五年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷題

　　1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A.霹靂(pī) 氣氛(fèn) 抽噎(yē) 精神抖擻(sǒu)

　　B.情誼(yí) 丞相(chénɡ) 迸裂(bìnɡ) 放誕無(wú)禮(dàn)

　　C.簇?fù)?cù) 收斂 (liǎn) 粗獷(ɡuǎnɡ) 奄奄一息(yǎn)

　　D.熾熱(zhì) 攙扶(chān) 胚胎(pī ) 渾黃一體(hún)

　　2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A.見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛弛著，在汽車(chē)左右與前面引路。

　　B.可是胖墩兒也是摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露出一點(diǎn)破綻。

　　C.是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)銷(xiāo)煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。

　　D.現(xiàn)在壁在我手上，您要是再?gòu)?qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊撞碎在這根柱子上。

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是( )

　　A. 這樣一顆琥珀，像是一個(gè)被困在高塔上公主的眼淚，那種滄桑總是耐人尋味。

　　B. 汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人應(yīng)接不暇。

　　C. 地震后，班委會(huì)提出“向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議，同學(xué)們隨聲附和，一致贊同。

　　D. 周末一睜開(kāi)眼，我又會(huì)迫不及待地跑去開(kāi)電腦，有時(shí)候，一坐就是一整天。

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.這個(gè)星期天的上午，太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。

　　B.這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

　　C. 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。

　　D. 在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

　　5.下列句子修辭不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是：( )

　　A.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

　　B.一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

　　C.牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

　　D.太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。

　　6.下列句子排列正確的一項(xiàng)是：( )

　　①這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。

　　②諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

　　③諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。” ④天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。 ⑤“我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。” ⑥魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦?”

　　A. ①④②⑥③⑤ B.④①②③⑥⑤ C. ④①⑤⑥③② D. ①⑥③②④⑤

　　二、積累運(yùn)用(24分)

　　1.古詩(shī)、積累填空(每空2分，共14分)

　　① 九曲黃河萬(wàn)里沙，

　　② ，吾將上下而求索。

　　③ 最喜小兒亡賴(lài)，

　　④ 少小離家老大回，

　　⑤ 廣闊的原野，晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷。是描寫(xiě)詩(shī)句 ，

　　⑥小明上課遲到，老師問(wèn)其原因，小明就是 不肯說(shuō)出遲到的原因。(填上歇后語(yǔ))

　　2.名著填空(4分)

　　A 想了想，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起.眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ;在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是 ;請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A的另一個(gè)故事：

　　3.刪改句子中劃線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)聯(lián) (2分)

　　例句：清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，臨近的水和渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。

　　改后為：清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)， 。

　　4.語(yǔ)言運(yùn)用(4分)

　　星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到白云湖怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”

　　老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?

　　三、課外閱讀(18分)

　　向一棵樹(shù)鞠躬

　　我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。說(shuō)突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過(guò)，竟沒(méi)有注意到它的存在。那天早晨，我無(wú)意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹(shù)。

　　這是一棵不同尋常的樹(shù)。

　　它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上。周?chē)橇至挚偪偟拇髽?shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。

　　它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹(shù)臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿(mǎn)的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。

　　即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧;也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。

　　一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。

　　我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā);褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

　　望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。

　　1. 第二段說(shuō)：“這是一棵不同尋常的樹(shù)。”這棵樹(shù)的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面? (3分)

　　2.文中劃線句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。(4分)

　　3.文章寫(xiě)榆樹(shù)，卻為什么要花較多筆墨去寫(xiě)“老人”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　4.文章開(kāi)頭幾段多處描繪磚垛，有什么作用?(3分)

　　5.第四段中說(shuō)：“躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。”對(duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)

　　四、作文：題目 給我的愛(ài)

　　我們的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，祖父、祖母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……盡管愛(ài)有不同的表達(dá)方式，但相同的是我們都是在愛(ài)的懷抱中漸漸長(zhǎng)大。要求：1。把題目補(bǔ)充完整。2.選一件給你印象最深的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，不少于500字。