《撿硬幣的男孩》文章閱讀：

　　我正坐在街心公園的一把長椅上曬太陽。突然，身后傳來一陣細碎的聲音，我回過身，看見一個六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。

　　“叔叔，請抬一下腳，”男孩看著我說。我莫名其妙地應聲抬起了雙腳。男孩把我原來放腳的地方也仔細地檢查了一遍。“也沒有。”男孩失望地嘆了一口氣，在我旁邊走了過去。

　　我叫住了他：“你到底在找什么?”

　　男孩停住腳步，想了想說：“你不會告訴別人吧?”

　　“嗯，我誰也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地揚起了眉毛。

　　“我在撿硬幣。要是找對地方的話，有時候能找到很多，一般街心公園的長椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多。”

　　“撿硬幣?”我以為我聽錯了，“這么說，你去年夏天就開始在這兒撿了?”

　　“對。”男孩的神情非常莊重。“那你今天有什么收獲?”我出于好奇，又問。

　　“等我看看。”男孩從褲袋里掏出一個小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地撿到自己臟兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動著，顯然，他是在仔細地數今天撿了多少錢。“一共48個戈比。”男孩終于數完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進了褲袋。①

　　“噢，你已經很有錢了。”我笑著說。

　　“這還不算多，這個夏天我肯定能撿到很多。”

　　我想起了兒子和自己的童年，誰小時候沒為買幾塊糖果或者一個心儀的玩具想方設法地攢過錢呢?

　　“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”

　　小男孩皺著眉沒說話。看到他如此嚴肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個孩子可能另有隱情。“好了，祝你找到更多的硬幣。明天還來嗎?”我說完，點燃了一支煙。

　　男孩低聲說：“來。只要不下雨，我每天都來。”

　　就這樣，我和這個叫伊柳沙的孩子認識了，后來還成了朋友。我每天都去那個小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來，而且幾乎是同一個時間。我每次問他有什么收獲時，他就蹲在地上打開紙包，認真地把自己撿到的硬幣數一遍，但每次都沒有超過一個盧布。②

　　有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個硬幣，你拿去好不好?”

　　伊柳沙低著頭想了很長時間，然后抬起頭來說：“不行。媽媽告訴過我，不能白要別人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”

　　我把手里的硬幣數了一遍說：“45個戈比。”

　　“我馬上就回來。”伊柳沙說完，跑進了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來，小手里握著一小截紅鉛筆、一張糖紙和一小塊綠色玻璃。

　　這是我們第一次交易。

　　從那以后，我每天來的時候都給他帶一些零錢，而走的時候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，有舊打火機，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我帶來的是一個斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實在不忍心帶走，但伊柳沙的態度非常堅決，容不得我拒絕。

　　那天之后，伊柳沙就說什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應。在我再三追問下，他才告訴了我實情。原來，他已傾其所有，再也拿不出什么來了。

　　于是，我耍了個小花招。我比以前早來一點，然后悄悄地往長椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來了之后，撿起來，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地數他一天來的收獲。

　　我已經習慣每天看見他，我喜歡上這個小男子漢。我欣賞他的懂事和執著。但有一個疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。

　　后來伊柳沙卻突然不來了，整整一個星期沒露面。我再次見到他時，他正坐在那把長椅上，低著頭，看著地。

　　“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了。”

　　“我不需要硬幣了。”伊柳沙的聲音里充滿了無盡的悲傷和絕望。

　　“伊柳沙，到底發生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”

　　伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上。“維拉阿姨說我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了。可我媽媽說我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來撿硬幣。我已經撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”

　　孩子說話時臉上的淚已經流成了兩條小河。

　　我把孩子緊緊地摟在了懷里。“我爸爸是這個世界上最好的爸爸，可我卻沒來得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經歷，我一時不知該如何安慰這個可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。

　　伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說：“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友。”說究，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。

　　《撿硬幣的男孩》閱讀題：

　　小題1:下列對小說有關內容的分析和概括最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.小說中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接表現出男孩的媽媽是一個堅強的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環境的妙筆。

　　B.在小男孩再也拿不出東西和我交易時，我便耍小花招，俏悄地在長椅下放幾枚硬幣，想通過這種方式來發現小男撿硬幣的秘密。

　　C.小男孩不肯白要別人的錢多、因而拿出自己心愛的東西來交換，這是來自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴觀念使然。

　　D.小說前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也是為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節陡轉蓄勢。

　　E.小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下撿到硬幣，是因為生活中有很多具有同情心的人，他們故意在那里放一些硬幣，讓窮苦的孩子撿去。

　　小題2:文中兩處畫線句子是對小男孩數硬幣行為的描述，請分析這兩處細節描寫的不同作用。(6分)

　　小題3:簡要概括小說中的伊柳沙的形象特征。 (6分)

　　小題4:對于這篇小說的主題有不同看法：有人認為主要是表現伊柳沙的孝心;有人認為是歌頌一個孩子困境中的堅強;也有人認為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請陳述你的觀點并作分析。(8分)

　　《撿硬幣的男孩》閱讀題答案：

　　小題1:D、C

　　小題2:①表現小男孩對自己撿來的硬幣的無比珍惜，引發“我”以平常孩子的標準揣測小男孩攢錢的目的。②突出小男孩每天所能撿到錢的數量之少，引發“我”的同情心和與小男孩的交易。

　　小題3:①具有孝心，熱愛父母;②天真誠實;③自尊自愛;④懂事執著;⑤經受磨難，性格堅強。

　　小題4:①表現孝心：對父親;歷盡艱辛攢錢為父親治病;為父親的不治而無比悲傷;認為爸爸是世界上最好的爸爸;遵從母親的意愿和要求，母親說爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親;母親說不能白要別人的錢，他就用自己心愛的東西換。②歌頌堅強：撿硬幣堅持時間長;只要不下雨，每天都撿;舍出自己心愛的東西換錢;不肯白要別人的錢。③突出善良：“我”關注小男孩，發現隱情;幫助小男孩，以錢換物;尊重小男孩，偷放硬幣;同情小男孩。