暑期即將來臨，學生將面臨安排假期生活的問題，其中學習是學生和家長更為關注的問題。初三畢業生應該充分利用暑期時間來進行高中課程的預習，這樣可以提前進入高中課程的學習，為高一開學的課程減輕一些負擔。

　　暑假了，初升高語文如何提前預習?

　　學生應當從基礎做起，對語文基礎知識進行系統的梳理十分必要，從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理，搜集文學常識、寫作知識等內容，構建起自己的語文知識框架體。

　　高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調學生自主閱讀和自主寫作，因此，學生應當變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學習當中，甚至整個高中學習當中，一要善于“發現”，二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關注文化生活，獲得許多發現，積累到豐富的寫作素材。

　　高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應花一些時間對文言文進行學習。文言文最有效的學習方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應用、各種句式的變化就已經包含其中了。在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。

　　暑假里，時間比較多，學生應當有計劃地讀一些高中教學大綱規定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優秀作品時，要學會品味語言，感受作品思想、藝術的魅力;領悟其豐富的內涵，思考人生價值和時代精神;提出自己的新看法。對自己的新發現，要學會不斷追問，懂得聯想和想象。多閱讀，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。