幼兒園小班散文教案
幼兒散文通常是通過某些片斷的生活事件來表達一定的所思所感。幼教該如何做好散文教學呢?今天學習啦小編就與大家分享:幼兒園小班散文教案,希望對大家的學習有幫助!
幼兒園小班散文教案一
《秋葉飄》
活動目標:
1、初步理解散文內容,感受作品的趣味性。
2、進一步加深對秋天樹葉飄落自然現象的認識,感受秋天的美。
3、學習詞匯:飄落,爬,躺,坐,游,藏等。
活動重點:
初步理解散文內容,學習用語言描述秋天的落葉。
活動難點:
感受秋天樹葉飄落的美,有一定的想象力。
活動準備:
散文圖片,落葉若干。
活動過程:
一、出示秋天大樹落葉的圖片,激發幼兒談話的興趣。
1、師:"秋天到了,小朋友們看看大樹媽媽發生了什么變化?"幼兒自由發言2、師一邊拋灑落葉一邊說:"樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的?誰來學一學。"教師灑落葉幼兒做動作,較自然地學習詞:飄落(評;這一過程幼兒興趣高漲,教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認識,符合小班幼兒的特點。)3、師:"樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?"鼓勵幼兒自由發言。
二、師依次出現草地、水溝、小河、院子四組圖片,幫助幼兒了解散文內容。
師:" 看,樹葉落在哪里?誰來了?小樹葉象什么?"(評:這里逐一出示圖片讓幼兒描述,為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。)三、師結合圖片,朗誦散文,進一步幫助幼兒理解散文。
1、提問:樹葉落在哪兒?誰來了?它是怎么說的?
鼓勵幼兒學說對話,并用動作來學習相應動詞:爬,躺,坐,游,藏。
(評;結合動作來表現詞匯幼兒積極性高,更好地理解動詞的意思。)四、游戲;秋葉飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個小動物,師手拿落葉飄灑,飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話,并做相應的動作(評;游戲的開展幼兒如身臨其境,將幼兒的學習狀態再次推向高潮。)五、拓展思維,啟發幼兒想象。
1、師:"秋風又起來了,樹葉寶寶又開始飄呀飄,它還會落在其它什么地方?又會發生什么事情?"鼓勵幼兒大膽想象,學習用散文中的語言來講述。
2、師:"你們想用樹葉做什么?"(評:由于有了前面的講述,幼兒想象比較大膽,增強了語言表達能力,發展了想象力。)六、戶外玩音樂游戲:小樹葉。
(評;結束較為自然,讓幼兒進一步感受落葉的有趣,顯得美好而輕松。)活動反思:興趣是幼兒學習的關鍵,尤其對于小班的幼兒,更是如此。本節課在實施過程中教師正是較好地抓住了幼兒的興趣點,從而成功地開展了活動。一開始教師就采用拋灑落葉的方法,調動幼兒的積極性,創設秋天落葉飄落的環境,讓幼兒對落葉飄落有直觀體驗。同時活動設計考慮到幼兒的年齡特征和學習特點,在實施過程中充分讓幼兒通過看,聽,做動作,玩游戲等形式全面調動幼兒感官參與學習。教師始終以幼兒為主體,使幼兒能在活動中大膽表現,樂意說,并敢于大膽說,課堂氣氛活躍,較好地達到了教學效果。正如《綱要》中所說的那樣:"語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。"當然,在實施活動的過程中,也發現教材中一些"水溝"、"院子"這些詞語由于現代社會的快速發展,在幼兒身邊已較少接觸到了,在講述時不易理解,因此,在以后實施過程中可以進行修改,以便更好地讓幼兒理解、掌握。
幼兒園小班散文教案二
《我的爸爸》
活動目標:
1、欣賞散文詩,體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。
2、能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由,進一步增進父子之間的親情。
活動準備:自制ppt,娃娃若干
活動過程:
一、你喜歡和爸爸在一起玩嗎?你和爸爸都玩過哪些游戲呢?(鼓勵幼兒大膽地說)
師:我們小朋友都喜歡和爸爸一起玩,每個人和爸爸都玩了各種各樣有趣的游戲。
二、和爸爸在一起玩你感覺怎么樣?
師:和爸爸一起玩大家感覺特別的開心。今天老師也給小朋友帶來了一首好聽的散文詩《我的爸爸》,散文詩里說的也是一個孩子和爸爸一起開心地玩各種有趣的游戲,他們在玩什么呢?我們一起來欣賞一下吧。
三、教師放ppt課件,,幼兒完整欣賞散文詩《我的爸爸》。
提問:他喜歡和爸爸在一起做哪些游戲?
四、根據回答,教師扮演爸爸與個別孩子一同表演,并引導幼兒回答:
——爸爸舉起我,像什么?(請2個小朋友)
——坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?(請3——4個小朋友)
——爬到爸爸的大腿上再滑到腳上,像玩什么?(請3——4個小朋友)
——我往爸爸背上爬,就像爬什么?騎上爸爸的脖子,就像到了什么地方?現在誰最高?(請1個小朋友)
小孩和爸爸玩的真開心,你們喜歡嗎?我們再來欣賞一下吧。
五、完整欣賞第二遍,可引導幼兒在欣賞的同時根據散文詩的內容做動作,激發孩子學習的興趣。
六、通過提問,激發幼兒愛爸爸的情感:
1、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?
師:原來小朋友也都很愛自己的爸爸,爸爸能給我們帶來許多快樂,和爸爸一起玩我們感覺特別安全、特別幸福,所以我們大家都喜歡爸爸,愛爸爸。晚上回去,請小朋友把這首好聽的散文詩當作禮物送給爸爸,可以跟爸爸也來玩玩這些有趣的游戲,相信大家一定會很開心的。現在先請小朋友到娃娃家去玩玩這些游戲吧。
七、延伸活動
幼兒扮爸爸,和娃娃家的娃娃玩游戲。
附:散文詩《我的爸爸》
我喜歡爸爸的大手,喜歡把小手放在他手心上。
我喜歡爸爸舉起我,像小飛機一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在蹺蹺板上。“忽悠忽悠”,一上一下。
喜歡爬到爸爸大腿上,再滑到腳上,“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬,就像爬山一樣。騎上他的脖子,就像到了山頂上,哈哈!最高、最高的高個子,現在就是我啦。
我喜歡我的爸爸。
幼兒園小班散文教案三
《秋天的落葉》
目的:
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
準備:
落葉頭飾人手一個,落葉等。
難點:
幼兒能自己創編動作。
設計:
1、引入
師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)
樹葉怎么都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――
2、錄音機范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別后,把落葉送到指定地點。
8、小結:
師:現在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結束。