語序不當，主要是關聯(lián)詞的位置不當;結構混亂中的句式雜糅;成分多余中的介詞濫用等。

　　一、語序不當

　　漢語的表達有一定語序規(guī)律，違反了這個語序規(guī)律，語言就不能很好地表情達意。常見語序不當?shù)拿≈饕幸韵滤姆N情況：多項定語語序不當、多項狀語語序不當、一般詞序不當和句序不當。

　　1.多項定語語序不當

　　多項定語的語序安排有一定的特點，一般說來是這樣的：

　　①表時間、處所或表領屬的詞或短語。

　　②表指稱或數(shù)量的短語(也可放在④的后面)

　　③限制性的動詞或動詞短語。

　　④描寫性的形容詞性詞語。

　　⑤名詞或名詞性短語。

　　正確排列順序如下所示：

　　北大中文系①的一位②有30多年教齡③的優(yōu)秀④的教授。

　　考試中容易涉及到的這類語病題主要在①②的順序或者③④的順序上做文章。

　　【誤例】 2001年4月，因供奉有佛祖釋迦牟尼指骨舍利聞名遐邇的陜西法門寺在臺灣展出了120件2000多年前新出土的珍貴文物。

　　【解析】句中表領屬性的定語“新出土的”應該放在表時間的短語“2000多年前”的前面，并在“珍貴文物”前加“的”。

　　2.多項狀語語序不當

　　從離謂語中心語最遠說起，一般的順序如下：

　　①時間狀語(表示時間的名詞、方位短語、介詞短語)

　　②處所狀語(表示處所的名詞、方位短語、介詞短語)

　　③副詞狀語(表示語氣、關聯(lián)的詞語)

　　④條件、方式、目的、關涉、范圍狀語(表示條件、方式、目的、關涉、范圍等的介詞短語和副詞)

　　多層狀語的正確排列順序如下所示：

　　我昨天在圖書館 也 仔細地把 文獻 查過一遍。

　　時間　地點 重復 情態(tài)　　 對象

　　【誤例】 新中國成立后，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。

　　【解析】應把狀語“任意”移到“列強”之后。

　　但是需要注意的是，這些規(guī)律僅是一般規(guī)律，不可生搬硬套，需要根據(jù)句子的語言環(huán)境靈活運用。

　　例如：我也在北京學漢語。→我在北京也學漢語。(“也、就”可與時地狀語互換，強調(diào)的內(nèi)容不同。)

　　3.一般詞序不當

　　一般詞序不當可以分為好多種，如修飾語與中心語錯位，關聯(lián)詞位置不當，介賓詞組特別是“把”字的位置不當，短語語序排列混亂等等。

　　短語語序排列可以遵循時間先后、地點(空間)轉換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應等規(guī)律，如果排列不當，可能造成多種錯誤。

　　關聯(lián)詞語在復句中有相對固定的位置。當分句的主語相同時，關聯(lián)詞語位于前一分句的主語之后;當分句的主語不同時，關聯(lián)詞語應位于前一分句的主語之前。關聯(lián)詞語的位置不對，會影響復句的表達。

　　【誤例1】 (修飾語與中心語錯位)《孤憤》《五蠹》等著作傳到秦國時，嬴政看到這些著作，其深邃的思想，不禁使他拍案叫絕。

　　【解析】句中的“不禁”一詞，應修飾“拍案”，這里讓它修飾“使”，造成語序顛倒，層次不當。應把“不禁”移到“拍案”之前。

　　【誤例2】 (關聯(lián)詞位置不當)由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

　　【解析】該句是表因果關系的復句，表結果的部分“這些……高”仍然是一個復句，兩個分句的主語不同，分別是“質(zhì)量”“成本”，而不是“這些產(chǎn)品”，所以，“不是”應放在“質(zhì)量”前。

　　【誤例3】 (“把”字的位置不當)芝加哥申奧慘敗，原因之一是新上任的主席普羅布斯特在內(nèi)部把大換血的新奧委會關系還沒有捋順，在外部處理國際問題上反而激發(fā)了反美情緒。

　　【解析】“把”字句的否定形式一般是：“否定詞+把”。應將“還沒有”移到“把大換血……關系”前面。

　　【誤例4】 (短語語序排列混亂)對于自己的路，我們在探索著，我們在判斷著，我們在尋找著，我們在思考著。

　　【解析】應以“尋找”“判斷”“探索”“思考”的順序，組織句子。

　　4.句序不當

　　在多重復句的表達中，分句之間往往有相對固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能胡亂排列,否則，就易出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}。分句之間的次序不當，多出現(xiàn)在順承復句和遞進復句中。

　　【誤例1】 (遞進關系不當)如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。

　　【解析】語序不當，出現(xiàn)了遞進關系，程度重的應放在后面，應為“不但活躍在各媒體上，而且進入了教科書”。

　　【誤例2】 (順承關系不當)當時，許峰正在住院，聽到有險情,帶病走出醫(yī)院,不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗震救災工作中去。

　　【解析】“不顧醫(yī)生的阻攔”發(fā)生在先，應放到“帶病走出醫(yī)院”之前。