預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)，不但可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，降低課堂學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)課堂參與學(xué)習(xí)的積極性主動性，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　一、預(yù)習(xí)的目的及內(nèi)容要明確

　　首先要了解預(yù)習(xí)的知識內(nèi)容，其次應(yīng)明白預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，同時還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對聽課質(zhì)量、提出問題、解決實(shí)際問題的方法都有一定的作用。

　　二、預(yù)習(xí)要適量

　　課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)(單元預(yù)習(xí))、中預(yù)習(xí)(部分預(yù)習(xí))、小預(yù)習(xí)(課時預(yù)習(xí))，最有效的當(dāng)屬課時預(yù)習(xí)，一節(jié)課的內(nèi)容有限，因此，預(yù)習(xí)的量一定要控制。

　　三、緊扣要點(diǎn)、提綱挈領(lǐng)

　　預(yù)習(xí)不可盲目，不能像看小說一樣，應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行，在預(yù)習(xí)前要針對性地列出提綱，有目標(biāo)地去預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效果。

　　四、預(yù)習(xí)的方法(找出疑難、提出問題)

　　預(yù)習(xí)的方法非常重要，應(yīng)學(xué)會怎樣閱讀?怎樣做好筆記?怎樣提出問題?做到邊閱讀、邊對照、邊理解，隨時讀一讀、寫一寫，劃一劃，把懂的、不太懂的分離出來做好記錄，要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，并緊緊圍繞著重難點(diǎn)進(jìn)行思考、研究，找出突破的方法。

　　預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。由于預(yù)習(xí)的內(nèi)容不多，疑難問題也只有一兩個，因此要抓住不放。

　　五、小結(jié)課前預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)過程的認(rèn)真與否在聽課中有什么影響?通過預(yù)習(xí)分析，解決問題的能力是否提高了等等。激發(fā)自覺地養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　總之，課前預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是主動獲取知識的一種重要途徑。