中考詩歌鑒賞的答題技巧例說分析

　　答題步驟：⑴描繪詩中展現的圖景畫面。⑵概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可。如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗等。⑶分析作者的思想感情。

　　本次交大附中一模考的就是這種題型的詩，我們結合交大的這次考試來具體分析例：西樓子海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。【注】鉤疏箔：把簾子掛起。

　　1、這首詩描寫了什么景象?2、這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡析之。答：1、描繪了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺和聽覺寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的氣勢。2、表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。

　　本次考試我們不難發現，這次考試考的詩歌題材是寫景抒情詩，那么什么是寫景抒情詩，寫景抒情詩有哪些特點，我們應該從哪些角度去具體的分析寫景抒情，老師把寫景抒情詩的分析方法整理如下，僅供各位家長和考試參考。寫景抒情詩，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來抒發詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。

　　寫景抒情在古代詩歌中所占的比例相當高，“寫景抒情詩”題材非常寬泛，可以說凡是寫景抒情的詩歌都可以歸于此類，不管是借景思鄉、借景懷人，還是借景送別、借景厭戰;無論是借景說遭遇、借景言國難，還是借景訴衷情、借景明志向，等等，只要是通過景物描寫來表達內心的某種情感的，都屬于此類。

　　寫景抒情詩的特點：借景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。特征(意象)：所有物(物象)與景(景象)。比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類，都是寫景詩中的形象。寫景抒情詩抒情方式分類根據詩中景與情的關系，一般來說分為兩種：1.觸景抒情：先有“景”后有“情”。詩人因眼中所見景物引起心中的某種感觸，于是描繪當時的景物來抒發感慨。觸“景”而生“情”，興之所至，情感自然深摯。例如杜甫的《登高》，正是秋天的寥廓凄涼觸動了詩人自身的境況“艱難苦恨”、“潦倒”。2.借景抒情：先有“情”，后有“景”，詩人不能直抒胸臆，緣“情”而找“景”，借相關的“景”來抒發情懷，往往融情于景。如白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”，“借”原上草的頑強抗爭，盡情抒發自然規律不可抗拒的感慨。

　　寫景抒情詩中常寫的“景”與常抒的“情”有哪些。1.景的種類：對于“景”進行分類，目的在于提取寫景抒懷中的意象。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。大致可分為以下幾類：

　　1、樹木類(楊柳松竹)

　　2、花草類(梅菊蘭蓮芳草)

　　3、風霜雨雪云類(東風浮云)

　　4、水(春水流水)

　　5、地點類(亭臺樓閣)

　　2、抒情種類(1)描繪山川美景，熱愛祖國河山。(2)描寫自然景物，表現歸隱田園，鐘情山水之意。(3)借景表達厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達決不同流合污的高潔品格。(4)寫景抒發送別時不舍或勸勉之情。(5)表達客居他鄉，懷友思親的感情。(6)表達報國無門、懷才不遇等感傷。結構特點

　　格律詩的特點一般是先繪景后抒情;而詞一般則是上闋寫景，下闋抒情。山水田園詩寫景的方法很多，應注意寫景的常見方法和技巧，留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度。如高、低、俯、仰的變化(“萬山紅遍，層林盡染”);杜牧的《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。問:這首詩的前兩句和后兩句在寫景的角度上有什么不同?頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。蘭溪棹歌 戴叔倫

　　涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

　　問：詩的第一句、二句從什么角度寫景，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界?

　　答：仰視的角度和俯視的角度。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。抓住景物的特點：從景物的聲音、形狀、色彩等方面進行描寫從景物的動、靜和景物的虛、實等角度景物的色彩：冷色調——清新、凄清、蕭索、蕭瑟、(衰敗、荒蕪)冷寂、冷清、晦暗、黯淡;暖色調——明麗、濃艷、秾麗、艷麗景物的動靜：生機勃勃、生機盎然、繁華熱鬧;幽靜、寂靜、恬靜(田園)寧靜、平靜(水)色彩的渲染

　　色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思歸的感傷。例如：絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。杜甫《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。問：這首詩一、二句在景物描寫上有什么特點?請結合詩句分析。上聯寫草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態優美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景;首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情描寫了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗的圖景。對景物的感覺從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等方面對景物進行描寫夜雪·白居易

