(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等;

(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時.要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。

這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。

通過上面對英語課前認真預習學習方法的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會學習的更好。

英語學習的建議

有計劃地記單詞

不要去死記硬背，而是從看、讀、理解，是學習，是記憶?？梢圆捎酶鞣N各樣的單詞記憶法。對大批量的單詞進行精加工，分類、拆分、擴展等等，或者每天安排一個故事，通過精彩故事去聯想。

有機會就去說

積極參加英語角，勇敢去說英語，去表達自己的想法。無論對錯，說的多，都會變成對的。

有計劃的閱讀

針對不同的目標，進行不同形式的閱讀。比如解文章框架，就瀏覽、速讀;做細節題，需要抓具體信息，就跳讀;深入理解某句話的含義或理解作者深意，就精讀、深讀。

復習

學過的知識，若不及時復習，很快就會遺忘，之前的一切就等于白費功夫。復習一定要及時，選擇適合自己的復習方式?？梢詷嫾苤R網絡，也可以看著目錄回憶，還可以根據關鍵詞聯想記憶。在復習中，學會簡化和總結，將知識簡化處理、歸納總結。

堅持

把英語當作一門技能，一項改變自己人生的技能，要堅信：學好英語，它將帶給你不一樣的精彩人生!你就要學，就要學得徹底，學出個天地!

培養英語語感

每天必須保證一定的誦讀量，在理解的基礎上一遍遍重復，至于讀什么背什么內容不重要，但一定要大聲讀，瘋狂的喊出來，不僅鍛煉口語，而且培養語感，英語就在不斷的熟練之中成為你自己的東西。

多思考，找規律

詞匯、語法、閱讀、聽力的學習，都有規律可循，聰明的學生會在一遍遍重復學習的過程中思考一些東西，發現一些規律，那么這才是有意 義的學習，不僅有趣而且有效。比如學某個單詞，去想一下它的詞形結構、字母組合、歷史淵源等，就會發現詞根詞綴的'規律，就會發現詞有故事，這個故事更有利 于記憶。

用心去聽，反復聽

每天堅持聽，然后跟讀?？梢詮某跫壜犃﹂_始，逐步增加難度。并嘗試著去聽廣播發音規范并帶英美味，都 是非常好的聽力材料。每天都要聽，堅持下去，不能中斷，兩個月后，你會驚喜地發現自己的聽力不但提高，而且口語也標準多。

詳細做筆記

課堂上，要學會記筆記，對于老師的板書，不是全盤抄，而是用心記，根據自己的情況有選擇地記。老師沒有板書的一些知識點或是話語，也有摘 對自己有價值的記錄下來。課下，在做題或與人交流的過程中，要及時記錄下收獲的東西?？傊?，做筆記要心中有數，最大程度記下對自己有用的東西，也許是具體 的知識，也許是有啟發意義的話語，都要記下，只要有利于自己進步。不僅要記，還要定期復習筆記。

英語背誦單詞的方法

(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);

(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);

(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;

(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

小學英語學習的要點

小學生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學發言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調查，結果發現絕大多數學生都在開學初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學為數很少，其中包括一些英語成績優秀的學生。好學生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應該聽，只不過是程度不同導致了聽的次數多少的差異。英語基礎薄弱的學生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。

我們學習英語就怕說。很多學生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養成用英語思維的習慣。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環境而增加了英語學習的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習方式就是自問自答、自言自語。