在閱讀中,對于復雜難懂的語句,需運用適當的句子成分劃分方法,理清句子結構,正確理解所表述的內容。今天學習啦小編為大家整理了關于句子成分劃分練習題匯編，希望對大家的學習有幫助!

　　句子成分劃分練習題匯編一、用符號法標出下列句子的主干：

　　(1)在漢江北岸，我遇到一個青年戰士。

　　(2)他被一陣哭聲驚醒了。

　　(3)我覺得我們的戰士太偉大了。

　　(4)消息在鄉下傳得特別快。

　　(5)他們對這位來自基層的女干部和她鄉人民堅持不懈的治沙精神所感動。

　　(6)我一直沉醉在世界的優美之中。

　　(7)這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

　　(8)理想中的女兒應該是個淑女。

　　(9)荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

　　(10)隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來。

　　(11)勤勞勇敢的中華民族幾千年來創造了光輝燦爛的文化。

　　(12)我國橋梁事業的飛速發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。

　　(13)汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

　　(14)寫文章是交流思想、傳播經驗的一種方法。

　　(15)一個人在學習過程中有若干主要的關節。

　　(16)他們是一切偉大人民的優秀之花。

　　(17)趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

　　(18)趙州橋的設計完全合乎科學原理。

　　(19)統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。

　　(20)一切活的生物都離不開食物。

　　(21)我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。

　　(22)日華和月華大多出現在高積云的邊緣。

　　(23)天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。

　　(24)那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。

　　(25)那時候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關系。

　　(26)片面的強調讀書，而不關心政治，或片面的強調政治，而不努力讀書，都是錯誤的。

　　(27)更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。

　　(28)開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。

　　(29)徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時間，創作了巨幅油畫《奚我后》。

　　(30)假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。

　　(31)于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。

　　(32)那有節奏的歌聲是和諧的、優美的。

　　(33)我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。

　　(34)他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時時出現在會場上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。

　　(35)祥子喝了瓢涼水就走了出去。

　　(36)那壯麗的柱廊、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。

　　(37)這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。

　　句子成分劃分練習題匯編二、用“‖”劃開主謂語：

　　(1)西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

　　(2)在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。

　　(3)紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。

　　(4)袁隆平視為生命的四分田地，在一個星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

　　(5)在這樣的年月里，我家通年沒吃過白米。

　　(6)他花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。

　　(7)我們的祖國給科學開辟了廣闊的前途。

　　(8)她教給了我生活的知識和革命的道理。

　　(9)我們中華民族有悠久的歷史和優秀的文化傳統。

　　(10)這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡。

　　(11)我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷、

　　(12)魯鎮酒店的格局，是和別處不同的。

　　(13)人類歷史的發展，與人物的活動息息相關。

　　(14)我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

　　(15)在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來吃飯。