　　已訝衾枕冷，復見窗戶明。

　　夜深知雪重，時聞折竹聲。問：在這首詩中白居易是怎樣寫夜雪的?“已訝衾枕冷”，先從人的感覺寫起，通過“冷”不僅點出有雪，而且暗示雪大，因為生活經驗證明：初落雪時，空中的寒氣全被水汽吸收以凝成雪花，氣溫不會馬上下降，待到雪大，才會加重空氣中的嚴寒。這里已感衾冷，可見落雪已多時。不僅“冷”是寫雪，“訝”也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地無聲，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點。此句扣題很緊，感到“衾枕冷”正說明夜來人已擁衾而臥，從而點出是“夜雪”。“復見窗戶明”，從視覺的角度進一步寫夜雪。夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強烈反光給暗夜帶來了亮光。以上全用側寫，句句寫人，卻處處點出夜雪。“夜夜知雪重，時聞折竹聲”，這里仍用側面描寫，卻變換角度從聽覺寫出。傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無已。詩人有意選取“折竹”這一細節，托出“重”字，別有情致。“折竹聲”于“夜深”而“時聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠;這不只為了“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人謫居江州時心情的孤寂。由于詩人是懷著真情實感抒寫自己獨特的感受，才使得這首《夜雪》別具一格，詩意含蓄，韻味悠長。“折竹聲”于“夜深”而“時聞”，顯示出雪夜的寧靜。這一結句以有聲襯無聲，使全詩的畫面靜中有動、清新淡雅，真切地呈現出一個萬籟俱寂、銀裝素裹的清寧世界。可與王維詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”《鳥鳴澗》相媲美。寫景的順序時間順序、空間順序、邏輯順序例如：由遠及近、由上到下、由高到低、從早到晚、由整體到局部等修辭格的角度比喻、擬人、夸張、對比等表現方式的角度如虛實結合(“曉看紅濕處，花重錦官城”);以動襯靜(“月出驚山鳥，時鳴春澗中”);明、暗對比(“野徑云俱黑，江船火獨明”);以小見大(“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”);粗筆勾勒和細部描繪相結合(“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”);點與面的結合;比興手法的運用等等。踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。“行人”想像妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”中就運用了點面結合的方式。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪;前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起。可以稱之為點面結合。指出一點，隱括全面從景與情的關系的角度：借景抒情、情景交融、托物言志(含蓄)景中含情寓情于景、情景交融景物描寫渲染氣氛，烘托人物情感。寫景是詩歌的主要內容，鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景的方式入手，這樣才能準確把握景物中所寓含的詩人的情感。“寫景抒情詩”考查內容(考試題型)1、描繪了一幅什么樣的畫面?2、詩歌是怎樣寫景的?3、從“景”與“情”關系的角度賞析一、描繪了一幅什么樣的畫面?山居秋暝(唐)王維　　空山新雨后，天氣晚來秋。　　明月松間照，清泉石上流。　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。　　隨意春芳歇，王孫自可留問：前六句描繪了怎樣的景色?描寫了山雨初霽、萬物一新、清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮等意象，是一幅空山初秋的傍晚，幽清明凈(恬靜幽美)的景象。小結：“描繪了怎樣的畫面”題目該答什么?梳理意象(寫進詩歌的典型事物都有哪些?)+概括意境(構成了一幅什么特點的畫面?)二、詩歌是怎樣寫景的?山居秋暝(唐)王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留問：本詩二三聯寫景有何主要特色?1、第二聯上下結合，視覺與聽覺相結合寫自然之景。上句側重從視覺寫空中的月亮，下句側重聽覺寫地下的清泉，各個景物非常協調，組成一個立體感很強的完整畫面，清幽而靜謐。2、第三聯動靜結合側重寫山村的熱鬧。以“竹喧”“蓮動”來反襯“靜”，既有秋夜的靜謐，又有村居生活的甜美。動靜結合，以動襯靜這種寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(有聲)與靜態，并且往往是以靜為主，以動(有聲)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。因此，動靜結合的寫景手法，與襯托密切關聯。小結：詩歌是怎樣寫景的?⒈從作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰、遠、近景象的變化;。⒉從作者描寫景物的手法入手分析。如繪形、繪聲、繪色，即所見、所聞、所感;嗅覺、聽覺、視覺、味覺，感覺的轉移(通感)等;如以動襯靜、以有聲襯無聲、化靜為動等。鷓鴣天蘇軾　　林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。　　村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。上闋作者是如何寫景的?答案：詩人善于從多角度寫景，遠有山林，近有竹墻，仰有白鳥，俯有紅荷，聽覺蟬噪，嗅覺香飄，有聲有色有形有味，真正做到了詩中有畫。三、從“景”與“情”關系的角度賞析。春行即興李華

　　宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。提問：古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯現出了山的寧靜，以景結情，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。小結：分析“景”“情”關系及派生出的手法景情關系：情景交融：觸景生情、借景抒情反襯：樂景寫哀情、哀景寫樂情正襯：樂景寫樂情、哀景寫哀情以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。[查看原帖參與討論]

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