初中二年語文下冊期中考試試題

　　牢記老師的諄諄①zūn教誨②huǐ，銘記同學的深情厚誼，滿懷對未來的憧③chōng憬，我就要告別親愛的母校，踏上新的征程了。啊，母校，明天我可能成不了睿④ruì智的哲人、風光的名人，但是，我一定會做一個知恩感恩的人，一個自立自強的人，一個勇于負責的人，一個純粹⑤cuì的人。

　　A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤

　　2.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是(2分)

　　A.微電影《夢揚州》融入曲藝、剪紙、漆器……等元素，向世界展示了“最揚州”的一面。

　　B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　C.諾貝爾文學獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

　　D.當代中學生要充分重視兩個問題：首先是思想道德修養問題;其次才是學習成績問題。

　　3.下列各句中，沒有語病的一項是(2分)

　　A.揚州將《經典誦讀》納入地方教材體系，這將有利于學生文學修養、文化品位的提升。

　　B.家禽養殖及相關行業遭受重創的原因，是H7N9禽流感疫情導致民眾恐慌而造成的。

　　C.在全國文明衛生城創建中，全市人民參與程度的高低和政府決心的大小是成功的關鍵。

　　D.由于日本政府在釣魚島問題上小動作不斷，使得中日關系持續呈現僵化冰冷的格局。

　　4.下列各句中，加點成語使用恰當的一項是(2分)

　　A.為了好朋友張明成績的提高，我幾乎是鼎力相助，每天晚上都陪同他一起寫作業。

　　B.走進鳳凰島動物園，這邊有獅虎爭雄，那邊有風聲鶴唳，處處呈現生機勃發的景象。

　　C.針對“保護自己，還是見義勇為”這一辯題，大家見仁見智，雙方爭得面紅耳赤。

　　D.“名居裝飾”——行業龍頭，幫助您實現自己的家居夢想，讓您的居室蓬篳生輝。

　　5.下列關于課文和名著的文學常識、內容理解，有誤的一項是(3分)

　　A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集，我們所學習的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。

　　B.《駱駝祥子》的主人公，老實、健壯、堅忍，同時他又自尊好強、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。祥子的奮斗經歷和人生結局正詮釋了“好人自有好報”的道理。

　　C.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經歷，抨擊了英國當時的社會現實。

　　D.法國著名作者羅曼•羅蘭創作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位傳人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神，同時也揭示了“苦難造就英才”的道理。

　　6.依次填入橫線處最恰當的一組是(3分)

　　從一定程度上說，餐飲業負增長是遏制“公吃”成效的佐證。有報告指出，部分高端餐飲企業2月份營業收入下降幅度超50%，顯然， 。餐飲行業增速放緩和負增長也不是壞事，而是可以將壞事變成好事。 。長痛不如短痛，轉型發展瞄準大眾才是正路。 。

　　①餐飲企業尤其是高檔餐飲企業應當認識到，過往高速增長是靠公款“畸形消費”支撐的“畸形增長”，這種增長注定不能持續和長久。②作如是觀，餐飲業增速放緩和負增長危機，正是行業化“危”為“機”實現轉型發展的良機。③一般消費增速都是相對平穩的，只是權重較大的公款吃喝下來影響了整體消費。

　　A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ③②①

　　7.根據拼音寫漢字(4分，在田字格內填寫)

　　2013國際盆景大會于4月18日在揚州開mù( )。書記謝正義會見了國際盆景協會主席等來揚參會的jiā( )賓。揚州是是源遠流長的中華盆景之鄉，2013國際盆景大會在揚州舉辦，是一次自然與人文的相互吸引與完美róng( )合。國際盆景協會50周年華dàn( )慶典活動，也將因在有著近2500年建城史的古城揚州舉辦而更具意義。

　　8.默寫。(每空1分，共9分)

　　(1)但愿人長久 ， ▲ 。 (蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)

　　(2) ▲ ，月涌大江流。 (杜甫《旅夜書懷》)

　　(3)橫眉冷對千夫指 ， ▲ 。 (魯迅《自嘲》)

　　(4) ▲ ，秋水共長天一色。 (王勃《《滕王閣序》》)

