九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題

　　C.閃爍(shuò) 顫抖(chàn) 凝望(níng) 留滯(zhì)

　　D.靜謐(mì) 遐想(xiá) 棲息(qī) 角落(jiǎo)

　　2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)，并訂正。(4分)

　　略輸文彩 冰雪復(fù)蓋 一言九鼎 微波蕩漾

　　談笑風(fēng)聲 原弛蠟象 一代天驕 抑揚(yáng)頓挫

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)能結(jié)合語(yǔ)境解釋的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(能夠建功立業(yè)的英雄人物)

　　B.去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗。(能夠忍受冬寒)

　　C.用這些成語(yǔ)打擊敵人，諷刺社會(huì)上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。(用鞭子或板子打)

　　D.她不是不想去救球，可她實(shí)在太累了，即使站起來(lái)，也追不上那刁鉆的來(lái)球。(形容來(lái)球變化莫測(cè)，難以捉摸)。

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，父母愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

　　B.這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊!

　　C.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

　　D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。

　　5.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.濟(jì)慈為英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)作《夜》通過(guò)對(duì)盛夏之夜的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。

　　B.《雨說(shuō)》作者鄭愁予是臺(tái)灣詩(shī)人，這首詩(shī)借春雨的擬人化形象，表達(dá)了對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童的同情，是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。

　　C.“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。這首詞是毛澤東于一場(chǎng)大雪之后欣賞“北國(guó)風(fēng)光”之后寫(xiě)下的。

　　D.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”本指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和屈原的《離騷》，這里指文學(xué)才華。

　　6.下面詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A. 須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈

　　B.閃閃爍爍的聲音/從遠(yuǎn)方/飄來(lái)

　　C.引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰

　　D.明月/撒下/它的光輝，給/周?chē)囊磺?披上/銀裝

　　7.下列語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見(jiàn)了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的， ;輕淡的， ，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹(shù)冠之間。

　　①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗 ②如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞

　　③仿佛緩緩流淌的河流 ④似丹青妙手隨意潑灑的水墨

　　A.④ ① B.② ③ C.② ① D.④ ③

　　8.參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常瑢?xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。(3分)

　　示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆……

　　詩(shī)意的情趣就是——

　　9.填空題。(5分)

　　《特別關(guān)注》的“言論”版上有這么幾句話，引起了你的興趣，“作家投筆從融，記者言為薪生，教師因財(cái)施教，醫(yī)生精益求金”。你發(fā)現(xiàn)這句語(yǔ)套用了四個(gè)成語(yǔ)，其正確的寫(xiě)法依次為 、 、 、 ，諷刺了社會(huì)上 的不良現(xiàn)象。

　　10.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

　　雨，千百年來(lái)一直都是文人墨客筆下的精靈，是詩(shī)情畫(huà)意中不可或缺的元素，我們一起走進(jìn)微微細(xì)雨中，去感受那份詩(shī)意，去享受那份浪漫。

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)與雨有關(guān)的成語(yǔ);寫(xiě)出與雨有關(guān)的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)各一句。(6分)

　　成語(yǔ)：

　　俗語(yǔ)：

　　諺語(yǔ)：

　　(2)指出下列古詩(shī)句所寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的雨。(4分)

　　A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。( )

　　B.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。( )

　　C.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 ( )

　　D.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。( )

　　二、閱讀理解(30分)

　　(一) 雨說(shuō)(節(jié)選)(18分)

　　鄭愁予

　　我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地

　　我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起

　　我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

　　我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

　　當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了

　　可別打開(kāi)油傘將我抗拒

　　別關(guān)起你的門(mén)窗，放下你的簾子

　　別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

　　雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的

　　我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮

　　為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

　　為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

　　11.第一節(jié)詩(shī)句寫(xiě)出春雨什么樣的特征?(2分)

　　12.選文運(yùn)用了哪些修辭手法?說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分)

　　13.畫(huà)線詩(shī)句將雨描繪成了一個(gè)什么形象?寄托了詩(shī)人的什么感情?(4分)

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　　14.應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣朗讀這幾節(jié)詩(shī)歌?(2分)

　　15.雨說(shuō)“我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，請(qǐng)你根據(jù)自己的生活積累，說(shuō)說(shuō)春雨來(lái)臨時(shí)的情景，盡可能用上一些擬聲詞，增添你的文采。(6分)

　　(二)金色的夕陽(yáng)(12分)

　　H.W.朗費(fèi)羅

　　金色的海像一面明鏡，

　　在金色的天底下鋪展，

　　陸地和陰影像根細(xì)帶，

　　橫亙于水天之間。

　　云樣的礁石，礁石樣的云，

　　溶于彩光，飄在海面，

　　在那燦燦的中流，

　　靜靜地懸著一條船。

　　海，只是另一個(gè)天，

　　天，只是另一個(gè)海，

　　哪是地，哪是天，眼睛難以分辨。

　　16.這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物?這首詩(shī)歌的題目為“金色的夕陽(yáng)”，那么作者為什么要花那么多的筆墨來(lái)描寫(xiě)其他事物?(3分)

　　17.詩(shī)中哪一個(gè)詞最生動(dòng)地體現(xiàn)了作者的想象，這個(gè)詞好在哪里?(4分)

　　18.“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”有人認(rèn)為，本詩(shī)的作者與唐朝詩(shī)人李商隱一樣發(fā)出人到

　　暮年的感慨，投入一種傷感的情緒。你認(rèn)為呢?(5分)

　　三、寫(xiě)作(30分)

　　19.題目：雨天，我想起了……