用未公開發表的資料。

　　(二)撰寫格式必須③執行本刊的編排規范。規范詳見《東山哲學學報》文稿。

　　(三)如本刊認為稿件需要改動，將主動垂詢作者④，商量改動事宜。

　　(四)來稿三個月未被錄用，有權對稿件另行處理。⑤鑒于人力所限，本刊一般不予退稿，煩請作者自留底稿。

　　(五)歡迎使用電子信箱投稿。(Dszx@163.com)⑥

　　承蒙國內外作者的熱心支持，本刊得以不斷發展，于此謹致謝忱。⑦

　　《東山哲學學報》編輯部

　　2005年8月5日

　　改正：(1)_________(2)________ (3)___ __ __(4)__ _____(5)

　　20.模仿下面一段話中的畫線句，在后面寫上恰當的句子，使前后銜接起來。(4分)

　　我很喜歡這樣一句話：當一個人意識到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時候，這個人已經可悲地長大了。大人與孩子最大的區別恐怕就在此吧。學會用金錢去衡量事物的那一天，內心圣潔的純真就沒了; ， 。人，應該多保留一份純真和稚趣。

　　21、將下面這則消息概括成一句話新聞，不超過14字(4分)

　　美國國際數據公司的最新報告顯示，今后5年內除日本以外的亞太地區，IP電話市場規模每年將增長一倍多，到2005年市場總值將達69億美元。

　　報告顯示，目前亞太地區的IP電話市場為澳大利亞、韓國、新加坡和中國香港，預計今后市場增長點將集中在中國內地、印度和臺灣地區。國際數據公司指出，IP電話市場的發展還將依賴于亞太地區電信市場的開放速度。

　　七.(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

　　幾個同學參加了十八歲成人儀式后，在教室里談起“成人”的問題。

　　同學甲：終于成人了!以后家長就不該再把我們老當小孩了——我們是大人了!

　　同學乙：就是。成人了，就該獨立。

　　同學丙：但我們掙不到錢!

　　同學丁：目前掙錢倒不重要，關鍵是要有責任感。

　　老師走進教室，說：“對，同學們應該培植自己的責任意識。”

　　請以“責任”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

　　[注意]①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。