貴陽(yáng)市中考試題語(yǔ)文

　　A.棲息(qī) 傾瀉(xiè) 窺視(kuì) 官銜(xián)

　　B.震憾(hàn) 滑稽(jī) 輕蔑(miè) 瑣屑(xiè)

　　C.闊綽(chuò) 膽怯(qiè) 賄賂(lù) 吝嗇(lìn)

　　D.惋惜(wǎn) 忌諱(huì) 醞釀(niàng) 取締(tì)

　　2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)

　　作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的 ，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的 ，冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的 。人生如茶，有時(shí) 也是一種成全。

　　A.淺顯 大功告成 表露 折磨 B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬

　　C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D.膚淺 大夢(mèng)初醒 透露 痛苦

　　3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)

　　水是自然界的產(chǎn)物， ， 。 ， 。

　?、偃欢嗟娜诉€沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性

　?、谝虼巳蚍秶鷥?nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近

　?、鬯ё?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源

　　④是自然環(huán)境中最活躍的因素

　　A.④①②③ B.④③①② C.③④①② D.③①②④

　　4.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家，名軻，字子輿。

　　B.《再別康橋》的作者是余光中，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人。

　　C.《日出(節(jié)選)》中的戲劇沖突是圍繞著小職員黃省三和銀行襄理李石清展開(kāi)的。

　　D.《讀<堂吉訶德>》選自《海涅選集》，作者海涅，德國(guó)詩(shī)人。

　　5.走近名著。(4分)

　　(1)根據(jù)要求填空。(1分)

　　“看看醉貓似的爸爸，看看自己，看看兩個(gè)餓得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”這段文字出自作家 之手。

　　(2)下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《童年》中的外祖母勤勞、善良，她經(jīng)常給阿廖沙講故事。

　　B.《藤野先生》敘述了作者在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。

　　C.在荒島上格列佛無(wú)法使獨(dú)木舟下水，決定開(kāi)一條運(yùn)河，把水引到船底下來(lái)。

　　D.保爾•柯察金參加紅軍后英勇無(wú)畏，在戰(zhàn)斗中光榮負(fù)傷，一只眼睛失明了。

　　6.詩(shī)文填空。(請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě))(12分)

　　(1)君問(wèn)歸期未有期， 。

　　(2)人不寐， 。

　　(3)峰巒如聚，波濤如怒， 。

　　(4) ，歸雁入胡天。

　　(5)國(guó)破山河在， 。

　　(6)俱往矣， ，還看今朝。

　　(7)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之， 。

　　(8) ，不亦君子乎?

　　(9) ，在水一方。

　　(10)地震災(zāi)區(qū)如今煥然一新，人民安居樂(lè)業(yè)，可用《岳陽(yáng)樓記》中的是：“ ， ”來(lái)表述。

　　7.賞析《飲酒》回答問(wèn)題。(3分)

　　飲酒

　　陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

　　問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　(1)“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?(1分)

　　(2)對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是( )。 (2分)

　　A.本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

　　B.“心遠(yuǎn)地自偏”寫(xiě)出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

　　C.“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

　　D.本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，情、境、理渾然融合。

　　8.綜合探究。(4分)

　　閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。

　　材料一：

　　溫家寶在今年的政府工作報(bào)告中指出，要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要積極開(kāi)展對(duì)外文化交流。

　　材料二：

　　2009年7月27日，在首輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話開(kāi)幕式上美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬引用孟子的名句：“山徑之蹊間，介然用之而成路;為間不用，則茅塞之矣。”以此來(lái)比喻兩國(guó)的任務(wù)是探索一條可持續(xù)交往、通向未來(lái)的道路，并期盼即使以后出現(xiàn)了分歧，也不要讓這條道路被荒草埋沒(méi)。

　　材料三：

　　法國(guó)人學(xué)習(xí)中文情況統(tǒng)計(jì)表

　　2004年 9328 132 135

　　2009年 25687 485 388

　　數(shù)據(jù)來(lái)源于法國(guó)《現(xiàn)代價(jià)值》周刊網(wǎng)

　　(1)沈陽(yáng)某中學(xué)與韓國(guó)某中學(xué)進(jìn)行了一次“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”的文化交流活動(dòng)。下面是學(xué)生搜集的三組詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)第二組或第三組詩(shī)句的內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白)

