春季是一年四季中開始的季節。以下是學習啦小編整理了《季節的開始》閱讀訓練及參考答案，希望對你的閱讀能力的有所幫助。

　　《季節的開始》閱讀原文：

　　季節的開始

　　(德)伊麗莎白.朗格瑟

　　工人們扛著木牌和釘木牌用的樁子來到了村口。村莊高高地坐落在群山之中最后一個山隘的轉彎處。這是一個炎熱的暮春天氣,雪線已經退到了山頂附近的冰雪壁下。到處都是生機盎然的草坪;法國菊盡情地舒展開它那密密的花瓣,怒放的蒲公英昂起了它那長在乳白色花莖上的飽滿花冠,仿佛涂滿黃色乳脂的金梅草花高興得綻裂開來，池塘里長滿了開著小花兒的龍膽，波光粼粼的水面上映出了藍得出奇的天空。周圍的房屋和旅店也煥然一新：剛剛油漆了的窗臺，精心修繕過的木板屋頂，重新修補過的籬笆。只消喘口氣的工夫，大批外鄉人，那些來避暑的游客們，將蜂擁而至。到處都會看到車身上鍍鉻金屬配件和玻璃窗閃光。一切都為此做好了準備。人們豎起了一個又一個的路標，有急轉彎指示牌，有標明里程的路牌，還有專門為行人而立的其他牌子，諸如“前行兩分鐘即到‘阿爾卑斯山玫瑰花咖啡館’”之類。

　　就在工人們準備埋木樁的地方，立著一個木頭十字架，基督頭像上方也釘著一塊牌子。牌子上至今仍寫著彼拉多斯當初的題詞：I.N.R.I.——本來的意思應該是“他不過自稱是猶太王而已”，但卻沒有明寫出來。人們對此感到的不滿，在過去幾個漫長的世紀之后，早已不再那么強烈了。兩個工人把扛在肩上的木樁和挖土用的大鐵鍬一起放在路邊這個十字架下，第三個工人把工具箱、錘子、鉗子和釘子放在木樁的旁邊，使勁地往手心里吐了口唾沫。隨后三人就商量起該把他們的牌子釘在什么地方，以便使上邊的字跡格外醒目;所有寬闊的隘口公路上過來的行人，說得更確切一些，所有駕駛汽車駛進村莊的人，都應該一眼就能看見，而不會忽略過去。最后他們一致同意，將牌子釘在十字架的前面，在一定的意義上也可以算作是這個村莊給予每一個外來游客的歡迎吧。遺憾的是，他們發現，這樣就必須把木樁釘在一個加油站的鋪石地面上——這當然是絕對行不通的，因為那樣一來，就會妨礙汽車，特別是較大的汽車轉彎。于是工人們便拖拽著木樁又向村外走了一段，停在區公所前的草坪旁邊。他們剛要動手，卻又發現，這里距離另一塊標明村名及其所屬的區名牌太遠。也就是說，如果這個村莊想要充分利用這塊牌子和那上邊的字的話，就必須把木樁再移近一點兒——最好是把它豎在十字架的對面，這樣，車輛和行人就必須從它們中間穿過。

　　那位拿著釘子和錘子的工人提出的建議得到了同伴們的贊許。另外兩人重又扛起木樁，把它抬到十字架的前面?，F在這塊寫有文字的木牌應該垂直地立在十字架的對面;可是他們又發現，恰恰這兒長著一棵古老的山毛櫸，它那巨大的枝丫歪歪扭扭地伸向兩邊，仿佛是一位穿長袍的圣母抖開了她的披肩，夏日里就會遮住木牌，枝葉投下的斑駁陰影就會使牌子上邊的字句模糊不清，至少也會使它們黯然失色。

　　這樣一來也就只剩下耶穌十字架的那一側可以考慮了。然而，他們最初選中的那塊加油站的鋪石地面，從某種意義上來說，會使人聯想起那個死在耶穌左邊的強盜所處的位置，所以他們最后就選中了十字架右邊的空地。兩個人挖土，第三個人迅速、有力地把牌子釘到了木樁上，然后三個人一起將木樁插進坑里，還在四周填滿了石頭。

　　他們的忙碌引起了人們的注意。小學生們爭先恐后地搶著給他們幫忙，遞錘子、遞釘子、找合適的石頭。幾個女人也停下來，仔細的琢磨著牌子上的字句。兩個才給十字架腳下的花盆重新填滿了水的修女疑惑的相互望了一眼便走開了。那些伐木回來或是下地回來的男人們對木牌卻有著不同的反應：有些人笑了笑，有些人只是默默無語的搖著頭，但大多數人則無動于衷，既不表示歡迎也不表示反對，而是顯得非常淡漠，不管事情會如何發展，都將和他們毫不相關。總之，工人們對自己的勞動成果感到非常滿意。釘著那塊牌子的木樁筆直地立在道旁，從老遠就可以看見牌子上的字跡。午后的陽光像一只大手，劃過這一行粗大的字，慢慢的撫弄著每一個字母，就好像那是寫在牌子上的法官的判決。

　　連垂死的基督也好像正在用最后的氣力盡量想要弄清楚牌子的內容。他那蒼白的、鮮血淋漓的頭在咽氣時向右邊偏著。人們發覺，這一行字與他同樣有關系，而他一向是被村里的人看作是他們當中的一員，很受愛戴的?，F在，這一行字將無情而長久的、黑白鮮明的面對著他，正如他那巨大而永恒的痛苦一樣。