　　(5)出淤泥而不染， ▲ 。 (辛棄疾《西江月》)

　　(6) ▲ ，不恥下問。 (《論語》)

　　(7)不畏浮云遮望眼， ▲ 。 (王安石《登飛來峰》)

　　(8)面對宦海浮沉，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》用詩句“ ▲ ， ▲ ”顯示了他豁達的胸襟和堅定的信念。

　　9.綜合性學習(8分)

　　背景資料：4月20號8點02分，四川省雅安巿蘆山縣發生里氏7級地震。截止22日已造成188人遇難，25人失蹤，一萬多人受傷，17.1萬人受災。

　　(1)請用一句簡潔的話提煉下面這則消息的最關鍵信息。(2分，不超過10個字)

　　震后72小時是黃金救援時間。由于蘆山災區道路狹窄，趕往災區的車輛太多，造成嚴重擁堵，直接影響了救援工作的開展。脆弱的生命通道，承載不了直接涌來的關愛。有網友評論稱：救援人員突破了頻頻發生的余震，突破了滑坡的山體，卻突破不了生命通道上滾滾的車流。震后52個小時，雅安災區的道路仍不暢通。

　　(2)請你擬一則公益廣告，號召大家幫助災區人民，至少使用一種修辭。(3分)

　　(3)如果你的一個筆友在這次地震中受傷，請你擬一條短信發給他，要在學過的名著中提煉一則材料作為論據，鼓勵他勇敢地面對現實。(3分)

　　二、閱讀理解(52分)

　　(一)閱讀詩歌，完成第10題。(5分)

　　秋風引 劉禹錫

　　何處秋風至?蕭蕭送雁群。

　　朝來入庭樹，孤客最先聞。

　　注：劉禹錫曾在偏遠的南方經歷了一段很長時期的貶謫生活，這首詩正是作于所貶之地。

　　10.(1)“雁”是古典詩詞中常見的意象，通常與 情感相連。(2分)

　　(2)秋風吹動“庭樹”，為什么“孤客最先聞”?揣摩詩人心境，說說自己的理解。(3分)

　　(二)閱讀文言文，完成11—14題。(15分)

　　鄒與魯閧①。穆公問曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。誅之，則不可勝誅;不誅，則疾視其長上之死而不救。如之何則可也?”孟子對曰：“兇年饑歲，君之民，老弱轉乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣;而君之倉廩②實，府庫充，有司莫以告：是上慢而殘下也。曾子曰：‘戒之戒之，出乎爾者，反乎爾者也。’夫民今而后得反③之也，君無尤焉。君行仁政，斯民親其上，死其長矣。” ——選自《孟子·梁惠王下》

　　注釋：①鄒國與魯國發生了戰爭。閧，即哄斗，交戰。②倉廩lǐn：糧倉。③反：報復。

　　11.解釋句中加點的實詞。(4分)

　　(1)則不可勝誅( ) (2)疾視其長上之死而不救 ( )

　　(3)散而之四方( ) (4)君無尤焉 ( )

　　12.下列各句中的“以”與“有司莫以告”中的“以”，用法和意思相同的一項是(2分)

　　A.以幽陰深邃奇 B.可以為師也 C.太醫以王命聚之 D.故臨崩寄臣以大事也

　　13.翻譯句子。(6分)

　　(1)而民莫之死也。

　　(2)如之何則可也?

　　(3)苛政猛于虎也。

　　14.通過上文穆公與孟子的對話，你讀出了他們施政思想的根本不同嗎?請用簡潔的語言概括。(3分)

　　(三)閱讀下文，完成第15—18題。(16分)

　　不能去掉文件氣又迎“新八股”

　　(1)隨著改作風的強勁蕩滌，文風話風也有了新氣象：不念稿，說實話，撈干貨，談問題，“打鐵還需自身硬”等成為流行語，領導人外事報道甚至比微博還短。然而，新風勁吹之下，不少文風上的積弊更顯觸目。

　　(2)“領導不在”的托詞、敷衍塞責的“紅豆煮水”論、出事之后的“高度重視”說、常年掛著的“萬能回復”帖……凡此種種，人們并不陌生，進行治理的文件規定也數不勝數。于是有人不免慨嘆：撼山易，撼官話套話難。這既說明文風問題這塊硬骨頭不好啃，更要求改文風必須找準癥結、抓住要害，方能有成效、見長效。