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)

　　* * * * * * *

　　明月松間照，清泉石上流。(王維)

　　綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。(孟浩然)

　　* * * * * * *

　　會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾)

　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾)

　　上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷

　　下聯(lián)：

　　(2)綜合材料二和材料三的內(nèi)容，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。(2分)

　　二、閱讀理解(60分)

　　(一)閱讀下面選文，完成9-13題。(17分)

　　【甲】

　　公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視起轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其輒亂，望其旗靡，故逐之。

　　(選自《曹劌論戰(zhàn)》)

　　【乙】

　　凡主將之道，知理①而后可以舉兵，知?jiǎng)茛诙罂梢约颖?，知?jié)③而后可以用兵。知禮則不屈知?jiǎng)輨t不沮知節(jié)則不窮④。見(jiàn)小利不動(dòng)⑤，見(jiàn)小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟養(yǎng)⑦技而自愛(ài)⑧者，無(wú)敵于天下。故一忍可以支百勇，一靜可以支百動(dòng)。

　　(選自《唐宋八大家散文·心術(shù)》)

　　【注釋】①理：規(guī)律、道理。②勢(shì)：形勢(shì)、趨勢(shì)。③節(jié)：節(jié)制。④窮：困厄，處于困境。⑤動(dòng)：輕舉妄動(dòng)。⑥支：支持，這里指應(yīng)付。⑦養(yǎng)：蓄養(yǎng)。⑧自愛(ài)：這里指愛(ài)惜自己的軍隊(duì)。

　　9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)公將鼓之 (2)故逐之 (3)凡主將之道

　　10.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( ) (3分)

　　A.知?jiǎng)荻罂梢约颖?弗敢加也(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　B.無(wú)敵于天下 皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　C.故一忍可以支百勇 故自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)

　　D.一靜可以制百動(dòng) 增其舊制(《岳陽(yáng)樓記》)

　　11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分)

　?、偌瓤?，公問(wèn)其故。

　?、谛±』?，不足以辱吾技也。

　　12.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　知 禮 則 不 屈 知 勢(shì) 則 不 沮 知 節(jié) 則 不 窮

　　13.【甲】【乙】?jī)晌脑谧鲬?zhàn)思想上有什么相同之處?(4分)

　　(二)閱讀下面選文，然后回答14-20題。(23分)

　　上天種的花

　　古草

　　①記得小時(shí)候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來(lái)。

　?、谶@絕對(duì)不是一般的植物，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它白白的圓而厚的葉盤(pán)，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個(gè)模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn)，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見(jiàn)到的“狗尿苔”有點(diǎn)類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長(zhǎng)著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒(méi)有一點(diǎn)厚度的葉片，細(xì)而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒(méi)過(guò)兩天就被太陽(yáng)曬得蔫巴了，無(wú)精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個(gè)口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。

　　③眼前這個(gè)是什么呢?從沒(méi)人種植，怎么憑空生出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽(yáng)光照不到它，雨水淋不住它，又沒(méi)有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長(zhǎng)著，簡(jiǎn)直不可思議。我們拉了母親來(lái)看，她說(shuō)這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來(lái)了。

　?、苈?tīng)著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂(lè)不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來(lái)糟踏，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來(lái)個(gè)破碗扣著它，我們就不時(shí)地揭開(kāi)碗看看它生長(zhǎng)的進(jìn)度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。

　?、萁K于成熟了。我們把長(zhǎng)成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎，下到面條鍋里的時(shí)候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時(shí)刻。

　?、尥罩粸⑿}巴的素面條，寡淡無(wú)味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤(rùn)，吃起來(lái)格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒(méi)有母親說(shuō)的如肉一樣的香，但卻沒(méi)有肉的油膩，也確實(shí)是少見(jiàn)的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。

　?、吆髞?lái)眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運(yùn)地遇到了幾個(gè)盛開(kāi)如花的大蘑菇。

　　⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒(méi)有呢?”