　　當工人們重新收拾起他們的工具箱，離開這將人釘在十字架上的刑場時，他們再一次抬頭滿意地瞧了瞧那塊木牌。牌子上寫著：“本療養區內猶太人不受歡迎。”

　　《季節的開始》閱讀練習：

　　1.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是(5分) ( )( )

　　A.小說淡化了情節，沒有中心人物，僅著重描繪一件事情——豎木牌。

　　B.小村所有的木牌都是為了迎接即將到來的游客，使他們更舒適方便而準備的。

　　C.工人們多次選擇放置木牌的合適地點，圍繞的中心都是讓木牌上的字跡更加醒目。

　　D.小說末尾從工人的眼里挑明牌子的內容，使作品深刻的思想內涵豁然開朗。

　　E.諷刺有多種方式：反語式，夸張式，矛盾式。本篇小說的諷刺方式屬于反語式。

　　2.開頭第一段的作用是什么?(6分)

　　3.①小說的標題有何含義?(2分)

　?、谌绾卫斫馕闹挟嬀€句“人們發覺，這一行字與他同樣有關系，而他一向是被村里的人看作是他們當中的一員，很受愛戴的。”的含義? (4分)

　　4.這篇小說行文結構最突出的藝術特點是什么?請結合文本內容加以探究。(8分)

　　《季節的開始》閱讀練習答案：

　　1.BE

　　2.第一段描寫了村莊美好迷人的暮春景色以及村莊里的人們為迎接游客的到來而做的熱情周密的準備(2分)，與后文木牌的內容形成鮮明的對比(2分)，突出了種族歧視思想的丑陋、邪惡。(2分)

　　3.①“季節的開始”既表明一個自然季節的開始(1分)，又暗示出希特勒上臺后一個迫害猶太人的季節即將開始(1分)。

　　②基督頭像上方釘著的牌子表明了基督的身份：猶太人之王。而木牌上所寫的內容卻是對猶太人的歧視，并且暗示著殘害。(1分)基督是“很受愛戴的”，但卻正是這些愛戴基督的人把木牌豎立在基督像的旁邊。(1分)二者形成鮮明對比(1分)，表露出作者鮮明的感情：對德國法西斯的種族歧視的強烈憎惡。(1分)

　　4.這篇小說行文結構最突出的藝術特點是設置懸念，步步強化，最后從工人的眼里挑明牌子的內容，使作品深刻的思想內涵豁然開朗。(2分)開頭描繪阿爾卑斯山的暮春美景及人們的周到準備，于是小說設下懸念：既然一切就緒，工人們為什么又扛來木牌?(1分)隨即，小說描述工人們尋找合適地點，懸念加強：木牌上寫著什么?(1分)接著寫各樣的人對木牌內容的反應，進一步強化懸念：木牌的內容到底是什么。(1分)接著作者又寫“連垂死的基督也好像正在用最后的氣力盡量想要弄清楚牌子的內容”把懸念推至頂峰。(1分)最后從準備離開的工人的眼里挑明牌子的內容，使作品深刻的思想內涵豁然開朗：法西斯分子對猶太人的公然蔑視，暗示了即將到來的對猶太人的迫害。(2分) 答案解析： 1.試題分析：木牌也有標示作用;本篇小說的諷刺方式屬于矛盾式。如：木牌所立地點正在基督像的右側，而基督卻是“猶太人之王”，“他一向是被村里人看作是他們當中的一員，很受愛戴的”。

　　2.試題分析：從內容和結構這兩個維度來考慮和回答問題。內容上，第一段描寫了村莊美好迷人的暮春景色以及村莊里的人們為迎接游客的到來而做的熱情周密的準備，在結構上，與后文木牌的內容形成鮮明的對比。

　　3.試題分析： 首先去解讀這兩個句子的表層意思：“季節的開始”就是表明一個自然季節的開始;“人們發覺，這一行字與他同樣有關系，而他一向是被村里的人看作是他們當中的一員，很受愛戴的。” ：基督頭像上方釘著的牌子表明了基督的身份：猶太人之王。而木牌上所寫的內容卻是對猶太人的歧視，并且暗示著殘害?；绞?ldquo;很受愛戴的”。然后結合具體的語境，去解讀句子的深層意義：標題又暗示出希特勒上臺后一個迫害猶太人的季節即將開始。而畫線句子，又將二者形成鮮明對比，表露出作者鮮明的感情：對德國法西斯的種族歧視的強烈憎惡。

　　4.試題分析：本題要求探究這篇小說行文結構最突出的藝術特點，首先應明確的是行文結構指哪些內容。對于小說來講就是情節的安排，從本小說來看，開頭描繪阿爾卑斯山的暮春美景及人們的周到準備。既然一切就緒，工人們為什么又扛來木牌?隨即，小說描述工人們尋找合適地點，木牌上寫著什么?接著寫各樣的人對木牌內容的反應，木牌的內容到底是什么。接著作者又寫“連垂死的基督也好像正在用最后的氣力盡量想要弄清楚牌子的內容”把懸念推至頂峰。可見作者行文的結構就是層層設置懸念。