初一語文預習方法介紹

　　精彩處，加批注。

　　二、關于復習

　　上完課，整筆記;

　　知識點，宜梳理;

　　(作業前，應復習;

　　做作業，慎審題;)

　　獨立作，須及時;

　　寫工整，莫兒戲。

　　三、關于筆記

　　1.大多數的筆記，應記在書上，就近原則比較好。

　　2.準備一本積累本。

　　四.關于練筆

　　要養成每天有練筆好習慣，先從摘抄做起，每周三到五則，然后過度到寫自己每天的所見所聞所思所感。

　　初一語文預習全攻略

　　(1)統觀目錄，看單元安排。

　　(2)按順序快速閱讀每篇課文，了解課文大意。

　　(3)分析各種體裁的課文所占的比例，了解年級的教學重點。

　　(4)弄清該冊書強調了哪些知識，突出了哪些要求?

　　(5)統計出課后各類練習題的數目，了解有哪些基本題型。

　　(6)搜集與課文有關的資料。

　　對于節選的課文，要找到原著;對于課文的著名作家，最好能找到有關作家的傳記作參考;對于所涉及的語文知識或其它有關知識，均可事先找來讀一讀。

　　初一語文學習方法匯總

　　1.學會多種閱讀方法。

　　課程標準提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。老師要先琢磨各種閱讀方法的要領，甚至可以專門查找一些介紹閱讀方法的材料。要學生做到，老師先做到，先會閱讀。你老師掌握了，終生受用;學生掌握了，也終生受用。

　　2.認認真真地寫字，既要寫得工整漂亮。

　　又要寫得快，這似乎太難了，但課標就是這樣要求的。課標規定要會臨摹名家書法，并寫好硬筆書法。盡量杜絕寫錯字，一個字不準寫錯兩次。

　　3.全神貫注地靜靜默讀課文，摒棄一切外界干擾。

　　不論在課堂上還是在家里，也不論讀課文還是讀課外書，都要杜絕心不在焉、心猿意馬、心浮氣躁。經驗告訴我們，當你全副心神投入書中、課文中的時候，文中的情境會漸漸向你“走”來，文本會自動和你“對話”。

　　4.有感情、有技巧地朗讀課文。

　　初中生相對于高中生來說比較外向，容易接受、適應朗讀;在全部的初中課程中，也只有語文課教學生朗讀;新的初中教材非常重視朗讀，尤其是初中一年級教材，幾乎到處提及朗讀的要求。從反面來說，隨意草率地朗讀，小聲地只讀給自己聽，在對課文沒有作任何技術處理的情況下朗讀等，都是有待改進的。我個人經過長期觀察、體會，總結出中學語文朗讀教學尤其是詩歌朗讀的三個要領，一是投入情感，二是把握抑揚頓挫，三是在課文上做技術標記。這里針對中學生提出的要領，如果對朗讀專業人士來說，朗讀的要求恐怕更高。

　　5.體會標題的藝術。

　　標題往往是文章思想、藝術甚至是作者全部心血凝聚的產物，可以說標題最直接地透露了文章最重要的信息。體會標題藝術，可以在讀課文之前進行，也可以在之后進行;可以作為概括全文中心思想或主題思想的一個著力點，也可以作為體會文章寫作藝術的一個突破口;還可以成為啟發式學習和探究式學習的一個出發點。

　　6.大膽發言，自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。

　　與此相應的是善于和樂于與同學交流，形成一種良性的互動的學習場，互相促進、互相激發，互相取長補短共同提高。由此也形成一個風氣良好的和諧班集體;與此相應的還有善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識和經驗，在傾聽中表現出尊重老師、尊重同學的良好習慣。

　　7.勤于動筆，圈點批注。

　　我聽各地的公開課，有些地方的學生上課動筆，有些地方的學生光聽不動筆。學生懶得動筆，也就懶得思考，最后懶得聽講了。要改變這種局面，一要強調這一習慣的必要性，二要反復訓練，三要提示一些圈點批注的方法。例如我到東北某地聽一堂公開課，看到學生都在課文《紙船》的詩句上用斜線劃分了節奏，我悄悄地問學生何以至此，學生說學第一首詩的時候老師就要求這么做了。這么一來，一個好習慣就養成了，學生知道怎么讀詩了，至少知道怎么朗讀出新詩的節奏來。

　　8.廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學名著。

　　課外閱讀對學好語文的意義是巨大的，也是不言而喻的，問題是操作起來難，各地的老師們總是抱怨這，抱怨那。我看問題有主觀方面的，也有客觀方面的，但根本的還是老師主觀上的問題沒有解決;至于學生的不重視，客觀上沒有條件，也得通過老師做工作來解決。為此，老師要啟發教育，要先行示范，要督促檢查。

　　當然，全國各地教育條件差異很大，各地老師要結合自己班上的學生的情況，想出恰當的辦法來。我這里給大家推薦一下初中新課程第一批國家級實驗區中的內蒙古烏海市海勃灣區教研員和老師們的做法，這是在無可奈何的困難條件下創造的有效的課外讀書方法。他們的學生的家長普遍下崗，家里根本買不起課外書。教研員和老師想辦法，買不起很多書，買一本書總可以吧?全班60、70個學生一人貢獻一本書，就有60、70本書，合在一起就成為一個小小圖書館，夠學生讀三年的。

　　據他們反映，學生讀了課外書跟沒讀真不一樣，讀了的學生的閱讀理解能力和寫作能力都有明顯提高。大家知道，課程標準貫穿一個根本理念就是多讀多寫，很多師生到處討教學語文的訣竅，其實多讀多寫是根本，訣竅是次要的。我考查了幾年來的各地初中新課程語文試題，涉及課外閱讀的題非常多，這也是近幾年中考命題的一個新方向。

看了初一語文預習方法還看：

1.初中語文預習方法

2.初一語文預習方法以及基礎知識歸納

3.初一語文的預習方法指導

4.初一語文預習筆記以及做筆記的方法

5.初中生語文預習方法