　　(3)俗話說“文如其人”，唐代書法家柳公權曾以“用筆在心，心正則筆正”勸諫唐穆宗，點明了文風與政德的相互關系。文風是一面鏡子，映照了能力與水平，折射出責任與品質。文風不正，“長、空、假”泛濫，還不只是表達僵化、學識簡陋，根子還在黨性不純、政德不修。

　　(4)比如，明哲保身，怯于任事，就會揣著明白裝糊涂，面對矛盾繞著走，講些不痛不癢的“羅圈話”;公私不分，功利熏心，就會絞盡腦汁討好上級，挖空心思吹噓政績，大寫馬屁文章、大放“空炮”;喪失底線，口是心非，就會當面說一套、背后做一套，成為口言善、身行惡的“兩面人”;脫離群眾，漠視民生，就會居高臨下打官腔，講一堆漂亮的空話、無用的廢話。

　　(5)鐵肩擔道義，才能妙手著文章。一些人官話套話不離口、官樣文章寫不夠，說到底，就是對問題不敢觸碰、對事業不敢擔當、對人民不盡職責。文風背后是思想，字里行間見精神，文風問題往深里說，考驗的是世界觀、人生觀、價值觀，反映的是權力觀、事業觀、政績觀。如果思想沒有變化，僅僅是在修辭表達上做文章，就難保去掉了文件氣的官話套話，又來了鄉土味的“新八股”。

　　(6)曾有調查顯示，近半數的參與者選擇“看領導臉色和周圍環境決定是否講真話”，一些“老機關”也坦陳“真話危險，虛話保險”，還有群眾譏諷某些干部“編了很多謊，卻得了頭等獎”。這些問題，凸顯了文風問題的復雜性。改文風不是改文字，也不只是各級干部的“個人作業”。身處“一言堂”、置身“名利場”，只能是假話連篇、套話扎堆。越是深入改，就越要凈化政治生態，重塑權力倫理，讓為民、務實、清廉成為普遍的價值追求。“結言端直，則文骨成焉;意氣駿爽，則文風清焉”，常修為政之德，管用的短話、基層的實話、富有活力的新話，就有了源頭活水，清新樸實的文風就有了激蕩人心的力量。

　　(摘編自4月11日《人民日報》)

　　15.研讀第(1)段和第(2)段，說說這兩段運用的主要論證方法及其作用。(4分)

　　16.品讀第(4)段，說說這一段語言上的特點和表達效果。(4分)

　　17.縱覽全文，說說第(5)段中加點的“鄉土味的‘新八股’”的內涵。(4分)

　　18.讀了這篇文章，你覺得“撼山易，撼官話套話難”的根本原因是什么?(4分)

　　(四)閱讀下文，完成19—22題。(16分)

　　膽小的善良 柯云路

　　事情已經過去了一陣，我一直忘不了他誠實善良的表情，并且愿意為他的“膽小”記上一筆。

　　一日外出辦事，回程時正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里難免有些焦躁。

　　好不容易蹭到家門口，再轉一個小彎就是地庫了，心情才放松下來。車向前走著，不期然一輛超市購物班車正堵在左拐彎的岔路口。為方便居民購物，附近幾個大商場都有面包車往返接送，這類車雖有固定的行車路線，停車卻很隨意，所謂“招手即停”。我踩下煞車，靜等著班車上下完客人后騰出路口。

　　等了一陣，并沒有人員上下，車卻紋絲不動。

　　不一會兒工夫，我后面已排起了長隊，有人開始不耐煩地摁響了喇叭。我也有些著急，于是搖下車窗向對面的司機招手，催促他讓開路口。不知對面的司機什么意思，沒有任何回應。好一會兒，車窗里伸出一條胳膊，一位中年婦女探出頭來，說車走不了了。

