《林庚喧鬧時代里的隱退者》閱讀材料

　　這些學生再也聽不到林庚講課了。

　　據聽過課的人們回憶，林庚講課，有時身著白襯衣，吊帶西褲，有時身著絲綢長衫。他腰板挺直，始終昂著頭，大多時間垂著雙手，平緩地講著，講到會心關鍵處，會舉起右手，輔以一個有力的手勢，他從不用講稿，偶爾看看手中卡片，但旁征博引，堂下鴉雀無聲，仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長”。

　　林庚退休之前，中文系特意為他安排了一堂“告別課”。盡管從1933年在清華大學給朱自清當助教開始，林庚已經執教半個世紀，但他的講課題目還是幾經更換才定下，講課內容也斟酌再三，教案足足準備了一個多月。這一課，講的是“什么是詩”。

　　講課那天，他穿一身經過精心設計的黃色衣服，配黃皮鞋，頭發一絲不亂。照錢理群的說法，“美得一上臺就震住了大家”。然后，他款款講來，滔滔不絕。但是，課后當錢理群送他回家，他一進門便倒下，大病一場。

　　晚年，燕南園里這位坐在藤椅上的老人，已經少問世事，不接受媒體訪問，淡出公眾視野，甚至，連那些從他門口路過的學生，有些也已經不知道他是誰了。“功利、名望，仿佛已經完全從先生的心里消失。”張鳴說。

　　隱居中的林庚，惟獨在有人請他為學生講課時絕不推辭。“對學生，對年輕人，林庚有一種超乎尋常的感情和期待。”張鳴說。在他那間20多年毫無變化、簡樸陳舊的客廳里，他面對來訪的學生，很容易激動起來。陽光從東、南、西三面的窗戶里灑進來，學生們“坐在他面前，甚至連敬仰的心都很難產生，他實在太隨和，太真誠”。學生袁行霈回憶，他從不對學生耳提面命，疾言厲色，也不肯當面表揚，或者說些慣常的客套話。學生去看望他時，他起身迎接。離開時，又總是要送出大門，說聲“謝謝”。

　　這位曾經的北平現代派詩人、后來的古典文學研究者，一生追慕的是“寒士文學”和“布衣感”。他推崇不在權貴面前低頭、“貴者雖自貴，視之若塵埃。賤者雖自賤，重之若千鈞”的骨氣。他的學生袁行霈至今記得先生的一句話：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。”

　　不過，“__”中林庚曾被選調入“兩校寫作小組”。這段歷史，成為有人指責林庚的罪名之一。但錢理群向記者轉述，在一次為一本古書做注的討論會上，江青曾送給林庚一枝花，托他“轉交夫人”。林庚不卓不亢，接過花，隨手放在桌上，沒有任何受寵若驚的表情。“這起碼說明林庚先生的態度。他是溫和的，他不是激烈反抗型的文人，這與他的性格，一向相符。而他對政治里的事情，原本并不清楚。”錢理群說。他認為，此前和此后，林庚與政治，再無半點瓜葛，可以作為一個證明。而林庚晚年的隱居，被錢理群看作“從根底上是自由的精神”。

　　“在做人上，他是成功的。”錢理群評論，“相比一些在世時被推上高位，被別人供奉的人，林庚的結局是最美的。”

　　“他并不顯赫，社會上的人也許并不知道他是誰，然而學生卻永遠銘記。”錢理群說，這是作為一個老師，可以得到的最高評價。

　　(選自《民國那些人》，有刪節)

　　相關鏈接：

　　(1)①錢理群：著名人文學者，魯迅、周作人研究專家。北京大學資深教授。②張鳴：北大中文系教授，曾任北京大學中文系古代文學教研室主任、中文系副主任等職。③袁行霈：著名古典文學專家。曾任北京大學中國傳統文化研究中心主任、北京大學校務委員會委員。

　　(選自“百度百科”)

　　(2)一次，張鳴去拜訪他，請教學問。兩人正高談闊論，忽然屋里響起一陣響亮的雞叫，隨后鑼鼓聲大響。張鳴大吃一驚，不知所措。林庚見了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原來那是兒孫們送給這位年過九旬老人的—件玩具，只要說話聲音過大，就會自動發出聲響。這是林庚十分喜愛的玩具。林庚還喜歡孩子們送給他的玩偶“悟空”和“八戒”，特意掛在窗前，只要一碰，兩個玩偶便手腳亂動。他還酷愛風箏，常到學校圍墻外的空地放風箏。

　　(選自《張鳴訪談錄》)

　　《林庚喧鬧時代里的隱退者》閱讀題目

　　(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)()()

　　A.“如果不是他去世的消息被媒體報道，林庚似乎已被人們遺忘了”，字里行間流露著作者對知識分子不被尊重的惋惜。

　　B.本文描寫林庚先生上課時的穿戴、神態、手勢以及堂下鴉雀無聲的情形，意在從側面表現其上課的認真和精彩。

　　C.林庚先生隱退后不再為學生們上課了，所以錢理群才會建議學生們去接觸、拜訪林先生，以期從他身上得到教益。

　　D.林庚在__中被選調入“兩校寫作組”，被人視為其污點，也恰從側面表現了他在政治方面的麻木和對學術的專注。

　　E.林庚并不具有顯赫的地位，不被公眾視野關注，卻以其人格魅力被學生永遠銘記，這是一個老師所能得到的最高評價。

　　(2)文后的相關鏈接不屬正文，既鏈接，則有其用。請以鏈接(2)為例證明上述觀點。(6分)

　　(3)文中為什么要引用錢理群、張鳴、袁行霈等人對林庚先生的評述?請分析作者的寫作意圖。(6分)

　　(4)文中說林庚先生是喧鬧時代里的“隱退者”，請結合全文，對其“隱退”的表現和內涵作具體的闡釋。(8分)

　　《林庚喧鬧時代里的隱退者》閱讀答案

　　(1)BE(選B給3分，選E給2分，選D給1分)

　　(2)這一鏈接內容主要交待了林庚先生喜歡玩具、親近孩子、酷愛放風箏的生活情形，是對林庚先生退休生活的補充豐富，從另一個側面刻畫了林庚先生的退隱形象，進一步贊美了他淡泊名利、追求單純的高尚品德。(6分，內容概括2分，作用分析每要點2分。)

　　(3)①三人皆是與林庚關系密切的人，或為學生，或為同事，引述他們的話使傳記內容顯得更加真實可信。②三人身份地位不一般，評價具有權威性和說服力。③引述內容多為議論評價，對表現人物精神品質起到了畫龍點睛的作用。④引用多人多側面的評述，有助于多方面表現林庚先生的精神品質。(6分，每點2分，答出三點，意思對即可)

　　(4)林庚先生作為喧鬧時代里的“隱退者”具有以下兩方面的特點：隱退既指林庚先生的生活狀態：①近20年來一直隱居在北大燕南園，少問世事：②淡出了公眾視野，③連門口路過的學生也不知他是誰。④辭世的消息被報道后，才又被人記起當年的赫赫聲名。隱退也指林庚先生內在的精神氣質：①看淡名利，超然物外。②平易近人，性格謙和真誠。③面對權貴，不卑不亢，態度溫和而不激烈。④在隱居中獲得精神自由，追求單純的快樂。(8分，每個方面4分，每個方面能概括出2個支撐材料即可)

　　看了“林庚喧鬧時代里的隱退者閱讀答案”