　?、崮赣H認(rèn)真地想了一下說(shuō)：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。

　?、馐敲?怪不得只我們家有呢，一時(shí)我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書(shū)的母親，大字不識(shí)幾個(gè)，也就會(huì)寫(xiě)幾個(gè)歪歪斜斜的字而已，給我們講不來(lái)做人的大道理，更不會(huì)講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來(lái)感化我們，但她的“上天愛(ài)乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛(ài)的花，都賞給我們吃呢。

　　(11)早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖，但從此，我們時(shí)時(shí)都在注意自己的言行，盡力做得聽(tīng)話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的時(shí)候，我們從不爭(zhēng)不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個(gè)人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。

　　(12)其實(shí)我們不知道“人在做，天在看”的說(shuō)法，但總認(rèn)為有一雙意味深長(zhǎng)的眼睛，時(shí)刻在天上方嚴(yán)肅地注視著，自己是一覽無(wú)余地暴露在那雙法力無(wú)邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠(chéng)做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛(ài)自己的手足和親人，進(jìn)而去愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)人間。

　　(13)如今我們都已長(zhǎng)大，都是再平凡不過(guò)的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說(shuō)：我們都得到了上天種的花。

　　(選自《智慧》，有改動(dòng))

　　14.閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)

　　事件發(fā)展過(guò)程 A B 采摘蘑菇 品嘗蘑菇

　　人物內(nèi)心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲

　　15.選文第②段描寫(xiě)“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(3分)

　　16.選文第③段“簡(jiǎn)直不可思議”的原因是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)

　　17.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)

　　終于成熟了。

　　18.選文第⑨段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)

　　19.選文第(11)段畫(huà)線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)

　　20.選文第⑨段和第(13)段中“上天種的花”的含義有什么不同?(4分)

　　(三)閱讀下面選文，然后回答21-25題。(20分)

　　積極面對(duì)無(wú)奈

　?、偃松杏刑嗟臒o(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈，高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門而無(wú)奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無(wú)奈，殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。

　　②對(duì)待人生的無(wú)奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無(wú)奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，化解矛盾，努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對(duì)無(wú)奈，消極沉淪，無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石; B積極面對(duì)，才能在人生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克•吐溫所說(shuō)：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見(jiàn)了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)。”

　?、凼澜绯?jí)小提琴家帕格尼尼，就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱;4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材;13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎;46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)，后來(lái)，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?？删褪沁@個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無(wú)奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底之淵。”而培根則認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中;然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎巧畹目嚯y，成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。

　?、墁F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧?、上?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無(wú)奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到，原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個(gè)全新的生命。

　?、菖笥眩绻愦藭r(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無(wú)奈的事情，那么，請(qǐng)記?。?ldquo;不幸是一所最好的大學(xué)。”只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者。

　　(選自《 人民日?qǐng)?bào) 》，有改動(dòng))

　　21.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

　　22.選文第①段有什么作用?(4分)

　　23.選文第②段A、B兩句不能調(diào)換的原因是什么?(3分)

　　24.選文第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)

　　25.下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.人們面對(duì)人生的許多無(wú)奈，有積極和消極兩種態(tài)度。

　　B.在人生路上，“無(wú)奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。

　　C.培根的話告訴我們，處于無(wú)奈中的人是不可能取得成功的。

　　D.當(dāng)我們感受到人生的種種無(wú)奈時(shí)，可以試著將一切歸零，重新認(rèn)識(shí)世界。

　　26.請(qǐng)從以下備選人物中任選一個(gè)，結(jié)合他(她)的事例，完成下面的句子，使其成為本文的事實(shí)論據(jù)。(3分)

　　面對(duì) 的無(wú)奈， 。

　　備選人物：韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫•凱勒

　　三、寫(xiě)作(60分)

　　27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

　　(1)請(qǐng)以“用 丈量 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上;

　?、诔?shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等;

　　③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字;

　?、芪闹姓?qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

　?、菸闹胁坏靡?、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

　　(2)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

　　客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善;留下幾秒挺對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善;在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不強(qiáng)行，是一種善;等對(duì)方先掛電話，是一種善;路面積水，司機(jī)把車速降下來(lái)是一種善……有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動(dòng)。

　　要求：①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章;

　?、诔?shī)歌外，文體不限，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等;

　?、圩舟E工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字;

　　④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

　?、菸闹胁坏靡谩⒊u本試題卷閱讀理解部分的材料。