　　這當口，后面早有心急的司機下得車來，走到面包車前大聲理論。

　　聽不清他們在說什么，只覺得這個司機不大通情理。

　　人很快聚成一團，氣氛有些緊張。小區保安趕了過來，指揮著面包車后面的車向后倒出一點地方，便于面包車挪開，好讓對面的車輛通行。似乎并不奏效，司機仍很固執地不想挪車，有些人氣得罵了起來。無奈之下，保安到一側的會所騰出一點空地，讓我先把車開過來，將后面的車疏導到另外的路線?？磥頉]法馬上回家了，我把車停好，走到面包車前，想“教訓”一下這個司機。這位司機顯然有些心神不定，又被心急的人們圍著罵了一頓，很頹然地坐在駕駛座上。當我走近時，他對我說：大哥，對不起了，我的車撞了人家，不能走哇。

　　我問怎么回事?司機說，剛才正常行駛，對面來了輛車，他急忙打輪避讓，車屁股剮了停在路邊的一輛車。原來是因為這個!我趕緊走到右側去看，一輛切諾基斜著停在岔路口，車尾很突出地翹出來，后擋泥板被扯下來一塊。司機說，把人家的車撞了，得跟人家說清楚，不然人家找不著人，也分不清責任。聽司機這樣說，剛才罵罵嚷嚷的一群人靜下來了，轉而紛紛向著他說：“這輛車本來就不該在這兒停，是違章!”“走你的，別管它!”

　　司機一個勁兒地搖頭：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家說清楚。”

　　冬日天短，天色已漸大黑，我給司機出了個主意：總在這里等著也不是辦法，不如問問保安，看他們知不知道這輛車是誰停在這兒的。保安一聽就搖頭：我們只管小區里面的車，這種亂停在街上的，誰知道會停幾天，我們管不著!我于是再出主意，讓司機把自己的車號、電話留給保安，萬一車主找來了，可以幫忙聯絡。但同樣被保安拒絕了，他們怕擔責任?？此緳C的樣子，是想一直等著車主見面，也因此不敢挪車，怕說不清楚責任。我想了一下，說不如打122吧，讓警察來處理。司機被提醒了一樣，趕忙掏出手機，很長時間占線。終于接通了，答應很快就來，方才松了口氣。

　　我見事情有了眉目，打算從另外的路線繞行回車庫，于是跟司機告別。

　　我離開時，他趨身向前，低下頭不停地說著抱歉的話，并一再說著：大哥，謝謝你了，真謝謝你了!我向他輕輕搖手，囑咐他安心等警察，然后開車走。臨走，一對一直在旁看熱鬧的年輕男女的議論飄進耳朵：看他年齡老大不小是老司機了，肯定開車多年都沒出過事，對處理事故一點都沒經驗。一般人早就溜之大吉了，我看他純粹是膽小。

　　這些議論讓我有些感慨。當代社會，當官的，經商的，成年的，未成年的，各種“膽大”的行為充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，這位司機的行為或許真可算得上“膽小”了。事情已經過去了一陣，我一直忘不了他誠實善良的表情，并且愿意為他的“膽小”記上一筆。

　　19.文章開頭花了近一半的篇幅寫堵車，有沒有必要?為什么?(3分)

　　20.劃線句寫年輕男女的“議論”，有什么意義?(3分)

　　21.年輕男女口中的“膽小”與作者心目中的“膽小”意思一樣嗎?(4分)

　　22.閱讀下面的兩則材料，聯系本文主題，模仿“2013感動中國十大人物”之一的“最美女教師”張麗莉的頒獎詞語言風格，為“最誠實中學生”徐礪寒寫一段頒獎詞。(80—100字，6分)

　　材料一：徐礪寒，揚大附中高一學生。2012年11月2日，他撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選擇逃走，而是在原處等待了近半小時后，并留下了一張附有聯系方式的紙條，被網友拍下來上傳微博，很快就傳遍了全國，網友們稱他為“最誠實的中學生”。

　　材料二：“最美女教師”張麗莉頒獎詞——別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

　　三、作文(60+3分)

　　23.“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海;如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩。如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷;如果你需要有人同行，我陪你走到未來。春暖花開，這是我的世界，每次怒放，都是心中噴發的愛……”2013年春晚，那英的一曲《春暖花開》溫暖了億萬觀眾的心。

　　請以“那一刻，春暖花開”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(2)感情真摯，不得抄襲。(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　友情提醒：書寫也有3分哦!